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宏觀經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)研判 北京:2025年04月25日
1.2024年中央對(duì)經(jīng)濟(jì)問題的概括與總結(jié)2.認(rèn)識(shí)三重壓力并了解三重壓力產(chǎn)生的原因3.掌握國(guó)內(nèi)外環(huán)境以及市場(chǎng)環(huán)境的變化對(duì)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生的影響4.掌握經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)能轉(zhuǎn)變及經(jīng)濟(jì)學(xué)理論5.了解經(jīng)濟(jì)內(nèi)外循環(huán)發(fā)展的新格局6.經(jīng)濟(jì)雙循環(huán)新格局下如何就業(yè)問題解析課程大綱一、 二十大后中央對(duì)經(jīng)濟(jì)問題的概括和總結(jié)1.關(guān)鍵詞一:三重壓力2.關(guān)鍵詞......
經(jīng)營(yíng)決策分析與風(fēng)險(xiǎn)管理 廈門:2025年04月10日
案例導(dǎo)入 由“火燒赤壁”談企業(yè)為什么需要決策分析一、經(jīng)營(yíng)決策思維——通觀公司經(jīng)營(yíng)全局1.經(jīng)營(yíng)決策思路-什么樣的決策才算是好的決策-如何才能做出有效決策-正確決策有方法可循嗎2.企業(yè)經(jīng)營(yíng)決策前的準(zhǔn)備-企業(yè)所處行業(yè)結(jié)構(gòu)和競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)分析-內(nèi)外部環(huán)境的敏銳判斷-明確企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)-構(gòu)......
國(guó)有企業(yè)“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃編制數(shù)字化轉(zhuǎn)型與授權(quán)經(jīng)營(yíng)機(jī)制改革專題培訓(xùn)班 廈門:2025年04月11日
一、國(guó)有企業(yè)“十四五”戰(zhàn)略規(guī)劃1.戰(zhàn)略規(guī)劃的歷史地位與意義2.戰(zhàn)略規(guī)劃的環(huán)境分析3.戰(zhàn)略的頂層設(shè)計(jì)4.戰(zhàn)略的實(shí)施計(jì)劃5.戰(zhàn)略的實(shí)施保障6.戰(zhàn)略規(guī)劃的操作要點(diǎn)7.戰(zhàn)略規(guī)劃典型案例解析二、國(guó)有企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型1.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的基本認(rèn)識(shí)與參考架構(gòu)2.數(shù)字化轉(zhuǎn)型的三大類價(jià)值效益3.以價(jià)值效益為導(dǎo)向推進(jìn)數(shù)字化......
地方政府城投公司 施工企業(yè) 金融機(jī)構(gòu) 項(xiàng)目融資落地實(shí)操培訓(xùn)班 廈門:2025年04月11日
為規(guī)范地方政府債券發(fā)行管理,保護(hù)投資者合法權(quán)益,貫徹落實(shí)《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于做好地方政府專項(xiàng)債券發(fā)行及項(xiàng)目配套融資工作的通知》和《國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)地方政府性債務(wù)管理的意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕43號(hào))的精神,學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)財(cái)政部《地方政府債券發(fā)行管理辦法》(財(cái)庫(kù)〔2020〕43號(hào))關(guān)于“地方財(cái)政部門應(yīng)當(dāng)......
領(lǐng)導(dǎo)大趨勢(shì)與新領(lǐng)導(dǎo)力 廣州:2025年04月30日
1、領(lǐng)導(dǎo)力超越管理2、決斷力位居第一3、右腦革命顯神通4、借助外腦做決定5、后退一步天地寬6、超越“三商”找答案7、完善思路四要素8、關(guān)注結(jié)果重交益9、系統(tǒng)思考學(xué)習(xí)力10、領(lǐng)導(dǎo)重在影響力11、用人重在影響力12、制度激勵(lì)增動(dòng)力13、心智激勵(lì)有奧秘14、不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄15、贏得認(rèn)同凝聚力16、放在......
學(xué)習(xí)地圖構(gòu)建與年度培訓(xùn)計(jì)劃的制定 深圳:2025年05月09日
人力資源管理者、培訓(xùn)管理者、職業(yè)培訓(xùn)師及培訓(xùn)愛好者課程內(nèi)容:第一部分,導(dǎo)入,企業(yè)人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題1.人才培養(yǎng)“散、斷、慢”三大問題的案例分析2.學(xué)習(xí)體系解決六大問題第二部分:崗位學(xué)習(xí)地圖的構(gòu)建1.學(xué)習(xí)地圖對(duì)人才戰(zhàn)略的意義1.1.什么是學(xué)習(xí)地圖1.2.從戰(zhàn)略地......
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黃武林老師
黃武林老師 企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)戰(zhàn)導(dǎo)師 20年的企業(yè)管理與創(chuàng)業(yè)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)(全國(guó)性)理事 北京...