南寧員工培訓(xùn)公開課

金牌企業(yè)培訓(xùn)師實戰(zhàn)認(rèn)證高級研修班 南寧：2025年02月12日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業(yè)素養(yǎng)與職業(yè)發(fā)展培訓(xùn)的理念與本質(zhì)1.培訓(xùn)的本質(zhì)認(rèn)知2.培訓(xùn)的ASK模型—培訓(xùn)究竟能解決哪些問題？3.培訓(xùn)角色的演變討論：培訓(xùn)的真正本質(zhì)講師的職業(yè)素養(yǎng)1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

培訓(xùn)管理重難點解析及探秘華為培訓(xùn)和華為大學(xué)專題培訓(xùn)班 南寧：2025年02月12日

時代的發(fā)展賦予培訓(xùn)更深的意義，從師徒制、再到課堂培訓(xùn)等，培訓(xùn)技術(shù)的發(fā)展并不意味著培訓(xùn)效果的滿意。國內(nèi)很多企業(yè)培訓(xùn)大學(xué)開始都做得風(fēng)生水起，可是時間是檢驗成功的尺子。隨著今日頭條解散培訓(xùn)團(tuán)隊、xx大學(xué)等企業(yè)大學(xué)的解散，被譽為專業(yè)培訓(xùn)的標(biāo)桿瞬間坍塌。從形式上說，幾乎所有的培訓(xùn)部門都在做表面專業(yè)的培訓(xùn)。但從本質(zhì)上說，只有為數(shù)不......

基于6D的培訓(xùn)項目管理與基于勝任模型的人才發(fā)展體系建設(shè)高級研討班 海口：2025年03月25日

各企事業(yè)單位；各分管企業(yè)的主管部門領(lǐng)導(dǎo)、中高層管理人員、人力資源總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、課程開發(fā)人員、培訓(xùn)主管、想掌握標(biāo)準(zhǔn)課程開發(fā)技術(shù)的人、培訓(xùn)中心、職業(yè)技術(shù)學(xué)院、職業(yè)技師學(xué)院、內(nèi)訓(xùn)師、培訓(xùn)師、專兼職講師等企業(yè)相關(guān)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人；各級國資委以及政府主管企業(yè)部門的負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員。課程內(nèi)容第一章節(jié)：培訓(xùn)管理現(xiàn)狀與......

為自己工作—做最好的員工 貴陽：2025年02月11日

1、教會自己突破自我，做最勇敢的自己；2、學(xué)會反省員工的工作態(tài)度、做事方法、工作進(jìn)程和人際交往；3、清晰認(rèn)識和了解自己是成敗的關(guān)鍵；4、教會您如何借助企業(yè)平臺實現(xiàn)人生價值。課程提綱：一、調(diào)整心態(tài)，做最積極的自己1、心態(tài)決定命運2、永遠(yuǎn)的進(jìn)取心3、不同的看法不同的命運二、做最好的員工之二突破自我，做最勇敢的自己1、我最優(yōu)......

卓越的培訓(xùn)管理——企業(yè)培訓(xùn)體系構(gòu)建、培訓(xùn)計劃編制、培訓(xùn)效果有效性評價與內(nèi)訓(xùn)師隊伍管理高級培訓(xùn)班高級培訓(xùn)班 貴陽：2025年03月11日

隨著信息社會的到來，人力資本的重要性提高，企業(yè)培訓(xùn)管理作為經(jīng)營人力資本的重要手段而倍受企業(yè)重視。有人甚至認(rèn)為，21世紀(jì)的企業(yè)競爭是一場技能戰(zhàn)爭，打贏這場戰(zhàn)爭在很大程度上要靠培訓(xùn)。對于企業(yè)而言，培訓(xùn)是加強(qiáng)企業(yè)知識的沉淀、管理、傳播和創(chuàng)新，增強(qiáng)企業(yè)核心競爭力，提高企業(yè)生產(chǎn)力與工作效率，增加員工凝聚力的有效途徑。它可以使企業(yè)......

如何建立以崗位素質(zhì)為基礎(chǔ)的培訓(xùn)體系和年度培訓(xùn)規(guī)劃 三亞：2025年01月02日

系統(tǒng)性：系統(tǒng)認(rèn)知培訓(xùn)管理體系的整體結(jié)構(gòu)針對性：理解基于能力素質(zhì)差距的培訓(xùn)需求專業(yè)性：學(xué)習(xí)基于勝任素質(zhì)的培訓(xùn)管理體系操作性：掌握培訓(xùn)規(guī)劃及其管理運營的方法課程大綱一、優(yōu)化崗位規(guī)范管理討論：為什么培訓(xùn)是花大錢辦小事？1、培訓(xùn)在戰(zhàn)略人力資源管理中的重要價值是什么？2、如何通過堅實基礎(chǔ)管理，做好高效的培訓(xùn)？3、構(gòu)建五位一體的崗......

BEST高能經(jīng)驗萃取--將組織經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓(xùn)成果 佛山：2025年03月07日

第一講：記錄課程導(dǎo)入：管理者有效性的基礎(chǔ)（彼得·德魯克）記錄時間、管理時間、統(tǒng)一安排時間一、有記錄1. 記你所做，做你所記1）清單革命案例分析：游戲思考：我的時間去哪了？a如何優(yōu)化你的八小時？b管理的兩大目的：可追溯、有條理2）記錄三法案例分析：帕金森定律：組織麻痹癥、大企業(yè)病a缺乏自律、做事拖延，怎么辦......

創(chuàng)一流企業(yè)大學(xué)建設(shè)實戰(zhàn)輔導(dǎo)班 廣州：2025年01月02日

一、企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略規(guī)劃1、企業(yè)大學(xué)建設(shè)常見問題1.1企業(yè)大學(xué)建設(shè)常見誤區(qū)1.2企業(yè)培訓(xùn)的目標(biāo)是什么1.3您認(rèn)可哪種培訓(xùn)模式1.4如何有效統(tǒng)籌學(xué)習(xí)并管控學(xué)習(xí)質(zhì)量2、培訓(xùn)如何促進(jìn)企業(yè)發(fā)展2.1培訓(xùn)如何協(xié)同戰(zhàn)略2.2培訓(xùn)如何助推業(yè)務(wù)2.3培訓(xùn)如何促進(jìn)績效2.4培訓(xùn)如何文化化育2.5如何通過培訓(xùn)開發(fā)建立人才競爭優(yōu)勢總結(jié)：企業(yè)大學(xué)......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

微顯視界 ——聚焦關(guān)鍵崗位場景的微課開發(fā) 主講：駱老師

在信息日益發(fā)達(dá)的今天，人們的學(xué)習(xí)方式逐漸從坐在課堂中的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，變成利用大量空閑時間的碎片化學(xué)習(xí)，而且人們也已習(xí)慣從微信、社交媒體、網(wǎng)路等渠道有選擇性的學(xué)習(xí)自己感興趣的內(nèi)容。從企業(yè)角度而言，不少企業(yè)沒有太多時間讓員工坐在教室里接受一系列課程的系統(tǒng)教育，而是更愿意讓員工在工作中學(xué)習(xí)，特別是有針對性的解決工作中的實際困難和......

從管理者到培訓(xùn)師系統(tǒng)培養(yǎng)項目方案 主講：張老師

企業(yè)培訓(xùn)師團(tuán)隊和管理層【課程特色及收益】1、不僅僅關(guān)注工具方法，同時關(guān)注目標(biāo)和結(jié)果，本課程在培訓(xùn)體系搭建環(huán)節(jié)，通過行動學(xué)習(xí)等方式，帶領(lǐng)學(xué)員整合出“上接戰(zhàn)略，下接績效的培訓(xùn)體系”，通過培訓(xùn)6D法則，將所有課程設(shè)計成學(xué)習(xí)項目，關(guān)注結(jié)果轉(zhuǎn)化。2、課程涉及大量的演練和技能學(xué)習(xí)，學(xué)員現(xiàn)場突破緊張，掌握表達(dá)......

育人有為，人財倍出——部屬IDP培養(yǎng)發(fā)展反饋輔導(dǎo) 主講：蘇老師

培訓(xùn)下屬是管理的天職，是作為管理人員的重要任務(wù)之一，很多管理者很忙很累，而很多下屬無所適從，工作效率低下，無法完成工作目標(biāo)和工作任務(wù)，很重要的原因是因為管理者沒有盡到責(zé)任，沒有把下屬帶起來，客觀來講，輔導(dǎo)下屬的確存在很多挑戰(zhàn)：例如不同類型的下屬如何輔導(dǎo)？管理者時間精力有限不能人人都輔導(dǎo)怎么辦？低績效和高績效員工如何區(qū)別......

......更多內(nèi)訓(xùn)課程