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蘇州DOE培訓(xùn)公開課

實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法-DOE 蘇州:2025年05月08日

過程工程師, 產(chǎn)品工程師, 工藝工程師, 質(zhì)量工程師, 生產(chǎn)經(jīng)理/質(zhì)量經(jīng)理.課程內(nèi)容:1 引言: 試驗(yàn)設(shè)計(jì)的關(guān)鍵是合理安排試驗(yàn),它是專業(yè)技術(shù)和統(tǒng)計(jì)技術(shù)的結(jié)合。本節(jié)簡介一些多因素DOE應(yīng)用實(shí)例,2 幾個(gè)統(tǒng)計(jì)技術(shù)基本概念復(fù)習(xí): 數(shù)據(jù)變異的統(tǒng)計(jì)量、一元線性相關(guān)與回歸、方差分析 (ANOVA)。3 試驗(yàn)為什么要設(shè)計(jì)4 單因素序......

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)DOE課程 蘇州:2025年05月14日

從事產(chǎn)品研發(fā)與設(shè)計(jì)、質(zhì)量和工程工作的中高層技術(shù)及管理人員。課程背景實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)指科學(xué)研究的一般程序的知識(shí),它包括從問題的提出、假說的形成、變量的選擇等等一直到結(jié)果的分析、論文的寫作一系列內(nèi)容。本課程重點(diǎn)針對從事產(chǎn)品研發(fā)人員和相關(guān)工程技術(shù)人員而設(shè)計(jì)。旨在幫助學(xué)員系統(tǒng)、全面地應(yīng)用田口DOE(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))在產(chǎn)品研發(fā)、產(chǎn)品和過程之改......

DOE實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用 蘇州:2025年05月15日

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)1.單因子實(shí)驗(yàn)及實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)(DOE)的提出2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)在研發(fā)/工藝設(shè)計(jì)中的作用二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)流程1.確定問題(綠Y)及實(shí)驗(yàn)?zāi)繕?biāo)2.建立因子大名單(X1----Xn)3.確定因子篩選的方式、途徑及置信水平4.完成實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)及其實(shí)施5.確定關(guān)鍵因子及其最佳水平/組合6.效果評估及后續(xù)行動(dòng)三、因子篩選---圖基......

DOE實(shí)驗(yàn)計(jì)劃法 蘇州:2025年06月06日

一、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)簡介1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義2.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的歷史與發(fā)展3.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的用途4.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的成功運(yùn)用案例二、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)類型1.實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的定義2.全因子實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)3.分部實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)4.篩選實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)5.中心復(fù)合實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)6.Box-Behnken實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)7.田口靜態(tài)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)8.均勻?qū)嶒?yàn)設(shè)計(jì)三、設(shè)計(jì)一個(gè)DOE的步驟(案例模擬)1.定義......

用經(jīng)營的思維做人才招聘 深圳:2025年06月20日

系統(tǒng)把握高效招聘的思路全面提高招聘面試的系統(tǒng)效率互聯(lián)網(wǎng)+新常態(tài)下的人才結(jié)構(gòu)特征分析掌握招聘面試的方法與技巧提升個(gè)人專業(yè)素質(zhì)與價(jià)值呈獻(xiàn)全面把握人才奇缺下的人才源泉培訓(xùn)大綱:前 言:第一章:思維篇——人資塑造經(jīng)營意識(shí)1.人力資源的價(jià)值與定位2.思考:老板為什么對HR部那么小氣?3.HR把握企業(yè)經(jīng)營2......

HR必備“情+理+法”勞動(dòng)爭議處理12步全復(fù)盤 北京:2025年05月16日

Step1 【員工有哪些維權(quán)途徑】1、哪六類機(jī)構(gòu)對勞動(dòng)爭議有管轄權(quán)2、管轄機(jī)構(gòu)機(jī)構(gòu)的管轄范圍對照盤點(diǎn)Step2 【員工是否有權(quán)利維權(quán)】1、實(shí)習(xí)生、退休返聘、借調(diào)的非勞動(dòng)關(guān)系在哪些情況下會(huì)被認(rèn)定為勞動(dòng)關(guān)系2、員工的各類訴求的“1年、2年、N年”仲裁時(shí)效盤點(diǎn)Step3 【員工維權(quán)的法律及制度依據(jù)】1......

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陳景華-企業(yè)培訓(xùn)師
陳景華老師

名課堂特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)師,生產(chǎn)管理與企業(yè)管理資深實(shí)務(wù)專家,擁有十八年在世界500強(qiáng)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)。...

田開軍-企業(yè)培訓(xùn)師
田開軍老師

名課堂特聘專家; 任職經(jīng)歷: 曾就職于阿迪達(dá)斯、日本馬自達(dá)大型OEM企業(yè),任職的崗位有操作工、五大員...

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