合肥DOE培訓(xùn)公開(kāi)課

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法-DOE 蘇州：2025年05月08日

1 引言: 試驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是合理安排試驗(yàn),它是專業(yè)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)的結(jié)合。本節(jié)簡(jiǎn)介一些多因素DOE應(yīng)用實(shí)例,2 幾個(gè)統(tǒng)計(jì)技術(shù)基本概念復(fù)習(xí): 數(shù)據(jù)變異的統(tǒng)計(jì)量、一元線性相關(guān)與回歸、方差分析 (ANOVA)。3 試驗(yàn)為什么要設(shè)計(jì)4 單因素序貫優(yōu)選法: 簡(jiǎn)介0.618法、分?jǐn)?shù)法、對(duì)分法。5 多因素試驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本思路以3因素3水......

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE課程 蘇州：2025年05月14日

第一天第一講：田口健壯設(shè)計(jì)DOE概述：產(chǎn)品設(shè)計(jì)和過(guò)程設(shè)計(jì)的原則1、 傳統(tǒng)的門柱質(zhì)量函數(shù)2、 田口的門洞質(zhì)量函數(shù)2.1品質(zhì)定義2.2質(zhì)量損失函數(shù)(Taguchi Quality Loss Function, QLF)3、穩(wěn)健設(shè)計(jì)的觀念4、田口穩(wěn)健設(shè)計(jì)方法三個(gè)階段步驟 1.系統(tǒng)設(shè)計(jì)步驟 2.參數(shù)設(shè)計(jì)步驟 3.允差設(shè)計(jì)5、田......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 蘇州：2025年05月15日

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，是數(shù)理統(tǒng)計(jì)學(xué)的應(yīng)用方法之一，在很多學(xué)科中得到廣泛的應(yīng)用。它的主要內(nèi)容是討論如何合理地安排試驗(yàn)、取得數(shù)據(jù)，然后進(jìn)行綜合的科學(xué)分析，從而達(dá)到盡快獲得最優(yōu)方案的目的。統(tǒng)計(jì)技術(shù)在生產(chǎn)/制造過(guò)程中的應(yīng)用是對(duì)過(guò)程中輸入的變量 (人，機(jī)，料，法，環(huán))進(jìn)行有目的地優(yōu)化,使輸出的結(jié)果更加理想。DOE是其中較為有效的一種工程工具......

DOE實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法 蘇州：2025年06月06日

質(zhì)量工程師，質(zhì)量經(jīng)理、工程部門人員（特別是IE）、工程經(jīng)理。課程內(nèi)容：一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡(jiǎn)介1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義2．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展3．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的用途4．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功運(yùn)用案例二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型1．實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義2．全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3．分部實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4．篩選實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5．中心復(fù)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6．Box-Behnken實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7．田口靜......

內(nèi)訓(xùn)師精彩課程呈現(xiàn)技巧 上海：2025年04月24日

企業(yè)中有志于成為講師的員工課程大綱：第一章：企業(yè)培養(yǎng)培訓(xùn)師與培訓(xùn)師本身的意義和內(nèi)涵TTT內(nèi)涵全景描繪與解讀培訓(xùn)師的三大使命：導(dǎo)航者、擔(dān)當(dāng)者、責(zé)任者培訓(xùn)師的“三字真活”：功夫活、藝術(shù)活、質(zhì)量活內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則課堂演練培訓(xùn)師的借物創(chuàng)意類比內(nèi)訓(xùn)師的三大行為準(zhǔn)則的行為演練一觸即發(fā)：1分鐘演講體驗(yàn)第二......

打造卓越基層管理人員團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練 深圳：2025年06月21日

車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部及骨干員工；各高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生（含中級(jí)技工學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生）。培訓(xùn)安排：1、上課的目的1、讓參訓(xùn)者更加清晰自己上課的目的，如何參與才能拿到最大的收獲；2、讓參訓(xùn)者的目標(biāo)與企業(yè)產(chǎn)生共振，擴(kuò)展心靈、觀念與習(xí)慣；3、幾秒鐘之后態(tài)度當(dāng)場(chǎng)改變，結(jié)果令人震驚…&hel......