海口職業生涯規劃培訓公開課

做自己的生涯教練—IDP個人職業生涯規劃 佛山：2025年02月22日

小組破冰：歐卡（OH卡）小組活動“很高興認識你”第一講：定位問題，找到發展重點一、生涯如旅程——職業生涯發展四階段1. IDP準備期——選定職業發展方向2. 能力積累期——積累職場能力和經驗3. 價值提升期—&m......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 廣州：2025年03月08日

一、如何基于業務設置組織架構1、組織架構的定義與設計原則2、常見的組織架構形式及特點分析2.1職能式組織架構2.2事業部式組織架構2.3矩陣式組織架構3、組織變革下的組織架構整合與優化3.1組織裂變3.2組織聚變案例研討：1.某快消品公司業務發展引發的組織架構優化2.某能源企業組織架構變革后面臨的問題3.當前外部環境哪......

成功職場人士的職業生涯規劃 深圳：2025年01月17日

每個員工都是企業最基本的盈利單元，如何將員工的基本利益和企業的整體利益有機結合，讓員工在實現自己個人奮斗目標的同時實現企業的經營目的。讓員工清晰的認識到自己的人生定位、企業定位和動力源泉，清楚的看到自己的未來與發展，通過企業幫助員工建立系統的職業規劃必不可少。本課程通過系統的剖析影響個人職業發展的各類因素及規律幫助員工......

員工職業生涯規劃發展高級培訓班 昆明：2025年03月06日

第一部分：當前企業員工面臨的職業機遇與挑戰一、社會環境分析二、職業機遇三、職業挑戰四、應對策略第二部分：職業生涯發展概況一、職業、職業生涯、職業規劃的定義二、職業生涯規劃對人生成敗的重要意義三、職業素質能力要求四、新主人翁精神對職業生涯的指導意義第三部分 你能做得更好一、優秀員工素質模型二、理念是第一素質：第四部分 提......

職業生涯規劃與發展訓練 成都：2025年03月07日

很多人認為，職業生涯的規劃，只是員工個人的事情，與企業無關，其實并非如此。員工的職業生涯規劃與發展需要企業與員工共同完成，一方面員工是職業生涯規劃的主體，是職業規劃發展成功的關鍵；另一方面，企業是員工職業發展與能力實施的平臺，清晰正確的職業生涯規劃，能夠激發員工的內驅力，提升員工工作效率，從而為企業創造更大的價值！因此......

做自己的生涯教練—IDP個人職業生涯規劃 杭州：2025年01月18日

職業生涯在人的一生發展過程中扮演著重要角色。一個人從大學畢業參加工作到60歲退休，職業生涯的長度占到整個生涯的三分之二以上。因此，我們大多數人都需要借由職業的成功，實現個人的成功。但許多人并不知道什么職業最適合自己，怎樣設計才容易職業有成。俗話說：“有規劃的人生，叫藍圖；沒有規劃的人生，叫拼圖；有目標的人生......

晉升通道與職位體系設計實戰演練 上海：2025年03月08日

人力資源最基本的有三塊管理體系：職位體系、薪酬體系和績效管理體系。其中職位體系又是薪酬和績效的基礎，只有清晰的崗位職責界定和任職資格標準，才能評估其崗位價值，確定其適合的薪酬并設計恰當的績效標準；同時職位體系也是企業制定人力資源規劃、確定編制和人力預算、為員工設計職業發展通道的基礎。在實際工作中，HR從業者經常會面臨很......

職業生涯實用規劃 上海：2025年03月16日

1、了解最新的職業生涯規劃理念，同時讓管理團隊明確生涯規劃的基本流程和步驟；2、借助對管理團隊成員個性的匹配評估，促進建設高效團隊；3、通過對骨干人員進行職業發展和職業化的訓練進行輔導，提升骨干人員的戰斗力；4、通過學習，基本掌握DISC模式。為企業團隊的建設提供有效的建議，為企業人才的梯隊建設提供積極參考；課程大綱：......

職業生涯規劃培訓內訓課程

大學生職業生涯之創業培訓 主講：吳老師

"大學生創業"顧名思義是由在校大學生和大學畢業生群體組成的創業創新活動，近年來大學生創業早已成為時代標簽，其創業問題越來越受社會的關注，因為大學生屬于高級知識人群，并且經過多年的教育以及背負著社會的種種期望，在社會經濟繁榮發展的同時，大學生創業也成為大學生就業之外的新興的現象。畢業即失業，隨著大學生......

學習力行動力學習路徑構建六步十八掌 主講：柳老師

本課程借助于成人學習理論與行動成功諸多要素的考量，以及專家數十個學習路徑圖構建成功經驗，讓知識融匯于實踐，讓實踐迅速見效，用案例剖析、方案研討等多形式、多手法讓學員——1.清晰認知職業生涯發展的規劃的重要性，并結合部門實際完善生涯發展通道2.借助于大量的精準訓練的相關案例，迅速構建屬于企業內部的......

行業分析的一般方法與框架 主講：宋老師

梳理行業研究的基本方法和思路，輔以商業案例；除了一般方法與框架建立之外，探討獨創的量化波特五力模型方法。【課程收益】掌握科學的行業分析一般方法與框架打造對行業的獨特見解【課程特色】案例，深入淺出聽得懂；科學，背后理論講得明；實戰，學之能用定方向；展望，以史為鑒看未來【課程對象】相關需求者【課程大綱】一、行業分析做什么？......

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