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數(shù)電發(fā)票+金稅四期:企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的稅務(wù)風(fēng)險(xiǎn)防控策略【特價(jià)】 南京:2025年03月18日
截止 2023 年 4 月,全國(guó)共有 23 個(gè)省、直轄市開(kāi)展全面數(shù)字化電子發(fā)票(以下簡(jiǎn)稱“數(shù)電發(fā)票”)的試點(diǎn)工作。隨著數(shù)電發(fā)票試點(diǎn)的全面推行,標(biāo)志著以稅收大數(shù)據(jù)為驅(qū)動(dòng)力的智慧稅務(wù)管理新模式(金稅四期)的新模式已基本構(gòu)建。數(shù)電發(fā)票+金稅四期的嚴(yán)監(jiān)管背景下,您是否有以下疑惑:數(shù)電發(fā)票有什么新變化?金......
金稅四期上線前后企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理中的稅收規(guī)劃和風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì) 合肥:2025年03月18日
模塊一:金稅四期上線,你準(zhǔn)備好了嗎?一、透過(guò)案例看稅收征管形勢(shì)二、金稅四期和金稅三期有何不同?金稅四期有什么特點(diǎn)?包含哪些內(nèi)容?三、金稅四期上線對(duì)企業(yè)財(cái)稅管理有什么影響?如何應(yīng)對(duì)?四、“明星稅案”告訴我們哪些“坑”不能踩?五、全電發(fā)票新知識(shí),將給企業(yè)帶來(lái)哪些影響?六、金稅......
企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中稅務(wù)熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題處理技巧與涉稅風(fēng)險(xiǎn)控制 蘇州:2024年12月28日
企業(yè)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中涉及到的稅收疑難問(wèn)題給我們企高管和財(cái)務(wù)人員帶來(lái)了很多困惑,處理不好將會(huì)給企業(yè)帶來(lái)極大的稅收風(fēng)險(xiǎn),增加企業(yè)稅收成本。在工作中您是否經(jīng)常遇到以下困惑:稅務(wù)稽查確認(rèn)股權(quán)轉(zhuǎn)讓相關(guān)涉稅問(wèn)題處理:如境外母公司在境外賣買境內(nèi)子公司所產(chǎn)生的收益要不要在境內(nèi)交稅,利得如何確定?關(guān)聯(lián)方企業(yè)交易過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題?銷售過(guò)程中......
《民法典》時(shí)代企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的財(cái)稅及法律風(fēng)險(xiǎn)防范 蘇州:2025年02月18日
“風(fēng)險(xiǎn)無(wú)處不在”,在企業(yè)的整個(gè)生命周期都充斥著很多不穩(wěn)定的因素,在眾多不穩(wěn)定的因素中,稅收和法律占據(jù)著重要的主導(dǎo)地位。如何防范與化解企業(yè)運(yùn)行過(guò)程中各種不確定的法律風(fēng)險(xiǎn)?如何做到“未雨綢繆、未有形而除之”,掌握風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)的主動(dòng)權(quán)呢?本課程緊緊圍繞企業(yè)經(jīng)營(yíng)中經(jīng)常遇到的法律、稅收......
基于戰(zhàn)略的人力資源規(guī)劃——如何與老板同頻度、同角度實(shí)施人力規(guī)劃 深圳:2025年01月03日
☆提升HR的地位,從邊緣化進(jìn)入核心層☆深入洞悉HR工作與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配度☆學(xué)習(xí)從產(chǎn)能盤點(diǎn)到人效盤點(diǎn)☆學(xué)習(xí)人效核定,掌握定編技術(shù)☆學(xué)會(huì)編制匹配企業(yè)戰(zhàn)略的年度人力計(jì)劃☆為CEO提供人才管理政策的決策依據(jù)課程目的:讓HR轉(zhuǎn)換視角步入一個(gè)新境界走出誤區(qū),探索HR業(yè)績(jī)提升之道用HR臺(tái)帳成就人才管理數(shù)據(jù)庫(kù)清晰戰(zhàn)略落地的軟梯-人才管......
智慧教練—管理者的教練技巧磨煉 上海:2025年01月17日
企業(yè)的知識(shí)分為兩種,一種是顯性知識(shí),它是可以通過(guò)文字的方法傳承下去;另一種叫做隱性知識(shí),與顯性知識(shí)不同,它無(wú)法用文字的方法加以記錄和傳播,只能依靠不斷的嘗試,加以經(jīng)驗(yàn)的分享和反思才能傳承。越來(lái)越多的公司意識(shí)到人才核心力的競(jìng)爭(zhēng)在于隱性知識(shí)的繼承和傳播。金融危機(jī),許多公司并沒(méi)有停止對(duì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展;相反,他們認(rèn)為現(xiàn)在是加......