福州團(tuán)隊(duì)管控培訓(xùn)公開(kāi)課

房地產(chǎn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O與創(chuàng)新?tīng)I(yíng)銷及團(tuán)隊(duì)管控 廈門(mén)：2025年05月10日

第一天：房地產(chǎn)移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)O2O營(yíng)銷模式1、房企趨勢(shì)與思維篇：☆ 互聯(lián)網(wǎng)與社會(huì)化媒體時(shí)代的發(fā)展歷程☆ 房地產(chǎn)企業(yè)的新媒體營(yíng)銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)☆ 傳統(tǒng)行業(yè)互聯(lián)網(wǎng)化的三個(gè)階段☆ 房地產(chǎn)O2O模式的發(fā)展趨勢(shì)☆ O2O的基本特征：去中心化、去媒體化、去中介化☆ 房地產(chǎn)行業(yè)的O2M營(yíng)銷模式將成為大勢(shì)所趨☆ 地產(chǎn)企業(yè)的大數(shù)據(jù)營(yíng)銷之道☆ 案例......

銷售業(yè)績(jī)提升與銷售團(tuán)隊(duì)管控 深圳：2025年04月26日

★ 案例生動(dòng)，在潛移默化中為你過(guò)去的失敗總結(jié)經(jīng)驗(yàn)為未來(lái)成功背書(shū)作者通過(guò)多年的經(jīng)驗(yàn)，加入了真實(shí)而富有特色的案例，其中，有成功的情景，也有失敗的教訓(xùn)，能讓學(xué)員在深刻理解道理的同時(shí)，避免重蹈覆轍，防患未然。通過(guò)案例的學(xué)習(xí)，達(dá)到能夠諳熟其背后的不同原因，并且通過(guò)合理分析，掌握其背后蘊(yùn)藏的銷售團(tuán)隊(duì)管理規(guī)律?！?全面分析，為你指出......

銷售業(yè)績(jī)提升與銷售團(tuán)隊(duì)管控 廣州：2025年05月30日

一、銷售團(tuán)隊(duì)管理者角色定位與領(lǐng)導(dǎo)魅力指數(shù)1、銷售管理者從“超級(jí)業(yè)務(wù)員”到“教練”的大思維轉(zhuǎn)變2、領(lǐng)隊(duì)/管家/教練三重角色的不同職責(zé)表現(xiàn)3、銷售管理者如何在管理與業(yè)績(jī)中找到平衡4、業(yè)而優(yōu)則仕是毒藥更是流弊5、銷售管理者的“懶人”文化6、你為什么沒(méi)有領(lǐng)......

解密龍湖設(shè)計(jì)管理標(biāo)準(zhǔn)化體系與團(tuán)隊(duì)管控模式 青島：2025年06月21日

引子：走近龍湖：龍湖是怎樣練出來(lái)的第一部分：龍湖地產(chǎn)卓越設(shè)計(jì)管理體系深度解析一、房地產(chǎn)設(shè)計(jì)管理的含義*設(shè)計(jì)管理的范疇*設(shè)計(jì)管理的定義*如何提高設(shè)計(jì)管理技能二、龍湖地產(chǎn)設(shè)計(jì)研發(fā)部職責(zé)及工作流程*設(shè)計(jì)研發(fā)部職責(zé)*部門(mén)架構(gòu)*工作流程三、龍湖地產(chǎn)設(shè)計(jì)管理體系* 設(shè)計(jì)管理工作要素* 項(xiàng)目階段性成果管理* 設(shè)計(jì)管理策略案例分享：*......

現(xiàn)場(chǎng)安全管理及突發(fā)事件應(yīng)急管理 上海：2025年06月06日

1、保證生產(chǎn)的實(shí)施并順利進(jìn)行。2、保證員工在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的安全和生命健康。3、建設(shè)班組安全文化，提高員工安全意識(shí)。4、健全安全檢查、安全事故預(yù)防體制。5、使公司人員、財(cái)產(chǎn)、 物資免受安全事故的影響。授課對(duì)象：管理層、車間主任、班組長(zhǎng)、課長(zhǎng)、班組骨干、兼職安全培訓(xùn)師。課程大綱：一、安全意識(shí)之培養(yǎng)1、安全事故的特點(diǎn)2、安......

化繭成蝶—培訓(xùn)師綜合能力訓(xùn)練 上海：2025年05月08日

掌握培訓(xùn)的原則和企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師定位運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)萃取的方法，萃取提煉隱性經(jīng)驗(yàn)，使隱性經(jīng)驗(yàn)顯性化，顯性經(jīng)驗(yàn)規(guī)范化應(yīng)用多種授課演繹手法，使學(xué)員愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、記得住、做得到、有效果學(xué)習(xí)如何靈活運(yùn)用各種培訓(xùn)手法，掌控培訓(xùn)課堂課程安排導(dǎo)入：培訓(xùn)原理及角色定位1. 重新定義培訓(xùn)——培訓(xùn)效果評(píng)估2. 重新定義講師&m......