福州人力資源培訓公開課

基于勝任力的招聘與甄選技術 福州：2025年05月10日

人力資源從業者、管理者及需提升面試技能人群課程大綱開場破冰：循環式溝通（面試官的期待及遇到的挑戰分別是什么）第一講：企業選人需注意哪些關鍵點？開場：人才的標準是什么？知識點：人職匹配模型1、人才的通用能力有哪些？適應性（硬環境和軟環境）總結能力穩定性2、企業的要求是什么？職位匹配團隊匹配（DISC理論分析）文化匹配3、......

新員工職業素養與職業規劃高級培訓班 福州：2025年05月10日

企業新進員工、企業內高潛能員工、企業人力資源工作者等課程大綱：主題一：職業生涯規劃的概念（What）•破冰游戲：小紙條、大智慧•職業發展的三個層次•職業的基本概念1.什么是職業2.人“cai”的真意——能力與態度3.職業素質模型：態度、觀念、......

向華為學習：增量績效設計與落地 福州：2025年05月15日

1、一條向業績的增長要效益的可靠路徑；2、一種激活組織激活個體的有效機制；3、一套華為內部原汁原味可落地的增量績效方法；4、一套拉通戰略目標、產品單元、公司資源、多層績效、個人訴求的樸實工具；【本課程有助于幫你解決以下問題】1、團隊中高層對業務提高沒有信心2、企業內部分不清楚是誰創造了價值3、中高層衡量不了誰創造的價值......

經濟下行趨勢下用工成本風險防范暨裁員、勞動爭議應對新思路實操研討班 福州：2025年06月06日

近期，“新常態”下的中國經濟令人困惑與擔憂，為此“兩會”前后，包括政府高官在內的經濟學家、企業家、法律專家就如何有效降低實體經濟企業成本？優化企業運營模式？增強企業盈利能力？優化人力資本的配置？包括如何修改已經實施了八年多的《勞動合同法》提出了新建議、新思路。中國經濟改革......

人才發展班：訓戰結合的人才培養項目設計 福州：2025年06月06日

培訓經理，HRD，HRM，HRBP，商學院/企業大學相關人員等課程收益:1.學習一套關鍵崗位群的識別方法，找到培訓的主要矛盾；2.學習人才培養項目設計方法，實現“訓” “戰”結合；3.學習一套內訓師管理制度，保證內訓師團隊的積極性；4.做好培訓項目的需求調研，充分理解業務......

薪酬體系設計、績效改進與落地提升高級培訓班 福州：2025年07月10日

各企業人力資源總監（經理）、行政總監（經理）、薪資福利主管(專員)、績效主管(專員)、社保主管(專員)、培訓主管(專員)、培訓師、招聘主管(專員)，工會、企業法律顧問，各類管理人員和業務骨干以及總經辦、辦公室、企管部、綜合部、人事部、勞資部、銷售部等部門相關人員參加。資格認證認證證書（如需辦理證書費用為800元/人）經......

培訓管理重難點解析及探秘華為培訓和華為大學專題培訓班 廈門：2025年04月23日

時代的發展賦予培訓更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓等，培訓技術的發展并不意味著培訓效果的滿意。國內很多企業培訓大學開始都做得風生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓團隊、xx大學等企業大學的解散，被譽為專業培訓的標桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓部門都在做表面專業的培訓。但從本質上說，只有為數不......

菁萃? — 精準萃取組織經驗 廈門：2025年04月25日

中基層管理者、業務崗位技術精英、優秀骨干員工、專職/兼職內訓師、教育培訓工作者。課程大綱模塊一：萃取之規劃1、選取待萃取的主題（1）萃取主題選取的“三維”模型（2）業務專家基于萃取主題選取的“三維”模型選取待萃取的主題成果產出：《小組萃取主題表》2、確定萃取的學習用戶（1......

人力資源培訓內訓課程

企業如何體統防范員工管理過程中的勞動爭議 主講：李老師

《勞動合同法》在2012年完成了第一次修改，對《勞動合同法》出臺后迅猛發展勞務派遣進行了“重磅打壓”。 2015年中央出臺和諧勞動關系1號文件到2016年時任財政部長在公開場合呼多次吁修改勞動合同法保護企業利益。讓人力資源管理不拘泥于職能的范疇，以全新的視角審視人力資源的工作。通過介紹應訴技巧使......

不一樣的績效管理 主講：王老師

CEO、人力副總/總監、人力資源從業者及企業中高層管理人員等【課程大綱】一、起看看我們對績效管理的認知1、什么是績效管理？何謂“績”何謂“效”何謂“績效管理”績效管理的現狀研討：我在績效管理中的角色？2、“績效管理”為什么會......

科研型國企的積分績效管理 主講：祝老師

掌握積分績效管理的方法。認識積分績效管理的意義。改變目前工作中庸、懶、散、等、靠、要的不良狀況，創造健康向上的積極工作氛圍。為企業年、季、月獎金、福利的發放，選人、用人、留人機制的建立，以及員工個人貢獻名譽的排名、待遇的落實，提供重要的參考依據和標準。【課程對象】公司中層管理者，人力相關人員【課程大綱】第一單元：什么是......

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