南京銷售策略培訓公開課

移動互聯網時代的銷售之道 蘇州：2025年02月08日

單元一：移動互聯時代下的銷售特征1移動互聯時代，消費者購買行為發生的改變。2面對消費行為改變，銷售人員應做好準備3移動互聯時代，客戶的購買階段分析》預購階段》現場階段》決策階段》購買階段》分享階段單元二：客戶預購階段的銷售1客戶預購階段的主要關注點2客戶如何通過互聯網完成預購階段3銷售人員在客戶預購階段的信息推送》推送......

卓越定價策略與技巧 上海：2025年01月02日

價格是現代企業營銷戰略中的重要工具，價格制定的好壞往往會影響到企業的經營狀況。本課程在現代營銷理念框架下，為學員展示了現代企業產品定價的方法和技巧，并從產品定價的基礎知識入手，逐一為讀者介紹了產品定價目標、定價信息收集分析、產品成本及利潤、定價方法和策略，以及價格變更策略等產品定價的主要內容，對企業制定產品價格決策有極......

全面分析銷售數據——Excel超級實踐 上海：2025年01月23日

1. 銷售數據分析必備——Excel數據處理* 快速、準確、規范的輸入數據，并格式化* 常用函數、公式應用* 銷售數據處理要點2.高效的Excel銷售數據管理* 用數據庫理念對銷售數據表單進行管理* 對銷售數據整理、排序、篩選、查找、匹配、分類匯總* 銷售數據管理中的多人協同工作、共享數據* 銷......

銷售預測需求計劃制定執行與產銷管理 上海：2025年02月08日

銷售預測計劃和生產計劃主管/采購/經理/主管/計劃人員/跟單人員、 生產部門/經理/主管/管理人員、銷售部門/經理/主管/跟單人員。尤其業務副總經理帶領管理干部現場診斷和實作對策效果更佳。課程大綱:銷售預測需求計劃制定執行與產銷管理實操班-------產供銷協同平衡—解決插單，急單，補單，加單。減單和消單-......

新客戶開發與銷售業績提升課程 上海：2025年02月11日

需要明白的一件事課前調查與模擬拜訪新客戶開發的全流程1、劃定潛在客戶范圍劃定依據挖掘客戶的一般方法2、收集資料建立客戶數據庫數據庫的一般內容數據庫的珍貴內容資料收集途徑客戶評估與分類管理3、聯絡客戶 完善數據庫做好拜訪前的準備工作改善與客戶的溝通效果團隊溝通的要領一句話打動客戶顛覆傳統的時間分配模式4、感動客戶 變上帝......

大客戶銷售策略與項目運作 上海：2025年02月22日

在大客戶銷售中，采購決策人多，采購流程復雜，采購因素多樣這都給我們銷售人員帶來很多的困惑，銷售感覺是一門技術又是一門藝術，這讓我們的銷售人員無法有序開展工作，經常是跟著感覺走。腳踩香蕉皮滑倒哪里算哪里。產品同質化、價格透明化、營銷灰色化已經成為銷售鞏工作常態化狀況。在這樣的現況下，我們通過對大客戶整個銷售流程各個關鍵階......

銷售業績突破路徑設計工作坊—讓戰略直達銷售的八大步驟 上海：2025年03月03日

結合公司戰略，設計并分解公司/部門/個人的業績指標結合業績指標，選擇合適的部門/個人銷售業績增長策略根據業績增長重點和自身的銷售類型，匹配適合部門/個人的銷售流程幫助管理者找到影響業績的主要銷售活動，并設計管理這些銷售活動的管理活動，從而對齊公司戰略、保證業績實現。課程大綱:第一天9:00-10:15我們真的在管理業績......

大客戶開發與深度營銷策略 上海：2025年03月06日

新商業時代，是一個從傳統零售向現代商業轉型的時代、從實體商業向線上線下互動的時代、從相對盲目擴張進入相對理性發展的時代。新商業時代下，各行各業的營銷面臨前所未有的沖擊和挑戰，一方面面對的是現有客戶流失，另一方面的新客戶開發的難度越來越大。在如此背景之下，順應新商業時代發展趨勢，實現企業營銷業績的穩定發展？根據二八理論，......

銷售策略培訓內訓課程

總經理如何管控企業營銷系統 主講：高老師

抵御市場風險的能力不強，應變能力差；經營管理漏洞百出，對手和員工乘虛而入；銷售管理處于高風險、高成本的環境中；缺乏團隊精神，銷售隊伍專業素質差；缺乏專業的銷售管理人員；業務人員高流失率……上述一系列問題正困擾著許多企業。在本課程中，高老師將針對以上問題，為企業答疑解惑，目的旨在幫助企業建設、......

新營銷，新理念 主講：楊老師

咨詢式培訓。哲學思辨，原創工具，親操案例，互動研討，現場答疑，學之能用。【課程對象】董事長、總裁、總經理、常務副總經理、營銷總監、營銷副總等高管人員課程大綱課前思考：什么是營銷？營銷：企業的經營之道和銷售之道第一章：營銷戰略規劃：用戶定位，產品創新1.環境分析——識大勢，做大事。?宏觀環境分析：......

醫藥銷售與學術推廣 主講：喻老師

①課程時間分配：理論講解30% 實戰練習20% 課堂互動10%重點案例30% 工具使用10%②理論講解結合學員的互動參與。采用“行動學習法”，針對工作中存在的問題，采取：理論講解、提出問題—頭腦風暴-分組PK-老師專業點評-理論歸納-轉變為學員的實操工具或流程。③整個培訓包括案例分析......

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