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責(zé)任大于能力 臺(tái)州:2025年05月18日
一、責(zé)任心護(hù)航,能力才有機(jī)會(huì)展現(xiàn)1、責(zé)任是能力的載體2、能力是責(zé)任的基礎(chǔ)3、責(zé)任可以彌補(bǔ)能力的不足,能力彌補(bǔ)不了責(zé)任的缺陷;二、責(zé)任心是做事成功的保證,也是做人成功的基礎(chǔ)1、沒(méi)有責(zé)任心做載體,能力沒(méi)有土壤2、只有責(zé)任心沒(méi)有能力,一事無(wú)成;3、只有能力,責(zé)任心缺失,能力會(huì)大打折扣;三、喪失責(zé)任心的后果和代價(jià)呈現(xiàn)1、能力沒(méi)......
高效會(huì)議實(shí)用技巧 寧波:2025年04月25日
第一模塊課程導(dǎo)入會(huì)議效率自檢自查會(huì)議的目的會(huì)議的類(lèi)型及分類(lèi)不同會(huì)議類(lèi)型適合的開(kāi)會(huì)方式第二模塊 會(huì)議效率分析及規(guī)范低效會(huì)議的五種表現(xiàn)高效會(huì)議的八大特征會(huì)議規(guī)范第三模塊 會(huì)前準(zhǔn)備工作是否需要開(kāi)會(huì)?為會(huì)議作準(zhǔn)備小組練習(xí):撰寫(xiě)會(huì)議邀請(qǐng)第四模塊 引導(dǎo)會(huì)議進(jìn)行如何開(kāi)場(chǎng)如何分配發(fā)言時(shí)間如何掌握討論進(jìn)度如何達(dá)成會(huì)議決策角色扮演:常見(jiàn)會(huì)......
注塑培訓(xùn)|注塑模具維護(hù)保養(yǎng)技術(shù) 寧波:2025年04月27日
注塑廠長(zhǎng)/副總、注塑部經(jīng)理/主管、注塑部領(lǐng)班/組長(zhǎng)、模具部經(jīng)理/主管、注塑品管部經(jīng)理/主管、注塑生產(chǎn)工程師、注塑試模工程師、跟模工程師、模具維修師傅、注塑品質(zhì)工程師等技術(shù)人員……課程收益:為滿(mǎn)足注塑企業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)和模具維護(hù)保養(yǎng)工作的需要,華南注塑技術(shù)顧問(wèn)公司專(zhuān)門(mén)開(kāi)發(fā)出了“注塑模具維......
職場(chǎng)情商修煉 寧波:2025年05月08日
相對(duì)智商,情商是影響員工績(jī)效和人才發(fā)展更為關(guān)鍵的因素。研究表明在職場(chǎng)中高情商的員工容易更高效地交流,構(gòu)建良好的關(guān)系,形成有效處理問(wèn)題的策略,最終達(dá)成高績(jī)效。同時(shí),情商是可以用量表進(jìn)行準(zhǔn)確測(cè)量的,情商也可以通過(guò)科學(xué)有效的學(xué)習(xí)得到提升的。本課程針對(duì)5大情商能力配以實(shí)用的、職場(chǎng)環(huán)境中的發(fā)展方法、工具,在課堂上的體驗(yàn)與練習(xí)中,......
大腦的瑞士軍刀—思維導(dǎo)圖 上海:2025年04月30日
企業(yè)中的團(tuán)隊(duì)管理者、項(xiàng)目管理者、營(yíng)銷(xiāo)管理者培訓(xùn)工作者:培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)師、HR職場(chǎng)人士,及一切想提高工作效率,實(shí)現(xiàn)高效人生的所有人課程收益掌握思維導(dǎo)圖分支技術(shù):提高左腦邏輯管理能力掌握思維導(dǎo)圖輸入的價(jià)值:快速記憶,快速閱讀職場(chǎng)資料,并掌握思維導(dǎo)圖筆記法:會(huì)議紀(jì)錄,重點(diǎn)提煉掌握思維導(dǎo)圖輸出的作用:工作規(guī)劃、項(xiàng)目管理能力,快......
機(jī)械可靠性設(shè)計(jì)技術(shù) 廣州:2025年05月29日
本課程結(jié)合講師多年工作經(jīng)驗(yàn),針對(duì)機(jī)械動(dòng)力學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì),涵蓋了材料的選擇、力學(xué)的計(jì)算、表面處理和熱處理工藝的選擇、失效的分析、振動(dòng)噪聲的消除與預(yù)防、動(dòng)力學(xué)測(cè)試與分析等方面內(nèi)容。培訓(xùn)對(duì)象從事動(dòng)力學(xué)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)的機(jī)械工程師、系統(tǒng)工程師、測(cè)試工程師、可靠性工程師、技術(shù)經(jīng)理、總工等;研修內(nèi)容:第一章機(jī)械可靠性設(shè)計(jì)基本依據(jù)1干涉模型2......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類(lèi)導(dǎo)航
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...

李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...