蘇州情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)公開課

情境領(lǐng)導(dǎo)?-領(lǐng)導(dǎo)方式因情境而不同【特價(jià)】 上海：2025年04月09日

各類組織中的管理人員......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)者 上海：2025年06月03日

綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測評工具，實(shí)現(xiàn)知識技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；實(shí)現(xiàn)工作場景應(yīng)用：通過當(dāng)場教練指導(dǎo)，針對學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給予提升和突破，達(dá)到立竿見影的效果；實(shí)現(xiàn)工作氛圍打造：通過獨(dú)有......

管理者成長地圖：情境領(lǐng)導(dǎo) 杭州：2025年06月20日

一、領(lǐng)導(dǎo)者的自我領(lǐng)導(dǎo)力1.領(lǐng)導(dǎo)力基本理論?特質(zhì)理論?行為理論?權(quán)變理論2.領(lǐng)導(dǎo)者自我認(rèn)知?領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)?領(lǐng)導(dǎo)者的角色定位?領(lǐng)導(dǎo)者核心工作二、領(lǐng)導(dǎo)者的行為1.領(lǐng)導(dǎo)者的行為方式?任務(wù)導(dǎo)向?關(guān)系導(dǎo)向2.領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力基礎(chǔ)?職位權(quán)力?個(gè)人權(quán)力三、員工準(zhǔn)備度1.員工激勵(lì)?員工行為基礎(chǔ)?激勵(lì)的基本原則?赫茨伯格的雙因素激勵(lì)?榜樣激勵(lì)2.員......

教練式情境領(lǐng)導(dǎo)力 濟(jì)南：2025年05月17日

領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)人素質(zhì)的綜合反映，是因人而異的。黑格爾說過：“世界上沒有完全相同的兩片葉子”，同樣也沒有完全相同的兩個(gè)人，沒有完全相同的領(lǐng)導(dǎo)者和領(lǐng)導(dǎo)模式。有多少個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者就有多少種領(lǐng)導(dǎo)模式。任何一種管理模式的運(yùn)用，不可能是要求下屬們依葫蘆畫瓢就可以了，而是需要自上而下使每位負(fù)有不同管理職責(zé)的人都......

問題分析與決策制定技巧 上海：2025年05月15日

面對紛繁復(fù)雜的問題時(shí)，如何高效整理思路，分析問題，找到有效地解決問題的方法，達(dá)到預(yù)期效果；發(fā)現(xiàn)自身在問題解決過程中的不足和誤區(qū)，對問題的分析更全面、高效，運(yùn)用問題解決的步驟找到問題 的核心并加以有效解決培養(yǎng)具有解決實(shí)際問題能力的優(yōu)秀管理者，發(fā)現(xiàn)工作流程中的改善點(diǎn)，不斷改進(jìn)，提升工作效率，提升業(yè)績形成共同的語言，實(shí)現(xiàn)高效......

反脆弱影響力?—知己解彼的高情商溝通 廣州：2025年06月21日

高情商溝通：贏取他人信任、解決問題的說話技巧無論是生活中，還是工作上，我們都需要與人進(jìn)行溝通。但是遺憾的是，在溝通這件事上，我們好像都欠缺一點(diǎn)說話的技巧。我們常常羨慕他人情商高，會來事，會說話，在溝通中總能使雙方都保持愉快，還能達(dá)到目的。事實(shí)上，我們常說的情商高，不是會來事，而是言行有用，做人可信；常說的會說話，并不是......