蘇州企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)公開課

TTT企業(yè)培訓(xùn)師課 無錫：2025年03月15日

采用美國(guó)ASTD培訓(xùn)師訓(xùn)練體系（三一講師團(tuán)密訓(xùn)方法），簡(jiǎn)單，一學(xué)即用，一招一式，絕無花哨！ TTT技術(shù)結(jié)合心理學(xué)和教育學(xué)的課程總體思路：美國(guó)ASTD訓(xùn)練體系，演練為主，70%練習(xí) 10%的講解 10%點(diǎn)評(píng) 10%游戲，“培訓(xùn)師是練出來的”，本課程區(qū)別于多數(shù)“坐著聽”的TT......

TTT—企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)快速提升訓(xùn)練營(yíng) 上海：2025年01月03日

從不起眼的路人甲蛻變成受人尊崇的老師，讓你“洗心革面”。知道30歲學(xué)員和3歲學(xué)員的區(qū)別在哪里，30歲的學(xué)員應(yīng)該怎么培訓(xùn)才有效。培訓(xùn)不是娛樂活動(dòng)，讓你的培訓(xùn)能解決實(shí)際問題，能達(dá)到培訓(xùn)目標(biāo)。把課程設(shè)計(jì)得有聲有色，讓培訓(xùn)室不再是牢房。讓你能從容的上臺(tái)講課，你想表達(dá)的都能完美展現(xiàn)。游刃有余的控制培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 上海：2025年03月12日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證高級(jí)研修班 青島：2025年03月07日

第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業(yè)通道討論：講師的素質(zhì)模型第二講：講師的6大核心能力課......

五大工具的整合應(yīng)用（APQP/FMEA/PPAP/SPC/MSA） 上海：2024年12月23日

<Advanced Product Quality Planning and control plan > 課程大綱（第2版）課程導(dǎo)入1.問題提出與小組組建2.培訓(xùn)目標(biāo)及要求APQP基礎(chǔ)知識(shí)1.質(zhì)量從哪里來？2.APQP的本質(zhì)3.APQP的關(guān)鍵問題4.APQP的成功法則5.項(xiàng)目開發(fā)主流程及關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)第一階段：......

精益采購(gòu)管理與優(yōu)勢(shì)談判技巧 深圳：2025年03月06日

在當(dāng)下的環(huán)境絕大多數(shù)的企業(yè)都在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲得生存空間，至于生存空間的大小則依賴于企業(yè)產(chǎn)品的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。而供應(yīng)鏈管理水平的競(jìng)爭(zhēng)逐漸成為主戰(zhàn)場(chǎng)，因?yàn)楫a(chǎn)品的性價(jià)比，品質(zhì)，穩(wěn)定持續(xù)的供應(yīng)都完全依靠高效的供應(yīng)鏈系統(tǒng)。龐大的供應(yīng)商群體則是供應(yīng)鏈上游的主體，如何協(xié)同管理供應(yīng)商群目標(biāo)一致，節(jié)奏一致總成本最低就成為了采購(gòu)供應(yīng)部門最重要的......