南京生產(chǎn)效率培訓(xùn)公開(kāi)課

如何運(yùn)用IE技術(shù)改善生產(chǎn)效率 蘇州：2025年06月06日

企業(yè)均希望將資源充分利用，以達(dá)到效率高、交期準(zhǔn)、浪費(fèi)少、成本低的目的，這正是百年來(lái)IE技術(shù)迅猛發(fā)展的原因。IE的知識(shí)和方法在美日等發(fā)達(dá)國(guó)家已經(jīng)成為普遍化的常識(shí)和理念，通過(guò)取消、合并、重排、簡(jiǎn)化等優(yōu)化手法不斷改進(jìn)操作流程，在高工資高福利的背景下仍然憑借高效率取得了競(jìng)爭(zhēng)性成本。參加對(duì)象：生產(chǎn)部門總監(jiān)、經(jīng)理、主管、現(xiàn)場(chǎng)主管。......

利用IE技術(shù)提升生產(chǎn)效率 蘇州：2025年06月10日

介紹工作簡(jiǎn)化的方法與程序分析對(duì)生產(chǎn)力提升作用及效益，以及生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)化的步驟系統(tǒng)教導(dǎo)動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則的原理和應(yīng)用，并結(jié)合企業(yè)內(nèi)外的案例進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練學(xué)習(xí)如何結(jié)合工具進(jìn)行動(dòng)作，流程，人機(jī)，布置等基本要素分析經(jīng)由分析手法的應(yīng)用說(shuō)明與實(shí)際演練，教會(huì)學(xué)員如何應(yīng)用程序分析，進(jìn)行效率提升的改善如何應(yīng)用多動(dòng)作圖進(jìn)行人機(jī)之間配合的分析，結(jié)合案例......

現(xiàn)場(chǎng)改善與生產(chǎn)效率提升 蘇州：2025年06月13日

1、建立精細(xì)化標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)，標(biāo)準(zhǔn)產(chǎn)能；2、導(dǎo)入能計(jì)算生產(chǎn)效率，設(shè)備稼動(dòng)率的生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表；3、異常項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)化，異常記錄日常化，異常責(zé)任明確化；4、各級(jí)干部掌握點(diǎn)/線/面/體，全面提升生產(chǎn)效率的步驟和方法；5、設(shè)計(jì)激勵(lì)生產(chǎn)效率改善的機(jī)制。學(xué)員對(duì)象：企業(yè)所有管理人員、生產(chǎn)部相關(guān)人員課程大綱第一講：標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)及其運(yùn)用第一節(jié):什么是標(biāo)準(zhǔn)......

工藝標(biāo)準(zhǔn)化與生產(chǎn)效率提升訓(xùn)練 上海：2025年05月08日

IE、班組長(zhǎng)、主管、主任、經(jīng)理、廠長(zhǎng)、生產(chǎn)副總、工藝管理員、效率改善員等課程大綱:一、現(xiàn)場(chǎng)IE管理與改善體系1. 當(dāng)下中國(guó)制造型企業(yè)的所面臨的挑戰(zhàn)2. IE工業(yè)工程的含義3. 精益生產(chǎn)管理與IE的關(guān)系4. 影響現(xiàn)場(chǎng)PQCDS的因素剖析5. 案例分享：做好精益現(xiàn)場(chǎng)管理的六個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化二、標(biāo)準(zhǔn)化管理之基礎(chǔ)---識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)管理過(guò)程......

創(chuàng)造價(jià)值的溝通與談判技巧 上海：2025年05月15日

一、專業(yè)談判框架導(dǎo)入通過(guò)決策小游戲破冰理解談判的價(jià)值；通過(guò)演練展示個(gè)人真實(shí)的談判現(xiàn)狀，然后通過(guò)教練有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)學(xué)習(xí)專業(yè)談判套路“錨定效應(yīng)”和“贏家詛咒”心理效應(yīng)對(duì)于談判的意義談判準(zhǔn)備：目標(biāo)、LIM／BATNA二、談判的博弈性分析通過(guò)博弈論學(xué)習(xí)談判以及商業(yè)關(guān)系的互動(dòng)性如何......

從技術(shù)人才走向管理骨干實(shí)戰(zhàn)研修班 北京：2025年04月10日

一、案例分析1.討論：技術(shù)走向管理的煩惱二、從技術(shù)走向管理的角色定位和角色轉(zhuǎn)換1.為什么要從技術(shù)走向管理（背景、原因）2.管理人員的角色定位和素質(zhì)模型3.有哪些技術(shù)管理職位4.技術(shù)型管理者的角色與核心工作（技術(shù)管理者的不是說(shuō)不要技術(shù)，而是層次越高的技術(shù)管理者，越需要技術(shù)廣度、技術(shù)敏銳度與市場(chǎng)敏銳度，而且更需要溝通、管理......