福州員工培訓公開課

人才發展班：訓戰結合的人才培養項目設計 福州：2025年06月06日

一、為什么大多數的培訓沒效果？信息爆炸時代下，培訓還有那么重要嗎？為什么大多數的培訓沒效果？探尋培訓需求的真實來源你的人才培養項目是真的項目嗎？案例：華為都有哪些人才培養項目，為什么是這些項目二、人才培養項目目標應該如何設定？如何識別企業中的關鍵群體？項目目標應該如何設定業界典型的項目設計方法分析案例：華為的項目設計方......

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 廈門：2025年04月23日

時代的發展賦予培訓更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓等，培訓技術的發展并不意味著培訓效果的滿意。國內很多企業培訓大學開始都做得風生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓團隊、xx大學等企業大學的解散，被譽為專業培訓的標桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓部門都在做表面專業的培訓。但從本質上說，只有為數不......

菁萃? — 精準萃取組織經驗 廈門：2025年04月25日

企業收益：1、引入經驗萃取方法和工具，提煉經驗，助力企業通過培訓改變績效；2、培養一批擁有組織經驗萃取方法和實踐經驗的專家講師。崗位收益：1、深入了解經驗萃取的概念、組織方式、載體及價值鏈的知識；2、借助材料，演示經驗萃取的方法和流程，掌握萃取的方法和原則；3、通過經驗萃取畫布及工具包，獨立完成選題、梳理、建模、開發的......

培訓經理的實戰指南：實踐與優化 廈門：2025年05月08日

培訓經理、培訓主管 、 培訓專員 、項目培訓人員課程大綱1. 培訓經理的任務和業務活動* 培訓管理的重要性和作用* 培訓管理面臨的挑戰* 培訓經理的角色和職責2. 評估培訓對企業業績的作用* 把培訓政策與企業戰略相聯系* 人力資源管理和培訓的政策* 組建一支有效的培訓隊伍* 企業的培訓系統* 通過培訓來增進對職業技能的......

培訓師的授課技巧與公眾表達 廈門：2025年05月16日

企業內部講師、培訓經理。課程大綱一、關于培訓這件事1、培訓是什么？2、培訓師的發展史3、培訓師角色定位a、培訓師的能力素質6大項24維度的能力素質模型詳解b、培訓師的職責培訓師主要職責及未來培訓師職責轉變c、培訓師未來發展培訓師職業生涯發展多面觀二、作為一名優秀培訓師的準備工作1、內修以正心a、找準自己的內驅力（有動力......

翻轉TTT：顛覆式創新培訓師工作坊 廈門：2025年06月06日

好的培訓不應該是一個點，而是一條線；全流程覆蓋的培訓才是培訓效果落地的保障！內訓師在企業承擔著重要的傳遞知識和技能的重任，他們的授課能力對企業起著非常重要的作用。因此眾多企業紛紛為內訓師進行TTT授課技巧的培訓，以此幫助他們不斷提升授課能力，進一步提升企業的培訓效果。然而，在培養內訓師問題上，企業組織依然困惑于&mda......

敏捷精品課程開發 廈門：2025年06月06日

引言：課程開發導論1.什么樣的課程是好課程2.為什么說“無問題不培訓”3.企業課程和教育課程的區別在哪里4.ADDIE課程開發模型簡介第1部分：培訓需求分析1.企業為什么要培訓界定業務收益分析差距背后的原因界定通過培訓來解決的具體問題撰寫學習目標2.誰需要培訓找到差距背后的低績效者確定他們的起點......

七步成詩? — 品牌課程設計與開發 廈門：2025年06月06日

導論：內部品牌課程開發的意義1、案例導入：并不多見的場景2、最佳實踐介紹：品牌課程初長成第一步：萬般之源1、課程需求的三大來源：戰略、關鍵業務、人才發展2、布魯姆教學目標分類與馬杰教學目標ABCD 撰寫3、教學理論的三大流派：認知、行為、建構4、課程開發常用的七大模型5、課程選題的兩個維度：稀缺性與影響程度6、實戰演練......

員工培訓內訓課程

紅酒品鑒與個人魅力形象提升 主講：羅老師

第一部分：紅酒與紅酒文化品鑒一、紅酒基礎知識1. 紅酒的釀造過程；2. 釀制紅酒的葡萄種類；3. 紅酒和干紅的概念與區別；二、品鑒紅酒的步驟與方法1. 步驟一：控溫；2. 步驟二：醒酒；3. 步驟三：觀酒；4. 步驟四：飲酒；三、紅酒的分類1. 按葡萄生長源地劃分；2. 按葡萄酒含汁量劃分；3. 按葡萄酒的顏色劃分；4......

TTT-培訓培訓師 主講：韓老師

專職培訓師，企業內訓師及有志于培訓工作的相關人員【課程簡介】：隨著企業的發展，培訓變得越來越重要。但是大部分的培訓師不了解這個崗位的性質和操作要領。只是憑借自己的理解和經驗在教授，往往自己用心良苦，學員卻不領情。 這對學員、對組織都造成很大的傷害，更嚴重的，可能使員工對培訓和學習產生了免疫力（很強的對抗），不利于企業的......

新員工培訓-職場四力模型 主講：祖老師

1、認知層面：通過職場四力模型的培訓，讓學員認識到學校和企業的的主要差別，從角色轉變看未來職業發展；2、理解層面：理解職場四力模型的底層原理，明確自己的提升方向，化被動為主動；3、行為層面：讓學員能運用職場四力模型中的落地方法提升工作效能，化人力成本為人力資本。【課程對象】剛畢業的新入職員工【課程大綱】一、適應力1.工......

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