海口領(lǐng)導(dǎo)者培訓(xùn)公開課

PTL全景式領(lǐng)導(dǎo)力：實(shí)現(xiàn)管理者到領(lǐng)導(dǎo)者的躍升 廣州：2025年01月04日

希望從管理者到領(lǐng)導(dǎo)者進(jìn)階的企業(yè)家及高管，希望學(xué)會(huì)在面對(duì)不同的員工，能用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格應(yīng)對(duì)的企業(yè)家及高管課程大綱第一講 大勢(shì)觀瀾 —— 全景認(rèn)知領(lǐng)導(dǎo)力1、VUCA——當(dāng)今及未來的時(shí)代特征2、點(diǎn)/線/面/體 —— 認(rèn)知世界的全景式思維3、全景解讀領(lǐng)導(dǎo)力......

明星領(lǐng)導(dǎo)者—STAR精進(jìn)工作坊 深圳：2025年01月03日

在現(xiàn)如今的VUCA時(shí)代，我們每個(gè)人都身處紛繁復(fù)雜，模糊多變的環(huán)境中。從社會(huì)層面來看：人類未來的協(xié)作關(guān)系格局很有可能將被重新定義，在不遠(yuǎn)的將來可能有99%的人類將成為無用的人；在未來新工業(yè)革命時(shí)代，社會(huì)資源的分配的形態(tài)也重新被定義，大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新現(xiàn)已成為潮流。從組織層面來看：人才與組織未來合作方式的格局現(xiàn)已改寫，管理......

領(lǐng)導(dǎo)者的非物質(zhì)激勵(lì) 深圳：2025年01月16日

一、非物質(zhì)激勵(lì)1、什么是激勵(lì)（1）激勵(lì)成敗的要素2、來自德魯克的教導(dǎo)（1）確立目標(biāo)、消除障礙（2）常見障礙分析與測(cè)評(píng)（3）把員工作為志愿者管理（4）發(fā)揮管理者的責(zé)任3、如何發(fā)揮內(nèi)在激勵(lì)（1）人力資源的管理者能做些什么-HRBP（2）正確分析員工的工作動(dòng)機(jī)（3）打破負(fù)向循環(huán)圈二、四大激勵(lì)措施1、明確目標(biāo)（1）互動(dòng)體驗(yàn)：無......

領(lǐng)導(dǎo)者之劍——問題分析與解決 深圳：2025年02月08日

此課程英文名為《The Leader′s Edge》,又名《問題分析與解決》或《問題分析和決策制定》，是全球最大培訓(xùn)公司之一——美國(guó)ALAMO學(xué)習(xí)系統(tǒng)公司授權(quán)課程！據(jù)統(tǒng)計(jì)，"世界500強(qiáng)"企業(yè)中已有500多萬經(jīng)理人掌握了這一思維工具。公司里不缺少發(fā)現(xiàn)問題的人，只缺......

IATF 16949：2016汽車行業(yè)質(zhì)量管理體系內(nèi)審員 廣州：2025年02月10日

IATF 16949:2016 簡(jiǎn)介IATF 16949:2016 新版的宏觀結(jié)構(gòu)七大質(zhì)量管理原則風(fēng)險(xiǎn)分析方法和基于風(fēng)險(xiǎn)分析的思維IATF 16949 轉(zhuǎn)換要求及應(yīng)對(duì)措施IATF 關(guān)于 IATF 16949:2016 最新認(rèn)證規(guī)則介紹質(zhì)量控制方法與 IATF16949:2016 核心理念汽車行業(yè)過程方法（APA）分析方......

家庭與事業(yè)共同成長(zhǎng)：“雙減”之下如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率 廣州：2025年02月08日

一、雙減對(duì)孩子和家庭會(huì)帶來哪些影響1.正確理解“雙減”2.如何加強(qiáng)親自陪伴二、雙減之下如何提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力1.孩子為什么學(xué)習(xí)效率低2.推動(dòng)孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)3.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)策略三、雙減之下家庭教育如何與學(xué)校教育互補(bǔ)......