南昌人力資源培訓公開課

成功從優秀員工做起 南昌：2025年04月24日

目前就業形勢相當嚴峻，通過培訓讓每一位公司員工珍惜工作，將自己的職業生涯發展與公司的發展壯大密切結合起來，成為優秀員工，讓個人與企業共生存、同命運；在各行業競爭非常激烈、嚴峻的競爭態勢下，要每一位公司員工了解行業競爭對個人職業生涯的影響，學會規劃人生、提升自我，只有公司的成功才會帶動個人價值的提升！培養員工自主思考的能......

國有企業人力資源管理創新暨國有企業工資總額管控背景下薪酬體系、績效考核、中長期激勵專題研修班 南昌：2025年06月12日

新一輪國企改革深化提升行動，對推進國企市場化用工機制改革也提出了更高要求。國有企業勞動用工制度改革是現代企業制度的重要組成部分，是企業加強和改進管理、轉換經營機制的重要基點。經理層成員任期制和契約化管理、職業經理人制度、上市公司股權激勵、員工市場化招聘、薪酬績效設計和中長期激勵、差異化薪酬分配等用人機制改革深化，是國企......

基于素質評價的人才甄選與結構化面試技巧實戰訓練營 南昌：2025年06月16日

（一）人才甄選的基本認知1、優秀人才的基本特征2、人才甄選的五大圈層測試：性格色彩密碼人才標準的“冰山模型”著名企業人才甄選的標準（二）如何招聘到合適的人——工作分析表的運用1、上崗條件應包含的基本內容2、工作分析表——基本信息3、工作分析表&md......

七步創視—視頻微課創作營 南昌：2025年06月16日

導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選——甄選業務實踐經驗1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

企業用工全解析—招聘錄用、離職辭退、勞務派遣與加班工資、工傷病假、女職工保護等相關問題操作實務 武漢：2025年04月10日

第一部分 入職管理一、招聘環節法律風險及防范（一）招聘廣告1、招聘廣告中哪些必備條款不能少？2、招聘廣告是否有約束力？廣告內容與勞動合同內容不一致，如何處理？3、如何避免招聘廣告中的就業歧視？（二）特殊招聘1、如何避免與招聘的實習生之間被認定為勞動關系？2、如何避免與招聘的退休人員之間被認定為勞動關系？二、面試環節法律......

卓越績效管理與薪酬體系構建 武漢：2025年04月10日

企業中高層管理者、人力資源管理團隊。課程大綱模塊一：戰略觀/系統觀/績效觀——建立績效管理共識1、管理的正道——從戰略到績效的解決之道2、企業在績效管理過程中遇到的常見問題3、如何通過績效管理讓團隊保持活力4、企業績效、部門績效與員工績效的意義與關聯小組研討：企業常見績效......

人才發展專家認證班：勝任力建模+人才盤點+人才發展體系 武漢：2025年04月11日

上篇第一部分 | 明道篇：勝任力建模應知應會的知識體系勝任力是什么？勝任力模型是什么？勝任力模型長什么樣子？為什么要做勝任力建模？怎么做勝任力模型：勝任力模型搭建的整體思路及流程步驟勝任力建模與任職資格體系有何不同？第二部分 | 技術篇：勝任力建模的技術分解與具體實施建模技術分解1: 需求澄清是關鍵---咨詢項目核心五......

新法新規下延遲退休、病殘津貼、調崗待崗、工資薪酬、違紀處理、裁員解雇等深度解讀與典型勞動爭議案例分析高級培訓班 武漢：2025年04月17日

專題一：新法新規下彈性退休深度解讀1、彈性退休出臺及實施背景解讀2、新規實施后法定退休年齡和彈性退休年齡如何界定？“退休年齡”變在哪里？3、新規實施后男、女職工延遲到多少歲退休？4、女職工如何判斷原法定退休年齡？判斷標準是什么？5、如何區分女工人還是女干部？如何避免女職工因退休年齡所引發的糾紛？......

人力資源培訓內訓課程

微力無限——情景式微課開發與制作 主講：郭老師

▲ 明確微課和傳統課程的區別，界定微課的定義及主要形式；▲ 明確微課3大來源和7大類型，明確關鍵原則和主要特征；▲ 按照微課開發的五步成型，現場高效輸出情景化微課腳本；▲ 學會經驗萃取的方法，掌握干貨篩選四大標準和4S大法；▲ 通過結構化設計速套表單，快速形成微課的七大標準結構；▲ 學會運用AIDI模型及設計表單，快速......

賦能于人——內訓師的課程開發與設計 主講：張老師

● 認知課程開發的基本原則和課程價值● 有效應用課程設計與開發流程，快速開發出符合企業實踐要求的標準課程● 運用經驗萃取的方法，萃取提煉隱性經驗，使隱性經驗顯性化，顯性經驗規范化● 應用課程設計工具，激活學員學習動機，讓培訓更落地● 通過現場開發和模擬訓練，使學員得到完整的知行合一的體課程對象：培訓經理、培訓專職人員、......

培訓課程的開發與設計 主講：高老師

有至少2年講課經驗，有信心上臺、能講解清楚課程內容的講師。特殊要求1.需要提供課程方向。例如：企業文化、制度、營銷、溝通、自我管理等。2.需要提供相關課程PPT。以便在課堂上進行有針對性的分析與討論。3.需要提供便攜式電腦，課堂學員使用，如有網絡更佳。課程大綱一、需求分析1.按課程的類別進行需求調研（Hard Skil......

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