無(wú)錫思維導(dǎo)圖培訓(xùn)公開(kāi)課

讓邏輯看得見(jiàn)-思維導(dǎo)圖與視覺(jué)化呈現(xiàn) 蘇州：2025年02月06日

隨著年齡增長(zhǎng)，感覺(jué)記憶力越來(lái)越不如從前了；書(shū)看很長(zhǎng)時(shí)間，總是看了后面忘了前面，記不?。幻刻焓虑楹芏?，如何快速整合個(gè)別分散的資訊；每天感覺(jué)很忙，如何能快速整理混亂的思路；與別人交流時(shí)，如何更好理解主題并抓住重點(diǎn)；做項(xiàng)目計(jì)劃時(shí)，如何能同時(shí)掌握整體安排與任務(wù)細(xì)節(jié)；開(kāi)會(huì)和上課時(shí)，如果有簡(jiǎn)潔高效的筆記方式就好了。針對(duì)以上問(wèn)題，林......

思維導(dǎo)圖 蘇州：2025年02月27日

掌握思維導(dǎo)圖繪制原理；；掌握關(guān)鍵信息的結(jié)構(gòu)化表達(dá)；掌握精準(zhǔn)提取關(guān)鍵詞的方法；掌握思維導(dǎo)圖在工作生活學(xué)習(xí)中的應(yīng)用；掌握思維導(dǎo)圖軟件的操作課程對(duì)象掌握思維導(dǎo)圖繪制的原理，關(guān)鍵信息的提煉及結(jié)構(gòu)化表達(dá)，掌握思維導(dǎo)圖在工作、生活中的實(shí)際應(yīng)用，學(xué)習(xí)導(dǎo)圖軟件的使用課程大綱第一單元導(dǎo)入破冰團(tuán)建記憶體驗(yàn)：定樁記憶法小組團(tuán)建課程安排第二單......

思維導(dǎo)圖課程 蘇州：2025年02月27日

1.開(kāi)場(chǎng)設(shè)計(jì)圖像打開(kāi)你的靈感世界2.如何辨識(shí)“真假”思維導(dǎo)圖導(dǎo)圖的來(lái)源人類(lèi)大腦的記憶模型增強(qiáng)大腦記憶的方式3.如何繪制思維導(dǎo)圖導(dǎo)圖的關(guān)鍵要素及規(guī)則繪制的關(guān)鍵步驟和功用現(xiàn)場(chǎng)演練4.如何讓大腦穩(wěn)穩(wěn)地飛躍實(shí)現(xiàn)大腦水平思考的“穩(wěn)穩(wěn)”體會(huì)大腦垂直思考的“飛躍&rdquo......

結(jié)構(gòu)化思考の圖謀職場(chǎng) ~職場(chǎng)中的思維導(dǎo)圖 上海：2025年01月03日

掌握結(jié)構(gòu)化思考和思維可視化方法，認(rèn)識(shí)其在工作中的重要性。掌握思維可視化的四種基本方法與工具使用，以及在職場(chǎng)發(fā)展和項(xiàng)目管理中的應(yīng)用與變形。以思維導(dǎo)圖作為主要工具，案例詳解、現(xiàn)場(chǎng)演練，幫助學(xué)員深刻理解。課程大綱：模塊一：思維可視化開(kāi)宗明義1．思維可視化的概念與案例介紹2．思維可視化與視覺(jué)可視化的區(qū)別3．為什么要做思維可視化......

大數(shù)據(jù)時(shí)代的數(shù)據(jù)分析與數(shù)據(jù)挖掘 北京：2025年02月08日

各部門(mén)主管，財(cái)務(wù)部、市場(chǎng)部、營(yíng)銷(xiāo)部等相關(guān)部門(mén)工作人員。課程收益學(xué)習(xí)本課程您將可以掌握以下內(nèi)容：1. 了解大數(shù)據(jù)的概念，大數(shù)據(jù)如何跟企業(yè)業(yè)務(wù)相結(jié)合，明確未來(lái)的學(xué)習(xí)方向2. 學(xué)會(huì)查看數(shù)據(jù)指標(biāo)，識(shí)別指標(biāo)背后隱含的信息3. 學(xué)會(huì)使用常用分析方法，提升分析工作的效率的規(guī)范性4. 學(xué)會(huì)對(duì)未來(lái)做出預(yù)測(cè)，提前對(duì)市場(chǎng)的變化做出反應(yīng)5. ......

基于數(shù)字化績(jī)效能力測(cè)評(píng)的業(yè)務(wù)頂層設(shè)計(jì)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 廣州：2025年03月07日

建立起“三一”組織一批“以目標(biāo)資源為導(dǎo)向”的學(xué)員：能夠在統(tǒng)一的業(yè)務(wù)目標(biāo)下，追求資源利用最大化。一套“以目標(biāo)資源為基礎(chǔ)”的方法：快速、簡(jiǎn)單、實(shí)效的理念、方法和工具。一種“以業(yè)績(jī)提升為目標(biāo)”的文化：整個(gè)組織圍繞績(jī)效提升，通過(guò)用人......