合肥班組長培訓公開課

現場卓越主管能力修煉 南京：2025年02月06日

生產、質量、物流等部門基層主管授課模式：知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。課程大綱：一、破冰1.1問候、建立共同語言1.2課程總體結構的介紹1.3學員相互認識并提出學習目標二、管理者角色與職責a)角色定位1．管理者角色轉變頭腦風暴：從員工到管理者都有哪些變化2．決定......

班組長必備技能－－車間人員的用、育、留 杭州：2025年01月03日

1、掌握部屬培育的誤區及快速高效培育部屬的方法2、透過OJT教導員工的四大步驟提升員工的績效3、適才適崗的用好不同類型的員工4、掌握有效的員工激勵模式5、掌握成功降低員工離職率的方法6、學會有效規避員工離職的損失與風險7、在員工離職方面建立初步的診斷、評估及改進體系培訓對象：班組長、車間主任課程大綱：第一章、80/90......

一線主管實戰技能訓練 杭州：2025年03月15日

第一篇 基礎篇第一單元 一線主管的工作職責一、一線主管在企業中的地位和作用二、公司對一線主管的要求三、一線主管的工作任務四、怎樣的一線主管才算是一個好的一線主管五、如何成為一名優秀的一線主管① 世界 500 強車間一線主管能力模型 –PQCDMST ② 一線主管角色認知③ 優秀班組長的七大意識 ④ 班組長必......

金牌班組長八項技能訓練 杭州：2025年03月15日

部門主管/主任、班組長、儲備干部課程收益1.通過“工作標準”的技能訓練，讓學員掌握如何建立工作的標準化，讓事事有標準，人人守標準2.通過“工作關系”的技能訓練，讓學員掌握如何分析和處理工作中的人際關系能力，讓班組人際關系更和諧3.通過“工作改善”的......

卓越班組長的七項修煉 蘇州：2025年01月15日

第一天 09：00-12：00破冰：課程總體介紹1 問候、建立共同語言2 課程總體結構的介紹3 學員相互認識教學方法：熱身游戲,講師講解,學員分組,相互介紹主題：第一項修煉:一線主管的職責與角色目的：了解班組長的管理職責體系；熟悉班組長的角色特征，認識到班組長工作的艱巨性，學會發揮其影響力親和力、控制力；理解班組長的素......

TWI一線主管管理技能提升課程 蘇州：2025年01月15日

如何識別顧客需求（VOC）,重點過程（CTP）和關鍵質量（CTQ）系統地理解和掌握SPC統計過程控制一般原理理解并能識別過程的正常波動和異常波動理解 3 σ原理、中心極限定理和兩種錯誤了解、計算并研究過程能力指數，長期能力與短期能力。能初步識別過程能力不足是技術問題或是管理問題，是普通原因還是特殊原因系統地......

班組長精益化安全管理技能提升 蘇州：2025年01月18日

班組管理手冊指導班組長在課程中建立標準的管理手冊，用大量的指導性文件和標準紀錄，讓班組日常安全管理更加標準化、簡單、高效。班組標準管理模型從班前、班中到班后，指導班組長建立標準的、高效的管理路徑，提升班組長在安全管理中的效率和質量，降低過多的形式主義。風險管理為軸線課程中大量的管理工具，讓班組安全管理活動緊扣風險的系統......

一線主管日常管理技能提升 蘇州：2025年01月21日

后備和新任一線主管，最基礎的管理任務不知如何開展一線主管的日常工作效率低下經驗型的一線主管，處理日常事務達不到要求一線主管無法理清工作中的輕重緩急一線主管處理日常工作時，結果達不到管理層期望一線主管的工作特點之一，就是每天的工作內容相對固定重復，看起來很小，但是卻會嚴重影響班組的工作效率，如果做好每天都做的事情，效率就......

班組長培訓內訓課程

生產主管 主講：羅老師

◆產品品種越來越多，產品生產命周期越來越短的市場環境下，生產部生產壓力越來起越大，客戶要求交貨更短，更準時，且價格更低，品質更好，制造業的竟爭歸根結底是質量，成本，交期與管理能力的竟爭。◆車間是制造型企業的中心，車間和制造部門管理的好壞，直接影響著“質量，成本，交貨”各項指標的完成，伴隨著微利時......

班組建設與班組長管理實務 主講：李老師

生產主管、車間主任、班組長及從事相關現場管理的人員課程大綱：第一部分：一線主管的作用與角色1、企業需要什么樣的基層干部2、基層干部對自己的角色應具有的基本認識3、一線主管的作用及職責4、領導和員工對基層干部的期望5、新上任干部應注意的事項6、案例：班組長的作用認知第二部分：車間班組現場管理1、現場管理的含義、對象和范圍......

五型班組建設 主講：李老師

第一講、五型班組建設的目的與意義一、案例分析：誰的錯？二、班組管理的 “三忙”困擾三、不合格班組長常見的類型四、管理的基本定義五、從“管理=竹+官+法+理+情”理解管理的內涵六、班組長的兩大權力的應用七、班組長的五大使命與九重角色八、卓越班組長應具備的一項條件與四項能力九......

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