南昌TTT培訓(xùn)公開課

翻轉(zhuǎn)TTT認(rèn)證班 武漢：2025年05月15日

內(nèi)訓(xùn)師隊伍建設(shè)已經(jīng)成為當(dāng)下最熱點的話題，眾多企業(yè)都在做知識管理、人才培養(yǎng)、組織經(jīng)驗萃取等等，最終呈現(xiàn)的載體就是我們的內(nèi)訓(xùn)師。企業(yè)如果想把培訓(xùn)做好，內(nèi)訓(xùn)師隊伍的打造是一個必選項。然而在培養(yǎng)內(nèi)訓(xùn)師問題上，無數(shù)企業(yè)面臨以下問題——內(nèi)訓(xùn)師授課能力弱，培訓(xùn)效果不好，領(lǐng)導(dǎo)不滿意？內(nèi)訓(xùn)師本職工作繁重，缺乏時間......

TTT系列：培訓(xùn)培訓(xùn)管理者TTM 武漢：2025年05月16日

培訓(xùn)管理人員/企業(yè)高級培訓(xùn)師。培訓(xùn)目標(biāo)幫助企業(yè)打造一支“接戰(zhàn)略、連績效、懂專業(yè)、促業(yè)務(wù)”專業(yè)內(nèi)部顧問隊伍共涉及五大角度的跨越：從培訓(xùn)到學(xué)習(xí)、從管理到顧問、從執(zhí)行到方案、從外援到內(nèi)助、從瑣事到體系，幫助學(xué)員蛻變成為更有價值、更有影響力的CLO（首席學(xué)習(xí)官）課程通過MINI實踐活動及500強企業(yè)優(yōu)秀......

TTT傳承—企業(yè)知識傳承與內(nèi)部課程開發(fā) 武漢：2025年05月29日

適合需要構(gòu)建培訓(xùn)體系及開發(fā)課程的職業(yè)人士，如：培訓(xùn)經(jīng)理/主管、內(nèi)訓(xùn)師等課程大綱第一單元：企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)進化論一、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的困境解析二、量變——從經(jīng)驗分享到專業(yè)培訓(xùn)三、突變——從培訓(xùn)到知識管理四、TTT新解中的培訓(xùn)師、學(xué)員、企業(yè)定位1、培訓(xùn)師——從輕松......

TTT風(fēng)采卓然—培訓(xùn)師授課技術(shù)與呈現(xiàn) 武漢：2025年06月12日

第一講：內(nèi)訓(xùn)師的角色定位篇導(dǎo)入：從社會勞動保障部2017年一項培訓(xùn)調(diào)研的數(shù)據(jù)分析：沒有經(jīng)過內(nèi)訓(xùn)師ＴＴＴ系統(tǒng)培訓(xùn)的內(nèi)訓(xùn)師講課，100人聽課，下課有幾個人能學(xué)會答案是16%一、從內(nèi)訓(xùn)師的原因分析現(xiàn)狀1. 漏斗原理——表達傳承的流失2. 內(nèi)訓(xùn)師講課前沒有問自己三個問題？我要講什么？學(xué)員愿意聽什么？我要......

向阿里學(xué)習(xí)：組織發(fā)展的五項修煉之健身增肌—干部培養(yǎng)三板斧 北京：2025年05月27日

1、徹底轉(zhuǎn)變干部培養(yǎng)工作邏輯——會搭臺子；2、直接體驗三板斧的實際場景——感受味道；3、收獲一整套三板斧操作流程——理清邏輯；4、破解共十余項關(guān)鍵操作難題——建立信心。邀請對象：人力資源總監(jiān)、人力資源經(jīng)理、人力資源培訓(xùn)經(jīng)理、......

如何成為優(yōu)秀的部門經(jīng)理 上海：2025年04月29日

個人領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格領(lǐng)導(dǎo)與管理之間的關(guān)系在反饋中確認(rèn)領(lǐng)導(dǎo)方式個人領(lǐng)導(dǎo)模式分析自我認(rèn)知和他人反饋個人領(lǐng)導(dǎo)方式對周圍人的影響領(lǐng)導(dǎo)模型和工具確認(rèn)個人優(yōu)勢和待開發(fā)領(lǐng)域變革引領(lǐng)變革——經(jīng)理人和護衛(wèi)者組織文化和其對變革的影響變革溝通，如何傳遞困難信息天天變革管理——從計劃到行動讓變革連接戰(zhàn)略......