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培訓受眾：

內部實際主持訓練教學或初步被甄選為內部講師人選，只要未曾接受過本課程相關訓練者皆為適合之對象

課程收益：

本課程將針對參加人員，引導其建立更有系統(tǒng)更為厚實的訓練專業(yè)基礎，使其能夠正確地發(fā)展自己培訓教學的內容，獨立完成教案的編制，并增進主持訓練教學的方法與技巧，提升其對學員評估學習成果的能力與帶動學習轉移的成效，以便達到企業(yè)內部講師群的強化，不但符合公司的政策與要求，更能夠徹底提升企業(yè)在訓練發(fā)展方面的績效

課程大綱：

第一部分：企業(yè)培訓師應具備的基本理論和基礎——導入TTT理念

1、為師之道：說時似悟，對境生迷

2、培訓師的感召、樂從、分享、區(qū)分、辨識

3、常態(tài)、職業(yè)態(tài)----隨意，刻意

4、控場之關鍵——現場、興奮點、注意力

5、首善：開場要做的幾件事

6、影響訓練的幾大因素

7、培訓的目的與培訓師最重要的素質

8、辨識：說什么與怎么說

9、培訓能力之變通力、創(chuàng)造力、感召力等

10、TTT學習之道及要領

11、從訓練到修煉——潤、切、塑

覺色扮演和討論時間：15分鐘

第二部分：企業(yè)培訓師的素質

（一） 基本素質

a. 企業(yè)培訓師的一般要求

b. 兩個職責

c. 三種角色

d. 九大能力

e. 培訓師的評價維度和類型

（二） 道德與禮儀

a. 培訓師的職業(yè)道德

b. 培訓師的基本禮儀

第三部分：企業(yè)培訓師的課程開發(fā)

（一） 培訓需求的開發(fā)

a.培訓需求的成因

b.培訓需求的幾種分析方法

c.能力差距分析法

d.問卷調查法

（二） 策劃培訓項目的開發(fā)

a.培訓需求與項目開發(fā)

b. 培訓項目開發(fā)要點

（三） 培訓課程內容的開發(fā)

a.素材的收集和整理]

b.課程內容開發(fā)關注的幾個要點

.課程大綱的設計

c.如何突出主題

d.如何評價課程內容的符合性

第四部分：企業(yè)培訓師教學方法

方法1: 課程講授方法 6: 經營模擬

方法2: 多媒體教學方法 7: 實戰(zhàn)模擬

方法3: 暗示教學方法 8: 沙盤模擬

方法4: 情景教學法方法 9: 參觀訪問

方法5: 拋錨式教學方法 10:團體訓練

游戲：培訓游戲的方法技巧

方法11:游戲

第五部分：企業(yè)培訓師能力基礎及教學技巧——TTT基礎

1、培訓師自我管理及怯場化解

2、眼睛的運用:觸法、罩法、貼法

3、壓力的破解：揭秘、舒緩、分散

4、標準服裝搭配

5、培訓師的專業(yè)表達利器

6、激發(fā)學員參與及吸引學員技巧

7、手勢表達精要及表達的語言藝術

8、互動氣氛營造

9、停頓、沉默、異聲的妙用

10、課堂禁忌及場地布置

-----教學技巧

技巧1: 引人入勝的開場白培訓技巧

技巧2: 余音繞梁的結尾技巧

技巧3: 克服講臺恐懼癥的技巧

技巧4: 培訓師現場感染力的技巧

第六部分: 培訓評估與輔助工具

（一） 培訓評估

（二） 培訓輔助工具

（三） 培訓資料的來源

康老師

資深管理高級講師。曾在某跨國企業(yè)擔任高級項目經理，參與多個大型工程的建設、咨詢和業(yè)務流程改進。在管理理論、方法、工具、實踐方面具備豐富的實踐經驗，精通TTT理念，多年管理實踐經驗，已為多家跨國企業(yè)、工程及制造、科技服務企業(yè)講授 課程，并作為咨詢顧問幫助多家外企、科研、制造企業(yè)建立和實施管理系統(tǒng)，具有大量企業(yè)應用實踐。

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