福州員工培訓(xùn)公開課

企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)筑與培訓(xùn)項(xiàng)目管理 廈門：2025年02月12日

作為企業(yè)培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理的您，承擔(dān)著企業(yè)進(jìn)步、員工培養(yǎng)的重?fù)?dān)。“企業(yè)學(xué)習(xí)如何做”和“培訓(xùn)經(jīng)理如何做”“人才培養(yǎng)如何做”對中國的企業(yè)和企業(yè)的培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理都是一個(gè)需要深入思考的命題。如何讓培訓(xùn)工作有效支撐企業(yè)戰(zhàn)略？如何讓培訓(xùn)工作讓公司認(rèn)可，其他部門歡......

基于6D的培訓(xùn)項(xiàng)目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級(jí)研討班 廈門：2025年03月06日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級(jí)國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

激活內(nèi)生力量—自造血時(shí)代的人才培養(yǎng)觀 廈門：2025年03月07日

前言：人才培養(yǎng)體系1、企業(yè)人才發(fā)展趨勢2、人才培養(yǎng)的體系構(gòu)成第一部分：內(nèi)容體系構(gòu)建——人才培養(yǎng)體系的內(nèi)核該如何打造？1、內(nèi)容體系的構(gòu)建流程2、經(jīng)典課程的關(guān)鍵特質(zhì)3、課程開發(fā)的必要條件4、課程體系的有益補(bǔ)充5、系統(tǒng)聯(lián)動(dòng)的推動(dòng)作用第二部分：方法體系構(gòu)建——課程設(shè)計(jì)應(yīng)該基于能力......

培訓(xùn)師精進(jìn)：講授與引導(dǎo)技術(shù)的運(yùn)用 廈門：2025年03月24日

企業(yè)新任培訓(xùn)師在職、兼職培訓(xùn)師 、企業(yè)內(nèi)的培訓(xùn)管理人員課程大綱1. 培訓(xùn)師的角色與特點(diǎn)* 培訓(xùn)的類型、階段、層次* 培訓(xùn)與教育的不同之處* 培訓(xùn)的類型和各類培訓(xùn)的實(shí)施過程* 優(yōu)秀培訓(xùn)師的特質(zhì)2. 了解你的授課對象* 為什么了解學(xué)員如此重要* 成人學(xué)習(xí)的原理、特點(diǎn)和風(fēng)格* 了解學(xué)員的類型3. 培訓(xùn)師的演講技巧* 克服緊張......

第五項(xiàng)修煉-學(xué)習(xí)型組織建設(shè) 杭州：2025年01月03日

企業(yè)高管、中層骨干課程收益:熟悉學(xué)習(xí)型組織的概念；領(lǐng)悟?qū)W習(xí)型組織的真諦；了解學(xué)習(xí)型組織"學(xué)習(xí)"的特點(diǎn)；掌握學(xué)習(xí)型組織的特點(diǎn)與五項(xiàng)修煉；掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的技能與方法；掌握如何通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來培育企業(yè)的核心競爭力。課程大綱:第一部分：認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)型組織引子："學(xué)習(xí)"與"成......

微課設(shè)計(jì)與制作技術(shù) 杭州：2025年01月03日

一、認(rèn)知微課微課的定義與分類¢微課與傳統(tǒng)課程的區(qū)別¢微課定義¢微課分類¢各種類型優(yōu)秀微課觀摩微課的應(yīng)用與價(jià)值¢微課在企業(yè)中的應(yīng)用領(lǐng)域¢微課的價(jià)值好微課的標(biāo)準(zhǔn)¢助力績效¢選題聚焦¢對象明確¢內(nèi)容精煉¢結(jié)構(gòu)科學(xué)&c......

5P復(fù)盤? 杭州：2025年01月03日

VUCA 時(shí)代的企業(yè)面臨更加充滿挑戰(zhàn)和機(jī)遇的市場環(huán)境，企業(yè)員工面臨的工作任務(wù)也越發(fā)復(fù)雜和挑戰(zhàn)。需求的把握、風(fēng)險(xiǎn)的管控、任務(wù)的推進(jìn)、達(dá)成共識(shí)的溝通、系統(tǒng)有效的傳幫帶、經(jīng)驗(yàn)的沉淀…… 這些都是我們迫切需要解決的問題。我們可能沒有太多前人的經(jīng)驗(yàn)可以借鑒，很多時(shí)候都是靠摸索、砸錢、不斷試錯(cuò)找出路。我......

學(xué)習(xí)，隨需而變--混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目設(shè)計(jì) 杭州：2025年01月17日

運(yùn)用科學(xué)的工具和方法，現(xiàn)場設(shè)計(jì)一套具備良好學(xué)員體驗(yàn)的結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)項(xiàng)目以結(jié)構(gòu)化的方式整合企業(yè)內(nèi)各種散亂的學(xué)習(xí)資源，提升學(xué)習(xí)的邏輯性和效果降低培訓(xùn)成本，提高公司內(nèi)各種學(xué)習(xí)資源的使用效率增加受訓(xùn)人員發(fā)展機(jī)會(huì)增強(qiáng)學(xué)習(xí)氛圍和打造學(xué)習(xí)型組織課程大綱模塊一：結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)1.什么是結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)2.結(jié)構(gòu)化混合式學(xué)習(xí)的重要作用......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

卓越培訓(xùn)師的完美修煉 主講：劉老師

TTT，企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)，該課程之所以得到大量企業(yè)認(rèn)可，原因就在于良好的內(nèi)訓(xùn)師能夠?yàn)槠髽I(yè)培養(yǎng)大批具備素質(zhì)高、業(yè)績強(qiáng)、執(zhí)行快的優(yōu)秀員工，一批批優(yōu)秀員工與中高層管理者的產(chǎn)出，會(huì)極大提升企業(yè)核心競爭力，為企業(yè)創(chuàng)造成倍的利潤增長，另，具有戰(zhàn)略思維的優(yōu)秀企業(yè)家必然會(huì)洞悉培訓(xùn)師在企業(yè)中關(guān)鍵作用之所在，所以，標(biāo)準(zhǔn)化、系統(tǒng)化的TTT......

經(jīng)驗(yàn)孿生 主講：劉老師

在組織中，知識(shí)經(jīng)驗(yàn)使用者越多，裂變的程度就越高，組織的能量也就越強(qiáng)大。經(jīng)驗(yàn)因人而來，因事而變，經(jīng)驗(yàn)孿生通過構(gòu)建孿生關(guān)系，實(shí)現(xiàn)企業(yè)知識(shí)的使用、流動(dòng)和更新。如何將業(yè)務(wù)專家大腦中的經(jīng)驗(yàn)萃取出來，將這些經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為企業(yè)傳承的資產(chǎn)？如何將萃取出的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行傳播，引起員工的重視和關(guān)注，啟發(fā)成長欲望及動(dòng)機(jī)？如何防止萃取出來的經(jīng)驗(yàn)&ldq......

承接績效-繪制關(guān)鍵崗位學(xué)習(xí)地圖 主講：李老師

在為企業(yè)客戶提供培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)時(shí)經(jīng)常遇到一些爛尾的學(xué)習(xí)地圖，企業(yè)已經(jīng)為關(guān)鍵崗位繪制了人員成長的學(xué)習(xí)地圖，但在后期卻落不了地。究其原因，培訓(xùn)內(nèi)容體系建設(shè)大致分為三個(gè)階段：人才發(fā)展規(guī)劃、整合培訓(xùn)資源、輸出培訓(xùn)內(nèi)容，企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人因?yàn)闆]有更多的精力承擔(dān)全部工作，因此經(jīng)常把分成階段性項(xiàng)目分包給外部的專家或供應(yīng)商，而這些機(jī)構(gòu)與......

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