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向華為學(xué)習(xí):增量績(jī)效設(shè)計(jì)與落地 廣州:2024年12月26日
第一天上午第一部分:【績(jī)效帝國(guó):華為的績(jī)效激勵(lì)體系】1、華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)方法:在攀登珠峰的道路上沿途下蛋2、秘籍:華為業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)的三大秘密武器3、軍團(tuán)化管理:任正非從大秦帝國(guó)學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)案例①:我和老邱喝的三次咖啡案例②:成哥在海外的那些年第二部分:【增量驅(qū)動(dòng):以?shī)^斗者為本的增長(zhǎng)模型】現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng):華為內(nèi)部效能提升模型提煉1、增量......
《勞動(dòng)合同法》《民法典》背景下人力資源法律風(fēng)險(xiǎn)防范與有效調(diào)崗調(diào)薪、裁員解雇及違紀(jì)問(wèn)題員工處理技巧高級(jí)研修班(B單元) 廣州:2024年12月26日
(第一天7小時(shí),第二天6小時(shí))專題一:違紀(jì)違規(guī)問(wèn)題員工處理1.勞動(dòng)者拒絕簽收處分、解雇通知書(shū),用人單位如何應(yīng)對(duì)?2.用人單位在收集問(wèn)題員工違紀(jì)違規(guī)證據(jù)時(shí),需注意哪些細(xì)節(jié)?3.對(duì)于違紀(jì)問(wèn)題員工,應(yīng)該在什么時(shí)間內(nèi)處理?4.續(xù)簽勞動(dòng)合同后,能否追究員工上一期勞動(dòng)合同期內(nèi)的違紀(jì)責(zé)任?5.怎樣理解“嚴(yán)重違反用人單位的......
年度培訓(xùn)需求分析與計(jì)劃編制 廣州:2024年12月28日
課程用大量視頻讓學(xué)員身臨其境,從直觀體驗(yàn)中體悟與建構(gòu);大量實(shí)操案例與演練,讓學(xué)員從做中學(xué)、練中學(xué),結(jié)構(gòu)知識(shí)、固化技能;課程間斷性的輔以一些測(cè)試,使學(xué)員了解自己、檢測(cè)不足;精彩的討論、點(diǎn)評(píng)與互動(dòng)式的體驗(yàn),系統(tǒng)性闡述了培訓(xùn)需求分析與培訓(xùn)規(guī)劃的技巧課程大綱:一、畫(huà)骨架:從HRBP角度看2016年培訓(xùn)計(jì)劃1、討論:給你一份20......
戰(zhàn)略性人力資源管理—高健老師 廣州:2024年12月28日
建立戰(zhàn)略人力資源管理系統(tǒng)化架構(gòu)掌握不同生命周期核心人才的職能、以及招聘培養(yǎng)之道掌握組織功能、部門(mén)功能、職位功能(定崗定編定員)規(guī)劃的技巧掌握績(jī)效管理體系建構(gòu),包含平衡計(jì)分卡、各級(jí)績(jī)效指標(biāo)制定、分解的技巧掌握薪酬政策制定、薪酬結(jié)構(gòu)、調(diào)薪、獎(jiǎng)金提拔與發(fā)放技巧掌握員工勝任力模型建構(gòu)與量化技巧學(xué)習(xí)因應(yīng)戰(zhàn)略選擇人力資源管理理論與......
戰(zhàn)略采購(gòu)與領(lǐng)導(dǎo)力提升 深圳:2025年01月03日
企業(yè)經(jīng)營(yíng)成果的好與壞,關(guān)鍵有兩點(diǎn):戰(zhàn)略對(duì)頭與管理得法;戰(zhàn)略方向?qū)α似髽I(yè)發(fā)展才有希望,而管理是實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的重要保證。伴隨著采購(gòu)供應(yīng)鏈管理對(duì)于企業(yè)生存和發(fā)展的意義不斷加大,采購(gòu)、供應(yīng)鏈職能在企業(yè)中地位也日益重要。而由于企業(yè)形態(tài)不同(單體經(jīng)營(yíng)/集團(tuán)化運(yùn)營(yíng))企業(yè)類型不同(央/國(guó)企、外資、民營(yíng))行業(yè)不同(采購(gòu)供應(yīng)鏈、信息化發(fā)展......
新媒體及電商營(yíng)銷(xiāo)運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn) 上海:2025年02月13日
對(duì)于很多中小企業(yè)來(lái)說(shuō),由于當(dāng)下面臨嚴(yán)峻的生存危機(jī),因此其希望能夠通過(guò)新媒體營(yíng)銷(xiāo)來(lái)獲得“救命稻草”;而對(duì)于大型企業(yè)或傳統(tǒng)企業(yè)來(lái)說(shuō),面對(duì)激烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力和日益減少的利潤(rùn),也期望能夠通過(guò)微信、微博、抖音等新媒體平臺(tái)獲得“第三利潤(rùn)來(lái)源”,以增強(qiáng)其核心競(jìng)爭(zhēng)力。眾所周知,新媒體營(yíng)銷(xiāo)是一......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)
趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...
曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...