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創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理
【課程編號】:MKT052392
創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理
【課件下載】:點擊下載課程綱要Word版
【所屬類別】:職業(yè)技能培訓
【時間安排】:2021年12月21日 到 2021年12月22日2800元/人
【授課城市】:太原
【課程說明】:如有需求,我們可以提供創(chuàng)新思維 創(chuàng)新管理相關(guān)內(nèi)訓
【課程關(guān)鍵字】:太原創(chuàng)新思維培訓,太原創(chuàng)新管理培訓
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課程背景:
在白熱化競爭的時代,很多企業(yè)的發(fā)展面臨以下問題:
客戶要求越來越高,都是貨比三家,沒有差異化競爭優(yōu)勢就沒有機會;
人力成本越來越高,不是企業(yè)對員工提要求,而是員工對企業(yè)有一堆要求;
客戶交付越來越難,因為內(nèi)部管理問題導致客戶不滿、投訴及糾錯越來越多;
不是找不到客戶,是好不容易找到客戶,但是因為達不到要求錯失合作機會;
領(lǐng)導有很多想法和思路,但是無法執(zhí)行下去,中層力量無法承上啟下;
每個人都想努力,但是都像拳頭打在棉花上無法發(fā)力,內(nèi)耗嚴重;
老的員工需要成長,新的員工很難融入;
……
所以:
企業(yè)要轉(zhuǎn)型,要發(fā)展,必須:
不僅要生產(chǎn)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品和服務(wù),還要生產(chǎn)優(yōu)秀的人;
上下同欲,形成共同的目標和文化,才能高效發(fā)展;
建立組織競爭力,匹配業(yè)務(wù)發(fā)展需求;
提升能力,打破部門墻,減少內(nèi)耗;
提高流程效率,提高溝通效率,提高專業(yè)化做事的能力;
頭部戰(zhàn)略力、腰部管理力和腿部執(zhí)行力一致加強,打造團隊戰(zhàn)斗力。
課程收益:
1.創(chuàng)新思維的7個機遇
2.清晰的定義了創(chuàng)新應(yīng)該從哪里入手
3.學習產(chǎn)品創(chuàng)新和思維創(chuàng)新的方法
課程對象:
企業(yè)的中高層管理者、部門經(jīng)理、企業(yè)從主管晉升為經(jīng)理的管理者等。
課程大綱
模塊一. 創(chuàng)新思維和邏輯思維的區(qū)別—了解概念 層層遞進
1.邏輯的概念
愛因斯坦的幽默:該死的煤灰…..
2.創(chuàng)新思維的概念
創(chuàng)新思維的來源
模塊二. 創(chuàng)新思維的7種來源—懂得來源,找到關(guān)鍵點
1.來源第一點:重視偶然事件
集裝箱的發(fā)明
X射線的發(fā)明
2.來源第二點:不協(xié)調(diào)
客觀現(xiàn)實主義和主管想象之間的差距
每一個“不協(xié)調(diào)”都是改善的機會,都是創(chuàng)新的來源,可以通過改變來創(chuàng)造價值;
找到“有效點”,予以突破,引發(fā)連鎖反應(yīng)
3.來源第三點:流程改善的需要
程序中的不協(xié)調(diào)
人口統(tǒng)計
項目研究
過程改善型創(chuàng)新獲得成功的五個基本因素:
一個不受外界影響的程序;
一個“薄弱”或“欠缺”的環(huán)節(jié)
一個清晰明確的目標;
解決方案可以清晰界定;
大眾有共識,接受度高
4.來源第四點:產(chǎn)業(yè)和市場的重構(gòu)
關(guān)注市場的重要性
百潤發(fā)的例子
5.來源第五點:人口和年齡的變化
為什么人口的變化很重要
舉例:中國的人口處于快速變化的階段,推導出對我們業(yè)務(wù)的影響
對于企業(yè)來說年齡重心的變化也是一個需要分析的機遇,90后
6.來源第六點:看法變了
看法變化的原因
舉例:對于結(jié)婚的看法?
7.來源第七點:基于新知識的創(chuàng)新
新知識的重要性
人工智能的發(fā)展
模塊三. 創(chuàng)新思維的訓練方法—找到方法 才能訓練
1.創(chuàng)新思維的幾個基本要求
打破現(xiàn)有觀念
挑戰(zhàn)不可能
重視偶然事件
不需要每一步都正確
2.創(chuàng)新思維的6種方法
挑戰(zhàn)不可能
案例:如何讓別人免費為你輸入?
概念匹配
案例:他該如何租到房子?
轉(zhuǎn)移焦點
案例:他該如何租到房子?
類比創(chuàng)新
案例:該如何設(shè)計這個冰箱?
組合思維
案例:該如何寫促銷方案?
轉(zhuǎn)移焦點
案例:如何處理環(huán)保問題?
模塊四. 企業(yè)管理中的創(chuàng)新應(yīng)用—應(yīng)用場景 團隊共創(chuàng)
1.企業(yè)管理中的創(chuàng)新的意義
2.企業(yè)管理創(chuàng)新的點
觀念創(chuàng)新
戰(zhàn)略創(chuàng)新
管理創(chuàng)新
制度創(chuàng)新
問題解決創(chuàng)新
3.演練和共創(chuàng)
90后管理的難題演練
團隊建設(shè)如何創(chuàng)新?
張老師
人課合一卓越十五期明星培訓師
工商管理博士
DISC行為風格論證分析師
五維領(lǐng)導力認證講師
25年工作經(jīng)驗,曾經(jīng)先后供職于國企、民企、跨國公司等,如美國都樂、法國百吉福、美資納斯達克上市公司等,行業(yè)涵蓋:制造、快消、大型外包服務(wù)等 ;
17年管理經(jīng)驗,曾擔任大中華區(qū)人力資源總監(jiān)、總裁助理、物流總監(jiān)等高管職位,對不同類型的企業(yè)管理模式有深刻的認識;
10年管理咨詢經(jīng)驗,擔任多家公司的企業(yè)管理咨詢顧問,這些公司涵蓋電力、快消品、貿(mào)易等行業(yè);
12年培訓經(jīng)驗,授課超過1000天,服務(wù)客戶超過300家;重復邀請的內(nèi)訓客戶50家以上;