蘇州一線主管培訓(xùn)公開(kāi)課

TWI一線主管管理技能提升課程 蘇州：2025年01月15日

部門經(jīng)理、車間主管、生產(chǎn)一線主管、班長(zhǎng)、組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、儲(chǔ)備干部培訓(xùn)背景生產(chǎn)一線主管、班組長(zhǎng)在企業(yè)中扮演著生產(chǎn)組織者、參與者、執(zhí)行者的多重角色，是公司各項(xiàng)工作實(shí)現(xiàn)的關(guān)鍵。制造企業(yè)的各項(xiàng)管理，大多以現(xiàn)場(chǎng)管理為基礎(chǔ)并且通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)來(lái)實(shí)現(xiàn)。作為現(xiàn)場(chǎng)管理的一線指揮者，在生產(chǎn)和管理中扮演著重要的角色，他們能力水平的高低直接影響到產(chǎn)品的質(zhì)......

一線主管日常管理技能提升 蘇州：2025年01月21日

班級(jí)日常管理基礎(chǔ)（90min）課程介紹全景案例案例討論、分析和解析班組日常工作的三種類型兩種事務(wù)管理的工具一線主管的日常管理(690min)任務(wù)一：開(kāi)收班案例：交接班出了問(wèn)題？交接班的要求如何召開(kāi)班前會(huì)任務(wù)二：現(xiàn)場(chǎng)巡檢巡檢的方法和注意事項(xiàng)巡檢的內(nèi)容討論任務(wù)三：?jiǎn)T工觀察員工觀察的方法觀察結(jié)果反饋任務(wù)四：?jiǎn)栴}升級(jí)問(wèn)題升級(jí)的......

一線主管領(lǐng)導(dǎo)力提升及團(tuán)隊(duì)管理 蘇州：2025年02月10日

此次為期2天的課程：幫助學(xué)員認(rèn)清作為領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該具備的核心品質(zhì)，在管理“85”和“90”后員工的時(shí)候，如何發(fā)現(xiàn)和滿足員工的需求，提升自己的非權(quán)力型影響力。幫助學(xué)員掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理的方法，理解團(tuán)隊(duì)發(fā)展所要經(jīng)歷的不同階段，解決團(tuán)隊(duì)內(nèi)部爭(zhēng)端的處理方法。幫助學(xué)員學(xué)會(huì)在權(quán)力有限的條件下，......

生產(chǎn)一線主管綜合技能訓(xùn)練 蘇州：2025年02月22日

在占世界四分之一人口的大國(guó)—中國(guó)來(lái)說(shuō)，制造業(yè)在未來(lái)的幾十年中還是國(guó)民經(jīng)濟(jì)的支柱產(chǎn)業(yè)。在今天“中國(guó)制造”已被全世界所矚目，但同時(shí)也面臨非常嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。國(guó)內(nèi)大部分制造型企業(yè)管理水平還跟不上世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的要求，特別是在目前嚴(yán)酷市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的沖擊下，中國(guó)大部份管理不善的企業(yè)面臨嚴(yán)酷的挑戰(zhàn)。特......

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代的全渠道營(yíng)銷實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年03月14日

1.自媒體從業(yè)者2.企業(yè)新媒體營(yíng)銷部門、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷部門3.個(gè)人創(chuàng)業(yè)者課程目標(biāo)：1.掌握微信公眾平臺(tái)基本功能和操作2.規(guī)劃微信公眾平臺(tái)定位，撰寫(xiě)微信公眾平臺(tái)運(yùn)營(yíng)策劃書(shū)3.能夠不斷的增長(zhǎng)粉絲4.尋找到適合公眾平臺(tái)的盈利模式，促進(jìn)成交......

軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程質(zhì)量控制 北京：2025年01月15日

嵌入式軟件或系統(tǒng)軟件開(kāi)發(fā)工程師員、項(xiàng)目經(jīng)理、產(chǎn)品經(jīng)理、軟件測(cè)試工程師、軟件質(zhì)量保證工程師、質(zhì)量體系管理人員。課程收益:掌握軟件開(kāi)發(fā)過(guò)程質(zhì)量控制的要點(diǎn)，包括：用戶需求分析與軟件設(shè)計(jì)輸入；軟件方案設(shè)計(jì)軟件詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)軟件集成軟件測(cè)試與發(fā)布軟件配置管理與變更控制高效評(píng)審軟件開(kāi)發(fā)的計(jì)劃管理課程大綱:1.軟件質(zhì)量管理概述1.1......