南昌員工激勵(lì)培訓(xùn)公開(kāi)課

高效激勵(lì)與輔導(dǎo)技術(shù) 杭州：2025年02月21日

1.學(xué)習(xí)了解新時(shí)代員工需求的改變，更加懂他們。調(diào)整自己更好的與之相處2.系統(tǒng)學(xué)習(xí)經(jīng)典管理理論。做到實(shí)踐與理論相結(jié)合。把好的經(jīng)驗(yàn)不斷的重復(fù)實(shí)踐3.掌握有效的非物質(zhì)激勵(lì)的方式，開(kāi)拓思路，從而在工作中隨時(shí)可以運(yùn)用激勵(lì)手段4.學(xué)會(huì)運(yùn)用情境領(lǐng)導(dǎo)工具，幫助下屬提升能力與心智水平，從而獲得個(gè)人成長(zhǎng)5.有效運(yùn)用賦能教練技巧，激發(fā)下屬責(zé)......

次元破壁--職場(chǎng)Z世代員工溝通與激勵(lì) 杭州：2025年02月28日

一、Z世代來(lái)襲——給傳統(tǒng)管理者帶來(lái)的靈魂思考1.靈魂一問(wèn)：為什么和Z世代聊天，你總被詬為“話題終結(jié)者？2.靈魂二問(wèn)：為什么越來(lái)越多的Z世代員工，會(huì)對(duì)團(tuán)建Say No？3.靈魂三問(wèn)：為什么Z世代新人對(duì)滿(mǎn)堂灌的入職培訓(xùn)，集體躺平？4.靈魂四問(wèn)：躺平、社恐、二次元背后，到底有什么樣的心理需......

游戲驅(qū)動(dòng)力—如何用工作游戲化激勵(lì)新生代團(tuán)隊(duì) 廈門(mén)：2025年01月03日

一、反轉(zhuǎn)時(shí)代，從“不上班”到“樂(lè)上班”，工作游戲化如何在組織中彰顯神奇？1、視覺(jué)型工作游戲化如何引爆員工癿嗨點(diǎn)？2、聽(tīng)覺(jué)型工作游戲化如何提高員工癿沸點(diǎn)？3、嗅覺(jué)型工作游戲化如何降低員工癿癢點(diǎn)？4、觸覺(jué)型工作游戲化如何改善員工癿痛點(diǎn)？& 視頻欣賞：《新組織的工作游戲......

新生代員工激勵(lì)與管理藝術(shù) 廣州：2025年01月22日

第一單元：新生代的優(yōu)缺點(diǎn)及其成因解析要想管理好新生代員工我們必須了解他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因，只有在了解了他們的優(yōu)缺點(diǎn)和行為特征的形成成因之后，我們才能夠真正認(rèn)識(shí)他們，走進(jìn)他們的內(nèi)心世界。1、新生代這個(gè)群體到底有多大？2、練習(xí)：描述新生代員工，請(qǐng)說(shuō)出他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)3、新生代所處的時(shí)代與60-70后哪些不同？4......

科學(xué)分錢(qián)—學(xué)習(xí)華為分錢(qián)智慧，解決企業(yè)激勵(lì)難題 廣州：2025年02月10日

企業(yè)創(chuàng)始人及核心領(lǐng)導(dǎo)班子課程大綱:一、 分錢(qián)是什么（原點(diǎn)）1.企業(yè)經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)(業(yè)務(wù)*組織*資源)；2.如何讓組織有戰(zhàn)斗力(組織活力、組織效率、組織能力)；3.讓組織充滿(mǎn)活力(從名、權(quán)、利的分配上進(jìn)行全面、有效、精準(zhǔn)激勵(lì))；二、 為什么要分錢(qián)（原理）1.企業(yè)生命周期假設(shè)(熵定律)；2.企業(yè)持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力是利益分配問(wèn)題；3......

專(zhuān)業(yè)人才走向優(yōu)秀管理者轉(zhuǎn)型 廣州：2025年02月28日

◆ 適應(yīng)從專(zhuān)業(yè)化的角色轉(zhuǎn)換為管理者角色◆ 學(xué)習(xí)如何轉(zhuǎn)化管理思維和管理認(rèn)知，擴(kuò)張管理者的專(zhuān)業(yè)視野◆ 讓管理者迅速掌握“職業(yè)化管理者”必備的思維和意識(shí)◆ 學(xué)習(xí)實(shí)戰(zhàn)型管理者的定位和角色，理解管理者與專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員的核心差異◆ 掌握部屬溝通與激勵(lì)的有效方法和工具，即時(shí)提升執(zhí)行力◆ 學(xué)習(xí)高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)打造的實(shí)......

游戲驅(qū)動(dòng)力—如何用工作游戲化激勵(lì)新生代團(tuán)隊(duì) 廣州：2025年03月12日

沒(méi)有人喜歡做枯燥的工作，因?yàn)橥瓿煽菰锏墓ぷ餍枰獌?yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng)和意志力。但孩子們?cè)谕嬗螒驎r(shí)，卻能犧牲睡眠，冒著被懲罰的風(fēng)險(xiǎn)，耗費(fèi)幾個(gè)小時(shí)，在同一階段無(wú)數(shù)次打敗相同的怪物，快樂(lè)地完成看似無(wú)意義的“枯燥工作”。游戲究竟擁有何神奇的魔力？可以讓人投入很長(zhǎng)時(shí)間在在“無(wú)聊”的工作上，......

財(cái)務(wù)人向上管理及員工激勵(lì)藝術(shù) 廣州：2025年03月27日

一、管理定位與角色認(rèn)知從煉成“老板思維”出發(fā)理解你的企業(yè)與組織-企業(yè)生命周期與戰(zhàn)略解讀-“拆解“企業(yè)財(cái)務(wù)組織找到你的管理定位-企業(yè)制度的“擁護(hù)者”-財(cái)務(wù)人才的“培育者”-高效團(tuán)隊(duì)的“建設(shè)者”清晰你的角......

員工激勵(lì)培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

8090后員工管理與激勵(lì) 主講：洪老師

8090后逐步成為企業(yè)用工的主流，當(dāng)6070后管理者遭遇8090后新員工，價(jià)值觀的沖突，管理思路的碰撞，讓管理者痛苦，讓新員工抓狂。如何面對(duì)？如何解決？該課程將會(huì)從新生代的特征分析入手，根據(jù)新生代的特征提出有針對(duì)性的管理思路和方法，有效解決新生代管理困惑。洪海江老師歷任大學(xué)輔導(dǎo)員，團(tuán)委書(shū)記，為江蘇省教育廳提供全省大學(xué)生......

團(tuán)隊(duì)打造與員工激勵(lì) 主講：呂老師

意愿與能力是業(yè)績(jī)達(dá)成的兩翼，本課程通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)打開(kāi)學(xué)員心門(mén)，在實(shí)戰(zhàn)落地的銷(xiāo)售技能訓(xùn)練中穿插心態(tài)修煉，潛能激發(fā)，團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練，并且深度植入的感恩文化，讓學(xué)員親身體會(huì)濃烈的團(tuán)隊(duì)氛圍、震撼的團(tuán)隊(duì)力量，收獲百分百對(duì)自我超越的信念、對(duì)團(tuán)隊(duì)的信心，對(duì)品牌的歸屬感，對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度。本課程結(jié)合眾多終端管理和銷(xiāo)售案例，在提升學(xué)員能力的同時(shí)樹(shù)......

卓越輔導(dǎo) 主講：劉老師

在今日競(jìng)爭(zhēng)激烈的商業(yè)環(huán)境中，企業(yè)無(wú)法一再承受員工總是在嘗試與錯(cuò)誤中摸索，但要員工自覺(jué)改善并不容易，因此主管必須知道如何有效的指導(dǎo)以幫助員工進(jìn)步。然而，幾乎每天都在發(fā)生的輔導(dǎo)行為是否都有效果呢？毫不夸張的說(shuō)，有很多輔導(dǎo)甚至起到了反作用。一次卓越的輔導(dǎo)與前期診斷、輔導(dǎo)方式、后續(xù)跟進(jìn)等方面都有著緊密的關(guān)系，而該課程就將帶您走......

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