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高情商領(lǐng)導(dǎo)力訓(xùn)練 無(wú)錫:2025年04月10日
第一講:VUCA時(shí)代,站在前人科學(xué)的基礎(chǔ)上迎戰(zhàn)未來(lái)——EQ情商理論發(fā)展1.VUCA時(shí)代的特質(zhì):volatile、uncertain、complex、ambiguous2.什么是情商?3.情商的發(fā)展1)美國(guó)耶魯大學(xué)情商研究2)6秒鐘情商理論3)EI情緒智商的理論4.情景案例研討:(情境模擬)5.討......
管理者工匠精神塑造 無(wú)錫:2025年04月13日
了解管理人員的角色與職責(zé),在工作中發(fā)揮應(yīng)有的功能;? 學(xué)習(xí)溝通的技巧與方法,建立職場(chǎng)中良好人際關(guān)系,透過(guò)有效溝通有效達(dá)成任務(wù);? 了解目標(biāo)管理在企業(yè)愿景、組織發(fā)展中的地位作用,從技術(shù)與實(shí)用層面切實(shí)推行目標(biāo)管理;? 發(fā)揮組織效能,以團(tuán)隊(duì)力量完成企業(yè)目標(biāo);? 使與會(huì)者具備利用積極的價(jià)值理念塑造團(tuán)隊(duì)的能力;? 掌握人性特點(diǎn),......
領(lǐng)導(dǎo)有道--卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 無(wú)錫:2025年06月07日
董事長(zhǎng)、總裁、總經(jīng)理等企業(yè)高層管理人員課程收獲:正確解讀領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀;了解職業(yè)生產(chǎn)力的影響要素以及如何提升職業(yè)生產(chǎn)力;掌握領(lǐng)導(dǎo)行為如何規(guī)劃才能更好的提高領(lǐng)導(dǎo)魅力;提升領(lǐng)導(dǎo)溝通技巧與號(hào)召力技巧;讓團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者更具有組織駕馭的權(quán)變之道。課程大綱:一、 前言1、蝴蝶效應(yīng)2、領(lǐng)導(dǎo)原理3、系統(tǒng)思考二、領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀1......
卓越領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與自我修煉 無(wú)錫:2025年06月07日
專門為企業(yè)中高層管理者打造的提升領(lǐng)導(dǎo)力的精品課程,中國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力“教父”劉劍老師為您闡述作為領(lǐng)導(dǎo)者是如何提升自身魅力和掌握領(lǐng)導(dǎo)權(quán)術(shù)之道的。講師通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)者的格局與價(jià)值觀、領(lǐng)導(dǎo)魅力修煉、領(lǐng)導(dǎo)行為規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)號(hào)召力幾個(gè)方面展開分析,把智慧精髓通過(guò)豐富的案例和專業(yè)的中西文化底蘊(yùn)以幽默睿智的語(yǔ)言傳遞給每個(gè)學(xué)員,......
UYLP?釋放你的領(lǐng)導(dǎo)潛能 上海:2025年04月15日
第一部分 概述1.關(guān)聯(lián)工作現(xiàn)狀和挑戰(zhàn)2.明確培訓(xùn)定位、目標(biāo)、內(nèi)容框架及日程3.介紹培訓(xùn)材料第二部分 領(lǐng)導(dǎo)者的角色1.月球會(huì)議活動(dòng):認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)行為、擔(dān)當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者的角色2.釋放你的領(lǐng)導(dǎo)潛能模型:為提高業(yè)績(jī)而進(jìn)行管理關(guān)注員工與團(tuán)隊(duì)績(jī)效潛力聚焦挖掘員工及團(tuán)隊(duì)績(jī)效潛力的管理職責(zé)3.認(rèn)識(shí)自己的現(xiàn)狀并承諾改善第三部分 管理績(jī)效表現(xiàn)1.要......
業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)的人才管理課 深圳:2025年06月17日
打造一批既懂人又懂業(yè)務(wù)的管理者,使管理者能夠有效通過(guò)對(duì)人的管理推動(dòng)業(yè)務(wù)價(jià)值實(shí)現(xiàn)。提高業(yè)務(wù)管理者的人力資源、人才管理意識(shí)、風(fēng)控意識(shí),實(shí)現(xiàn)業(yè)務(wù)與人力資源的有效聯(lián)動(dòng)。課程對(duì)象企業(yè)中高層管理人員、業(yè)務(wù)管理者課程大綱第一單元:“三懂+四力”——業(yè)務(wù)管理者的人員管理思維直入場(chǎng)景:五個(gè)......