廈門領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)公開課

德魯克-八項(xiàng)基本管理技能 廈門：2025年01月03日

1、課程情景設(shè)計(jì)接近日常實(shí)際工作，學(xué)員學(xué)完即用，對(duì)管理工作幫助極大；2、采用交互式教學(xué)，在模擬實(shí)戰(zhàn)演練中，幫助學(xué)員實(shí)實(shí)在在掌握管理技能，提升個(gè)人能力。培訓(xùn)對(duì)象：1年以上管理 經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)者（項(xiàng)目經(jīng)理；部門經(jīng)理；創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人等）課程提綱：當(dāng)一名管理者意味著什么？1 明確管理者與團(tuán)隊(duì)的關(guān)系及責(zé)任。2 理解管理者的基本工作。......

向上“管理”— 建立真正雙贏的上下級(jí)關(guān)系 廈門：2025年02月07日

部門經(jīng)理/主管、企業(yè)中高層管理人士。課程大綱一、“向上管理”概論1、向上管理的目的/意義2、加速職業(yè)發(fā)展的秘密3、為何要和老板建立鞏固的互信關(guān)系二、什么是“向上管理”？1、目前最困擾你的問題2、意識(shí)先行3、三贏結(jié)局的達(dá)成4、如何通過“影響”推動(dòng)共識(shí)......

新技術(shù)、新理念與財(cái)務(wù)人員領(lǐng)導(dǎo)力提升高級(jí)培訓(xùn)班 廈門：2025年02月11日

第一模塊：人工智能等新技術(shù)發(fā)展與企業(yè)財(cái)智變革1、人工智能技術(shù)以及可信技術(shù)發(fā)展2、感知智能和機(jī)器學(xué)習(xí)3、認(rèn)知智能和符號(hào)邏輯4、人工智能技術(shù)、區(qū)塊鏈技術(shù)與會(huì)計(jì)活動(dòng)5、感知智能、知識(shí)表示與會(huì)計(jì)信息數(shù)字化6、感知、邏輯規(guī)則和會(huì)計(jì)準(zhǔn)則7、財(cái)務(wù)機(jī)器人8、人工智能時(shí)代的財(cái)務(wù)挑戰(zhàn)第二模塊：區(qū)塊鏈、大數(shù)據(jù)與財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)創(chuàng)新1、數(shù)字簽名技術(shù)對(duì)......

中堅(jiān)梯隊(duì)?：商戰(zhàn)高爾夫 — 向下管理 廈門：2025年02月14日

部門主管、經(jīng)理、總監(jiān)等中基層管理者等課程提綱：第一部分：管理者的角色認(rèn)知1.向下管理存在的問題2.管理者的角色定位3.管理者的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格第二部分：商戰(zhàn)高爾夫-背景介紹1.商戰(zhàn)高爾夫角色介紹2.商戰(zhàn)高爾夫規(guī)則說明3.商戰(zhàn)高爾夫團(tuán)隊(duì)建設(shè)第三部分：商戰(zhàn)高爾夫®—向下管理案例一： 如何科學(xué)分配任務(wù)？1.接受任......

新形勢(shì)下國有企業(yè)黨建工作與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合暨黨務(wù)干部核心業(yè)務(wù)能力提升實(shí)操培訓(xùn)班 廈門：2025年02月26日

新形勢(shì)下，全國各級(jí)黨組織在全面完成標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)范化建設(shè)的基礎(chǔ)上，制定了黨建工作更高質(zhì)量、更高標(biāo)準(zhǔn)的新目標(biāo)，不斷提高黨建工作精細(xì)化管理水平成為新趨勢(shì)。特別是黨建工作如何更好地與生產(chǎn)經(jīng)營深度融合以及黨務(wù)規(guī)范實(shí)操、黨建品牌創(chuàng)建等，成為充分發(fā)揮組織功能，把黨的力量全面轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的嶄新課題。為幫助各級(jí)國有企業(yè)最大限度地發(fā)揮黨建......

中層干部領(lǐng)導(dǎo)力突破訓(xùn)練 廈門：2025年03月27日

1. 承上啟下的中層管理者* 中層管理者角色的定位* 被組織給予更高目標(biāo)* 承上啟下所需更全面能力* 成功穿越中層管理的雷區(qū)2. 中層經(jīng)理的溝通藝術(shù)* 溝通的障礙* 強(qiáng)化溝通三部曲* 溝通中的心理學(xué)應(yīng)用* 了解不同的溝通類型* 深入探討向上溝通與平行溝通的要點(diǎn)3. 從容不迫應(yīng)對(duì)沖突* 了解沖突產(chǎn)生的原因- 沖突的普遍性......

激勵(lì)領(lǐng)導(dǎo)力—營造高績效組織氛圍的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù) 深圳：2025年01月02日

激勵(lì)是一個(gè)永恒的職場(chǎng)話題，管理者該如何激勵(lì)自己的團(tuán)隊(duì)并凝聚人心？這是當(dāng)下最為尖銳的管理挑戰(zhàn)。在實(shí)際工作中，為激勵(lì)員工，管理者付出了很多努力，而當(dāng)無法獲得預(yù)期效果的時(shí)候，他們常常陷入深深的困惑之中——足夠的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，為什么他還是提不起勁來？員工真正的需求是什么？如何樹立榜樣？有哪些非物質(zhì)激勵(lì)的方法......

教練型領(lǐng)導(dǎo)——發(fā)掘自我和他人的內(nèi)在力量 深圳：2025年01月02日

第一模塊： 流程與技巧的回顧1.GRROW模型的回顧2.基本教練技巧的回顧3.管理教練中面對(duì)的困惑第二模塊：打造由內(nèi)而外的行為模式1.庫則斯領(lǐng)導(dǎo)力的五項(xiàng)原則：（以身作則，共啟愿景，挑戰(zhàn)現(xiàn)狀，使眾人行，激勵(lì)人心）2.真正的領(lǐng)導(dǎo)力是打造團(tuán)隊(duì)的內(nèi)在力量3.為什么人真正的改變難以發(fā)生4.行為背后的強(qiáng)大內(nèi)在力量是什么5.用全人的......

領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

領(lǐng)導(dǎo)力階梯——打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力 主講：茆老師

縱觀中國四十年的改革開放歷史，企業(yè)發(fā)展經(jīng)歷了一系列的轉(zhuǎn)型升級(jí)之路，從最早的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)型、到市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)型、到創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)型，直到領(lǐng)導(dǎo)力驅(qū)動(dòng)型。變才是唯一的不變，基于科技的變革，推動(dòng)了創(chuàng)造力；基于人的變革提升了生產(chǎn)力。世界充滿“變革、創(chuàng)造、競(jìng)爭、危機(jī)和合作”，領(lǐng)導(dǎo)是規(guī)劃未來并帶領(lǐng)下屬奔向未來的人，領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)......

從專業(yè)走向管理課程大綱 主講：劉老師

第一章角色認(rèn)知與定位的轉(zhuǎn)換第一節(jié)專業(yè)人員向管理人員轉(zhuǎn)換1.企業(yè)發(fā)展的需要2.員工成長的需要3.員工激勵(lì)的重要手段4.專業(yè)人員與管理人員的特質(zhì)區(qū)別5.專業(yè)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的四大障礙第二節(jié)角色認(rèn)知轉(zhuǎn)換1.關(guān)注點(diǎn)轉(zhuǎn)換——從過程到結(jié)果2.關(guān)注模式轉(zhuǎn)換——從科學(xué)到藝術(shù)3.關(guān)注角度......

《管理者的角色認(rèn)知：人才管理篇》 主講：楊老師

眾所周知，績效來源于人的決策和行動(dòng)，人是衡量企業(yè)未來前景的先行指標(biāo)，人才將成為公司成功的決定性因素。卓越的企業(yè)管理者首先會(huì)著眼于人才，然后再考慮績效，理由很簡單，因?yàn)槿瞬拍軌騽?chuàng)造績效。如果人才是衡量業(yè)績高低、好壞的領(lǐng)先指標(biāo)，那么——如何準(zhǔn)確地判斷人才？如何了解各類人才的獨(dú)特品質(zhì)？如何培養(yǎng)人才？如......

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