海口供應(yīng)商質(zhì)量管理培訓(xùn)公開(kāi)課

決勝供應(yīng)鏈 - 供應(yīng)商質(zhì)量管理攻略 (3.0版) 廣州：2025年04月24日

第一部分：供應(yīng)商管理概述（1.5H）1．目前商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式帶給我們的思考2．什么是供應(yīng)鏈3．供應(yīng)鏈的作用4．供應(yīng)商質(zhì)量管理與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系5．供應(yīng)商質(zhì)量管理3+2模式6．ABC供應(yīng)商分級(jí)管理方法論和企業(yè)最佳實(shí)踐7．當(dāng)前現(xiàn)實(shí)中SQE的角色及SQE能力模型及業(yè)績(jī)指標(biāo)8．各部門在供應(yīng)商質(zhì)量管理中的職責(zé)第二部分：供應(yīng)商質(zhì)量管理......

供應(yīng)商質(zhì)量管理實(shí)戰(zhàn) 廣州：2025年04月28日

在今日企業(yè)的生產(chǎn)活動(dòng)中，強(qiáng)調(diào)供應(yīng)鏈一體化，外購(gòu)、外協(xié)部品在生產(chǎn)工具成本中所占的比例往往占到總成本的一半以上或更高。供應(yīng)商不單影響生產(chǎn)成本，更決定了企業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)品的質(zhì)量與過(guò)程的產(chǎn)出率。如何通過(guò)管理供應(yīng)商的質(zhì)量成為今日企業(yè)必須面對(duì)的挑戰(zhàn)。.豐田汽車生產(chǎn)模式一直為企業(yè)所稱贊，而建立豐田汽車生產(chǎn)模式的最關(guān)鍵基礎(chǔ)就是強(qiáng)而且穩(wěn)定可靠......

供應(yīng)商質(zhì)量管理SQE 廣州：2025年06月06日

第一篇 SQE的角色定義及工作流程認(rèn)識(shí)質(zhì)量簡(jiǎn)介質(zhì)量管理發(fā)展史常用質(zhì)量術(shù)語(yǔ)質(zhì)量成本曲線SQE的角色定義 SQE與質(zhì)量?jī)r(jià)值鏈（流程）SQE與供應(yīng)鏈管理SQE角色定義及其重要性當(dāng)前企業(yè)供應(yīng)商質(zhì)量管理的共同困擾八大供應(yīng)商質(zhì)量管理困擾SQE工作流程SQE工作開(kāi)展系統(tǒng)流程第二篇 SQE工作流程之供應(yīng)商選擇潛在供應(yīng)商開(kāi)發(fā)供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的......

SQE供應(yīng)商質(zhì)量管理高級(jí)研修班 廣州：2025年06月06日

供應(yīng)商的質(zhì)量問(wèn)題千變?nèi)f化，會(huì)對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和供應(yīng)商質(zhì)量管理部門造成巨大困擾。現(xiàn)階段企業(yè)建立的供應(yīng)商評(píng)審和管理流程以及質(zhì)量控制流程，雖然面面俱到，但缺乏管控的深度和力度。原因在于對(duì)不同類別的供應(yīng)商，這些流程都是一樣的，無(wú)法滿足供應(yīng)商差異化管理和企業(yè)運(yùn)營(yíng)變化的需求。企業(yè)必須從自身的需求出發(fā)，轉(zhuǎn)變思路，尋找供應(yīng)商質(zhì)量管理的著力點(diǎn)......

曾國(guó)藩的為人、相人和用人 北京：2025年05月15日

深刻領(lǐng)悟曾國(guó)藩為人、相人和用人的核心要義和智慧，全面提升為人處世、人際交往、團(tuán)隊(duì)建設(shè)的綜合素養(yǎng)，快速提高自身與企業(yè)穩(wěn)健發(fā)展的軟實(shí)力。課程大綱一、曾國(guó)藩的為人（一）曾國(guó)藩綜述1. 曾國(guó)藩其人2. 曾國(guó)藩所處的時(shí)代背景（二）曾國(guó)藩為人的處世哲學(xué)1. 求仁修德2. 身心兼治3. 內(nèi)省慎獨(dú)4. 勤儉靜定二、曾國(guó)藩的相人和用人（......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 北京：2025年05月19日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)......