深圳員工培訓公開課

培訓體系建立與培訓效果轉化 深圳：2025年04月10日

一、培訓管理者的角色認知與作用1、企業的培訓靠誰來推動2、培訓管理者的職業前景分析3、培訓管理者的職業挑戰4、培訓管理者的挑戰應對5、培訓管理者的相關職責6、培訓管理者的工作努力方向7、部門人員才資產增值的重要性8、培訓與教育之間的區別9、培訓的利益與誤區10、培訓主管的基本工夫11、培訓主管的主要作用12、培訓主管的......

關鍵崗位解碼TM-人才配置與梯隊培養的利器（版權課） 深圳：2025年04月10日

1、掌握關鍵崗位解碼™的理論基礎與方法論邏輯框架2、與戰略與業務高層進行對話，輸出問題解決焦點3、根據公司實際情況，快速識別出關鍵崗位4、開展工作任務分析工作坊，輸出工作任務分析表、關鍵任務掃描圖、任職資格標準5、設計行為面試題、設計和實施關鍵人才盤點、設計關鍵人才培養項目、萃取案例、開發關鍵任務的課程課程......

經驗萃取—將優秀經驗轉化為績效成果 深圳：2025年04月10日

通過培訓，學習者能夠：了解經驗萃取的重要性，深刻理解經驗萃取在企業發展中的價值；掌握經驗萃取的基本要素和步驟，并能獨立進行經驗萃取的相關工作；掌握必要的萃取技巧，能以較好的品質完成經驗萃取的工作；針對組織的實際情況，未來能在企業內部快速、有針對性的設計、組織經驗萃取工作，為企業發展有效助力。課程大綱：導入：小王的困惑經......

培訓需求分析與培訓計劃制定 深圳：2025年04月10日

一、傳統視角下的培訓需求分析誤區（一）麥基和泰勒的方法論（二）凱瑟琳的培訓需求排序（三）斯蒂芬的績效差距（四）切斯特的尋找學習主體（五）Goldstein三維培訓需求分析模型二、培訓需求分析無法逾越的四大困境（一）無法閉環：培訓需求到培訓效果評估（二）無法客觀：挖掘需求與真實有效（三）無法衡量：培訓目標與培訓效果的脫節......

TTT企業培訓師（Train The Trainer） 深圳：2025年04月10日

講授法、案例分析法、錄像觀摩、小組討論、簡報、課堂游戲、實戰模擬演練、心理情景教學、角色扮演培訓頒發證書:學員成功完成本課程后，可獲培訓結業證書。課程大綱:第一天 認識培訓和臺上表現技能訓練一、介紹活動：我是誰？介紹活動：我是誰培訓開場白的四要素三分鐘演練及點評二、培訓與培訓師的理解認識培訓什么是培訓師的關鍵 10 大......

TTT-內訓師蝶變訓練營 深圳：2025年04月10日

內訓師、知識管理者、部門長等課程內容第一篇 培訓從業者的角色認知第一章 認識培訓一、培訓的前世今生（一）培訓的發展：歷史長河看培訓（二）培訓的價值：隱性價值與顯性價值（三）常見培訓手法及應用環境練習：培訓拼圖二、培訓的價值（一）培訓的傳播價值（二）培訓的績效價值（三）培訓與人才發展第二章 培訓管理者一、培訓從業者的使命......

四位一體OD學習工作坊 深圳：2025年04月11日

傳統的培訓管理手段單一，僅能解決與崗位能力相關的問題，俗稱“培訓問題”，對于其他的“管理問題”，培訓手段一籌莫展，隨著組織理論和組織行為學的誕生，從組織的視角出發，使用組織發展的手段干預組織的管理問題應運而生。那么組織發展是什么呢？組織發展是由高層管理支持，在內外 OD ......

從“青銅”到“王者”——培訓管理從入門到精通 深圳：2025年04月11日

想要全面提升的HR總監、經理、HRBP、培訓經理、剛跨入培訓管理崗位的中高層管理者。課程特色1、案例剖析：采用案例教學的模式，并結合實用的工具、模型；2、針對性強：聚焦企業培訓管理的六大體系，縱向拓展，系統教學；3、經驗豐富：授課講師有豐富的企業大學管理經驗，熟知企業培訓體系，極具前瞻性。課程大綱一、培訓理念與認知1.......

員工培訓內訓課程

課程開發與設計 主講：辛老師

大多企業都有自己的內訓師隊伍，對于培訓部門而言是想要更好服務于業務部門，從而提升業績，推行了幾年后發現培訓師的教材都是基于網絡搜集或復制別人的課件，這樣很難做到跟業務部門的需求相匹配。然而在各個業務單位，他們有著自己的成功經驗，有著自己完成高績效的工作經驗，怎么把這些隱性的經驗從他們身上萃取出來成為一門顯性經驗的課件，......

復制優秀——員工職業化素養塑造 主講：王老師

● 學習溝通技巧：認識職場溝通失敗的原因，掌握4種高效溝通技巧，提高個人溝通技能● 培養工匠精神：學習培養工匠素養6大舉措，讓工匠素養內化為個人職業習慣和個人素養● 學習匯報技巧：學習并運用結構化表達技巧進行工作匯報，提高工作匯報的邏輯性和效果● 學習公文寫作：將結構化思維應用于企業商務文書寫作中，提高職場公文寫作的比......

造微入妙——TTT精品課程設計與優化 主講：蔣老師

在這個充滿變化和機遇的時代，培訓和自我提升成了必備；內部培訓最大的價值體現，是根據業務發展和績效提升需求，做出有針對性的培訓課程，讓學員在訓后產生意識及行為上的實質改變，最大程度地幫助企業和個人解決工作中實際問題，提升效能。但：01-很多內訓師雖然已經能簡單授課，但憑經驗和感覺去開展培訓，有很大的個性化和差異化，導致課......

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