無錫人力資源培訓

無錫人力資源培訓公開課

與業務為伴——HRBP賦能workshop 無錫：2025年04月25日

企業各部門中高層人員、負責人或相關HRBP管理人員課程提綱：第一講 HRBP崗位視野一、HRBP角色認知1. HR三支柱模型的提出2. HRBP的定義3. HRBP對公司的重要作用4. HRBP的匯報模式5. HRBP與傳統HR的核心區別（組織維度、服務維度、個人維度）6. HRBP的考核（結果指標、關鍵任務指標、客戶......

勞務派遣新規下的用工籌劃實操應對無錫：2025年05月08日

（一）、《勞務派遣若干規定》解讀1、勞務派遣的界定標準2、同工同酬的界定標準3、“三性”與比例4、勞務派遣員工的退回機制5、跨地區勞務派遣的管理6、勞務派遣變為直接雇傭的風險（二）、新法的影響及應對1、新法的影響：勞務派遣舉步維艱2、新法的應對：派遣機構轉型、用工單位籌劃用工模式3、合法有效的用......

實戰KPI績效管理無錫：2025年05月10日

壹、中國現代企業管理上普遍出現的問題：一、人員太多；人才太少。二、多數員工身陷「人生三大陷阱」和上班族「四毒心態」而難以自拔，干部卻又「束手無策」。三、員工凡事推卸責任或拖延時效，主管亦「無法」可管。四、員工說的比唱的好聽，工作效率低落，而團隊執行力普遍不足。五、員工一味要求享受高薪，企業主管卻欠缺一套「公平合理」的薪......

復盤及其引導技術蘇州：2025年04月08日

業務骨干部門經理項目核心參與者/負責人課程收益知曉復盤在組織中的運用方法能夠依據課堂所學，獨立完成一次工作的復盤知曉復盤過程中引導的操作方法課程大綱第一模塊：關于復盤必須要知道的事1.復盤及其由來-AAR2.復盤在組織中的運用3.復盤的使用價值活動-挑戰任務：團隊協作，在教室里，以20元一顆的價格，賣3顆巧克力給本團隊......

三期、病假、工傷、外籍、派遣、外包、實習、退休反聘等特殊群體用工管理指引與案例精解蘇州：2025年04月09日

一、“三期”員工的25個和核心問題1、勞動合同的訂立入職隱瞞或虛構婚孕信息可否以違反誠信解雇？試用期懷孕如何證明不符合錄用條件？合同到期前懷孕是否應續訂合同？2、勞動合同的履行員工休產假可否不發放年終獎？員工休產假可否不支付月度績效獎金？銷售人員的“產假工資”如何計算？單......

HR必備法律知識及合規風險防控—深度剖析與案例解析人力資源實務操作培訓班蘇州：2025年04月09日

一、入職前----火眼金睛識“人”1.《民法典》對用工主體資格的影響與風險防范2.招聘廣告需注意的事項3.面試過程中不能問的“問題”4.所有人員都需要簽訂勞動合同嗎？5.特殊勞動關系解析6.勞務派遣的注意事項與真假識別7.錄用通知書可以替代勞動合同嗎？8.錄用通知書發出后......

人力資源管理實務蘇州：2025年04月09日

了解人力資源管理的內涵與特性，明確人力資源管理在企業組織中的角色并建立正確的認知觀念了解人力資源規劃與崗位設計、分析及評價在人力資源管理中的作用了解人才配置與甄選面試的要點與技巧了解績效管理與薪酬設計的基本概念及方法了解人力發展與企業培訓體系設計要點課程大綱:一、人力資源管理綜述1.人力資源管理概論與特性社會性合適性價......

《最高人民法院關于審理勞動爭議案件適用法律問題的解釋（一）》（法釋〔2020〕26號，共計54條，以下簡稱“新司法解釋”）已于2020年12月25日由最高人民法院審判委員會第1825次會議通過，2020年12月29日公布，自2021年1月1日起施行。此前，最高院曾經發布過四個勞動爭議司法解釋，分......

人力資源培訓內訓課程

高效能人士七項修煉培養主講：凌老師

轉變觀念，提高面對新的挑戰和承擔責任的勇氣；把握成功者的心態在共同的使命、愿景和目的鼓勵下，團隊相互聯合，完成每一個項目著重于首先完成最重要的事情，鼓勵個人采取積極的行動和優化組合識別蘊藏在人與人差異中的巨大潛能，并使之化為雙贏的資源，提高集體動力；學會傾聽，改善溝通，建立溝通雙向渠道，減少管理內耗學習團隊其他成員的長......

EASY易萃取 ——企業隱性經驗顯性化主講：栗老師

一個老員工離職了，他所有的經驗、教訓就都被帶走了，后來的新員工要從頭再來；一個部門十幾個人，部門經驗沒有匯總，每個人都要從頭成長，好經驗沒有得到推廣；一個工作的問題重復多次培訓，但又沒有梳理出來，不能在過去的積累上成長；企業內部員工經驗多多，卻沒有總結導致成為隱性財富……企業最大的浪費就是經......

企業內部培訓師培訓 (TTT) 主講：簡老師

1.提升應有的正確角色認知，加強責任感與成就感。2.建立正確心態，在執行內部培訓任務時能全力以赴，發揮自身潛能。3.更有效掌握規劃與設計教學計劃。提高教學效益。4.完善教學過程中的教案設計與教材準備。5.熟悉運用各種活化課堂氣氛的互動引導方法與技巧，增加學員的參與度。6.提高上臺表現的信心，充分且稱職的扮演自身角色。課......

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