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采購(gòu)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與供應(yīng)商優(yōu)選 上海:2025年01月02日
從事供應(yīng)商開(kāi)發(fā)和供應(yīng)商績(jī)效管理的專(zhuān)業(yè)人員;與供應(yīng)商開(kāi)發(fā)相關(guān)和供應(yīng)商績(jī)效考核的企業(yè)內(nèi)部其他部門(mén)人員課程大綱:1.采購(gòu)全過(guò)程*采購(gòu)全過(guò)程的 10 大步驟及工作內(nèi)容*每一采購(gòu)步驟對(duì)結(jié)果的影響*采購(gòu)過(guò)程的組織者和參與者2.分析需求*收集內(nèi)部初始需求和要求的工具和方法*完善和合理化需求的增值過(guò)程、工具和方法*內(nèi)部/外部達(dá)成一致3......
區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷(xiāo)商管理——新形勢(shì)下市場(chǎng)銷(xiāo)量倍增之道 上海:2025年03月28日
第一單元:區(qū)域市場(chǎng)的規(guī)劃一、你有以下三大難題嗎?難題一:“市場(chǎng)開(kāi)發(fā)屢不成功”難題二:“開(kāi)發(fā)成功沒(méi)有銷(xiāo)量”難題三:“有銷(xiāo)量卻沒(méi)有利潤(rùn)”國(guó)內(nèi)80%的二三線(xiàn)品牌都存在以上難題,失敗的根本原因就在沒(méi)有做區(qū)域市場(chǎng)規(guī)劃?二、如何做好你的區(qū)域市場(chǎng)規(guī)劃?1、學(xué)會(huì)S......
區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與經(jīng)銷(xiāo)商管理——新形勢(shì)下市場(chǎng)銷(xiāo)量倍增之道 廣州:2025年02月21日
☆面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)激烈的區(qū)域市場(chǎng),你有方向感嗎?你是否懂得根據(jù)自己公司的政策和有限資源制定一套區(qū)域規(guī)劃作戰(zhàn)方案?去進(jìn)行區(qū)域市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、管理與提升,做到有計(jì)劃的推進(jìn)?!钚〗?jīng)銷(xiāo)商你看不上他,大經(jīng)銷(xiāo)商他看不上你,手握優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品如何拿下優(yōu)質(zhì)的經(jīng)銷(xiāo)商?☆廠(chǎng)家一片苦心出臺(tái)各項(xiàng)提升市場(chǎng)氛圍的推廣政策,經(jīng)銷(xiāo)商卻大打折扣。錢(qián)被拿走了,該做的事卻沒(méi)......
供應(yīng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)、供應(yīng)商優(yōu)化及關(guān)系管理 北京:2025年01月03日
供應(yīng)鏈管理經(jīng)理、采購(gòu)經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理、SQE經(jīng)理、采購(gòu)主管、采購(gòu)人員等相關(guān)人士。課程收益了解當(dāng)今供應(yīng)鏈發(fā)展的趨勢(shì);有效的篩選供應(yīng)商并發(fā)現(xiàn)潛在的新供應(yīng)商;明確供應(yīng)市場(chǎng)開(kāi)發(fā)與分析的方法與步驟;分享供應(yīng)商管理的經(jīng)典案例;掌握供應(yīng)商評(píng)估,測(cè)評(píng)積極性模型的有效方法;如何做好供應(yīng)商績(jī)效的持續(xù)改善。識(shí)別供應(yīng)商管理的風(fēng)險(xiǎn);明了不同類(lèi)型采......
崗位勝任力與任職資格體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn) 深圳:2025年02月28日
隨著企業(yè)的發(fā)展壯大,企業(yè)的部門(mén)、崗位也不斷的增加,企業(yè)需要解決的問(wèn)題也不斷的增加,交流、溝通的事項(xiàng)也增多,如果部門(mén)和崗位職責(zé)定位不清楚的話(huà),就會(huì)出現(xiàn)推諉扯皮的現(xiàn)象,造成了工作效率低下,決策流程加長(zhǎng),不斷出現(xiàn)爭(zhēng)吵、爭(zhēng)執(zhí),甚至工作沒(méi)有負(fù)責(zé),大家都可做,也都可以不做,這些問(wèn)題的發(fā)生,主要是崗位和部門(mén)職責(zé)定位不清楚所造成的,如......
中堅(jiān)梯隊(duì)?:奧卡姆法則 — 問(wèn)題分析與解決 深圳:2025年03月06日
導(dǎo)課部分:精準(zhǔn)、精確與精簡(jiǎn)的奧卡姆法則案例:賣(mài)輪胎的公司做美食手冊(cè)提升銷(xiāo)量?第一部分:解決問(wèn)題常見(jiàn)的五大陷阱一、陳述陷阱:錯(cuò)誤性的問(wèn)題陳述二、框架陷阱:套用錯(cuò)誤解決框架三、資源陷阱:超出掌控?zé)o法解決四、簡(jiǎn)化陷阱:將復(fù)雜問(wèn)題狹隘化五、呈現(xiàn)陷阱:方案說(shuō)服無(wú)效溝通第二部分:基于奧卡姆法則的問(wèn)題解決第一項(xiàng):精準(zhǔn)的界定問(wèn)題案例:......
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諸強(qiáng)華老師
浙江大學(xué) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)專(zhuān)業(yè) 本科畢業(yè) 美國(guó)國(guó)際職業(yè)資格認(rèn)證委員會(huì)(ICQAC) 國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師(中級(jí)) ...
朱佩弘老師
名課堂特聘專(zhuān)家 情境營(yíng)銷(xiāo)資深顧問(wèn)、心理咨詢(xún)師 美國(guó)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)協(xié)會(huì)(AITA)認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)...