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經(jīng)理人年度目標制定與計劃執(zhí)行 福州:2025年03月08日
新一代“骨干”經(jīng)理人高級研修班的全體學員企業(yè)中高層管理者,職業(yè)經(jīng)理人和企業(yè)的HR(人力資源經(jīng)理)、各部門主管等【課程大綱】第一部分 年度目標的制定與分解1、年度目標的制定年度目標的來源企業(yè)的所處市場環(huán)境與競爭對手分析自身資源與能力分析戰(zhàn)略目標的制定目標制定中的假設(shè)與論證確定年度目標的三種常見方法......
游戲驅(qū)動力—如何用工作游戲化激勵新生代團隊 廈門:2025年01月03日
人力資源管理者、企業(yè)文化組織者、部門管理者課程大綱一、反轉(zhuǎn)時代,從“不上班”到“樂上班”,工作游戲化如何在組織中彰顯神奇?1、視覺型工作游戲化如何引爆員工癿嗨點?2、聽覺型工作游戲化如何提高員工癿沸點?3、嗅覺型工作游戲化如何降低員工癿癢點?4、觸覺型工作游戲化如何改善員......
新晉經(jīng)理管理技能提升訓練班 廈門:2025年02月07日
第一講:管理者的角色認知一、管理的基本內(nèi)涵1、什么是管理,為什么要做管理,管理要做什么2、管理者對于企業(yè)的價值又在哪里3、管理者的五項重要工作內(nèi)容4、從管理定義中得到的啟示現(xiàn)場互動:新晉管理者的管理痛點案例研討:彼得德魯克講管理二、從“專業(yè)”走向“管理”的困惑1、從專業(yè)人......
新經(jīng)理入門必修班——新經(jīng)理的4大必備技能 廈門:2025年03月16日
新任經(jīng)理、后備經(jīng)理、業(yè)務(wù)骨干、基層經(jīng)理課程大綱:第一章: 溝通技能模塊一、關(guān)于溝通1、 什么是溝通、溝通的模型、層次模塊二、溝通技巧1、 與不同類型人的溝通技巧2、 跨部門溝通與合作技巧3、 自信表達技巧4、 傾聽和提問的技巧模塊三、與上級溝通與相處技巧模塊四、溝通的原則和禁忌第二章: 時間管理模塊一、時間管理1、 計......
管理者八項核心技能 杭州:2025年01月02日
管理,尤其是高效率的管理,更講究其技術(shù)性,用以前被管理的方法,現(xiàn)在拿來管理部署,已經(jīng)證明是效果甚微的,尤其是面對新生代的員工,必須要做出調(diào)整,從管理者的基礎(chǔ)管理技能入手,以工作管理為主線,夯實管理思維與管理行為的核心技能,系統(tǒng)化提升管理者的實踐管理能力。課程收益1、明確管理者的角色定位與核心技能要求;2、學會有效進行工......
管理技能提升MTP 杭州:2025年01月02日
企業(yè)管理者課程大綱一、管理者角色與責任1.管理者承擔績效特點2.管理者與員工區(qū)別3.管理技能來自于心智模式4.當代員工的特點分析5.管理者需要對員工和團隊進行改變和影響6.管理者改變力的角色7.管理者影響力的角色8.管理者三種不同角色分析與區(qū)別9.管理者“向上管理”的角色10.管理者的責、權(quán)、利......
中層人才復(fù)制技術(shù) 杭州:2025年01月03日
第一模塊:從根源上解決現(xiàn)有中層的改造問題第二模塊:從根源上解決未來中層的培養(yǎng)問題第三模塊:從根源上實現(xiàn)中層的自愿成長動力第四模塊:從根源上降低培養(yǎng)成本并提高效率課程對象企業(yè)各級管理人員課程大綱第一模塊:從根源上解決現(xiàn)有中層的改造問題現(xiàn)象:為什么我們的干部在等待被提拔,而不是首先去承擔去做更高領(lǐng)導崗位的事?其實背后就是說......
高效組織再造3.0-組織效能提升的11個關(guān)鍵 杭州:2025年01月03日
各級高層管理者課程大綱:一、同心協(xié)力與團隊合作1.團隊的七個基本特征2.團隊合作的核心3.團隊管理的兩種狀態(tài)與兩種權(quán)力4.回歸團隊管理的“原點”5.團隊管理的四大金律與五個標準二、團隊效能管理提升之理論篇1.管理者的“誤解”與年輕部屬的“絕望”1)......
中層管理培訓內(nèi)訓課程
高效執(zhí)行的智慧—團隊執(zhí)行力訓練營 主講:高老師
企業(yè)的結(jié)果是利潤,員工的結(jié)果是業(yè)績,團隊的結(jié)果是客戶滿意,客戶只看結(jié)果,不聽理由。只有通過團隊的合作與堅決的執(zhí)行,為客戶提供滿意和超值的結(jié)果,客戶才會給我們回報。沒有結(jié)果,一切皆無。高長勇老師集多年培訓、咨詢經(jīng)驗,用他激情、震憾、深刻、實戰(zhàn)的演講,為您破解工作中“低標準、少結(jié)果、無價值”的執(zhí)行難......
打造卓越團隊:團隊文化探索 主講:莫老師
很多企業(yè),無論大團隊還是小團隊,亂象叢生、令人生憂:人心渙散、面和心亂、責任推諉、歸罪于外、單打獨干、無謂內(nèi)耗,忙于“救火“、疲于奔命……伴隨著互聯(lián)時代的到來,傳統(tǒng)的管理手段逐漸失效。管理者的核心工作不再是指揮與控制,而是要創(chuàng)建一種新的機制和氛圍,消除團隊積垢,提升團......
團隊突擊 主講:曲老師
團隊全員。尤其適合營銷團隊。近期有重要活動的團隊及突破業(yè)績瓶頸期和職業(yè)倦怠期的團隊及管理者。【課程方式】采用體驗式演練50%、知識講授、案例教學、故事啟迪、問答互動、分組研討、視頻分享、講師點評、引導促動等方式授課。【培訓目的】1、從態(tài)度上,通過初期的強烈刺激和要求,使學員主動或被動調(diào)整自我,快速打開和改變自已,適應(yīng)組......
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曾慶學老師
湖北民營經(jīng)濟研究院專家委員會首席專家,中國人力資源管理大獎評審專家,中國人力資源協(xié)會理事,北京大學高...
林恩老師
名課堂特聘人力資源管理培訓師,國內(nèi)著名人力資源管理專家,國家注冊管理咨詢師,廣東省人力資源協(xié)會專家組...
蔡林老師
名課堂特聘專家 企業(yè)問題分析實戰(zhàn)專家、高級管理咨詢師 培訓行業(yè)首屆全球500強華人講師之一 榮獲20...
李建華老師
二十年《財富》500強跨國企業(yè)高管經(jīng)歷,曾先后任職于惠普公司,戴爾公司等等,擔任網(wǎng)絡(luò)顧問,部門總經(jīng)理...
邊江老師
邊江老師簡介 邊江老師 管理學博士 國家注冊培訓師 高級經(jīng)濟師 北京大學領(lǐng)導力研究中心研究員 中山大...
孟繁茂老師
國際標桿管理學會認證專家、中國專家委員會委員、陳泓冰授權(quán)標桿管理講師、全面質(zhì)量管理專家; 中國質(zhì)量管...