杭州經(jīng)營(yíng)管理培訓(xùn)公開課

打造基于IPD的產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理體系 杭州：2025年05月14日

1.產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理面臨的問題本單元學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解貴公司產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀及突出問題，明確前進(jìn)方向和目標(biāo)1.1.產(chǎn)品管理的概念1.2.中國企業(yè)產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理的現(xiàn)狀及典型問題1.3.產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)管理體系的水平等級(jí)劃分及演進(jìn)級(jí)別1：非正式的管理（游擊隊(duì)）——沒有明確的成功標(biāo)準(zhǔn)、非正式的、隨意的、無原則性、流于......

制造業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青的DNA—全面質(zhì)量經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 蘇州：2025年05月15日

為廣大制造業(yè)企業(yè)各級(jí)管理、技術(shù)人員提供非常實(shí)用、實(shí)效、系統(tǒng)的全面質(zhì)量經(jīng)營(yíng)的思想、體系、方法與工具課程大綱：模塊一：全面質(zhì)量經(jīng)營(yíng)概念及思考方法質(zhì)量的三要素第一節(jié) 質(zhì)量的概念1、對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的深刻理解 2、對(duì)過程的質(zhì)量的深刻理解 3、對(duì)社會(huì)的質(zhì)量深刻理解從質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)是誰制訂來深刻理解如何真正識(shí)別客戶需求從產(chǎn)品產(chǎn)生形成實(shí)現(xiàn)全過程......

企業(yè)全面經(jīng)營(yíng)管理提升沙盤模擬 上海：2025年05月09日

企業(yè)經(jīng)營(yíng)失敗的原因是什么？戰(zhàn)略不清晰？融資不及時(shí)？采購不合理？原材料和產(chǎn)成品大量積壓？市場(chǎng)定位不準(zhǔn)？銷售價(jià)格太低？產(chǎn)品研發(fā)不對(duì)路？生產(chǎn)能力跟不上？成本失控？項(xiàng)目投資失誤？最主要的原因… …您需要一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”，以最小的代價(jià)來體驗(yàn)、分析、解決這些問題！【授課方式】背景設(shè)定......

TechMark經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)模擬 上海：2025年05月15日

1a期決策：時(shí)間90min知識(shí)點(diǎn)：一、戰(zhàn)略架構(gòu)設(shè)計(jì)1.企業(yè)內(nèi)部因素分析2.企業(yè)外部環(huán)境（產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)/市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)）分析3.企業(yè)戰(zhàn)略制定–戰(zhàn)略定位–經(jīng)營(yíng)計(jì)劃制定–投資項(xiàng)目可行性分析二、團(tuán)隊(duì)合作1.團(tuán)隊(duì)（公司）組建2.領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)3.團(tuán)隊(duì)常見問題處理4.團(tuán)隊(duì)溝通技巧1b期決策：時(shí)間80min知識(shí)點(diǎn)......

業(yè)務(wù)賦能型人才發(fā)展項(xiàng)目設(shè)計(jì)與落地 上海：2025年05月23日

培訓(xùn)管理人員、人才發(fā)展人員、HRBP等課程收益1套業(yè)務(wù)賦能型人才培養(yǎng)體系的系統(tǒng)性邏輯和框架流程1套學(xué)會(huì)規(guī)劃人才加速發(fā)展的有效學(xué)習(xí)內(nèi)容和發(fā)展方式1套能夠設(shè)計(jì)出業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可的項(xiàng)目效果評(píng)估和多維反饋方式1套業(yè)務(wù)需求結(jié)構(gòu)化訪談問卷設(shè)計(jì)3套實(shí)用工具（表單模板）課程特色1.全面系統(tǒng)：從思維理念到方法工具，從底層邏輯到頂層設(shè)計(jì)，系統(tǒng)......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問題分析管理與突破性解決 北京：2025年05月07日

研發(fā)/質(zhì)量/技術(shù)/工程/生產(chǎn)（經(jīng)理/主管）、各工程師（PE、QE、ME、QA、PQE、SQE等）及其他與質(zhì)量、生產(chǎn)相關(guān)的人員。課程大綱課程導(dǎo)入一、講師自我介紹二、學(xué)習(xí)小組建立三、達(dá)成共識(shí)第一部分：D定義階段1.1問題定義區(qū)分問題與現(xiàn)狀的差別1.2 問題識(shí)別案例討論如何區(qū)分識(shí)別管控與技術(shù)問題1.3 目標(biāo)設(shè)定掌握SMART......