南寧基層主管培訓(xùn)公開課

做好兵頭將尾——基層主管技能提升 佛山：2025年03月28日

實(shí)用：400多家企業(yè)培訓(xùn)與咨詢，案例豐富，善于運(yùn)用引導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)引發(fā)和促動(dòng)學(xué)員思考的方式來(lái)導(dǎo)入知識(shí)點(diǎn)。實(shí)效：感性講解、理性點(diǎn)評(píng)，深度互動(dòng)，企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)視頻、案例個(gè)個(gè)引人深思。實(shí)戰(zhàn)：多工具提供，長(zhǎng)期跟蹤課后效果。課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對(duì)上、對(duì)下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對(duì)......

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 廣州：2025年02月07日

基層主管是企業(yè)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)管理的直接指揮和組織者，也是企業(yè)中最基層的負(fù)責(zé)人，基層主管綜合素質(zhì)的高低決定著企業(yè)的政策能否順利地實(shí)施。本培訓(xùn)課程為有效提升基層主管實(shí)際管理水平而設(shè)計(jì)開發(fā)，緊緊圍繞班組管理實(shí)際需要而設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，匹配以豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，幫助學(xué)員掌握關(guān)鍵的管理技能和方法。適用對(duì)象企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管......

做好兵頭將尾——基層主管技能提升 東莞：2025年01月17日

1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對(duì)上、對(duì)下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對(duì)班組成員的激勵(lì)工作的重要性，掌握有效的激勵(lì)方法4.理解工作現(xiàn)場(chǎng)的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場(chǎng)5.通過(guò)工作現(xiàn)場(chǎng)改善，對(duì)班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行培訓(xùn)大綱/要點(diǎn)一、基層所扮演的角色1.態(tài)度&mdash......

做好“兵頭將尾”--基層主管管理技能提升 深圳：2025年01月03日

企業(yè)基層主管課程收益1.認(rèn)識(shí)到基層管理者的地位、角色與職責(zé)2.掌握有效溝通的技巧，順利完成對(duì)上、對(duì)下和平行的溝通任務(wù)3.認(rèn)識(shí)對(duì)班組成員的激勵(lì)工作的重要性，掌握有效的激勵(lì)方法4.理解工作現(xiàn)場(chǎng)的含義，并能夠考察自己的工作現(xiàn)場(chǎng)5.通過(guò)工作現(xiàn)場(chǎng)改善，對(duì)班組的人員、材料、設(shè)備、工作方法等方面進(jìn)行課程大綱一、基層所扮演的角色1．態(tài)......

CODEX?五級(jí)創(chuàng)新密碼—邁向高等級(jí)創(chuàng)新，破解持續(xù)增長(zhǎng)密碼【特價(jià)】 上海：2025年03月26日

掌握一套先進(jìn)的創(chuàng)新方法和技巧，從入門到高級(jí)的創(chuàng)新能力升級(jí)創(chuàng)新等級(jí)診斷，確認(rèn)創(chuàng)新方面的問(wèn)題和發(fā)展途徑對(duì)企業(yè)而言，通過(guò)課堂知識(shí)及課后演練，對(duì)項(xiàng)目從業(yè)務(wù)、技術(shù)、產(chǎn)品、市場(chǎng)、管理等方面進(jìn)行創(chuàng)新，掌握創(chuàng)新成果的落地方法；對(duì)員工而言，通過(guò)課堂知識(shí)及課后演練，對(duì)思維、執(zhí)行力、自我認(rèn)知等方面進(jìn)行創(chuàng)新，全面提升創(chuàng)新等級(jí)。培訓(xùn)對(duì)象公司管理......

智慧教練—管理者的教練技巧磨煉 上海：2025年01月17日

企業(yè)的知識(shí)分為兩種，一種是顯性知識(shí)，它是可以通過(guò)文字的方法傳承下去；另一種叫做隱性知識(shí)，與顯性知識(shí)不同，它無(wú)法用文字的方法加以記錄和傳播，只能依靠不斷的嘗試，加以經(jīng)驗(yàn)的分享和反思才能傳承。越來(lái)越多的公司意識(shí)到人才核心力的競(jìng)爭(zhēng)在于隱性知識(shí)的繼承和傳播。金融危機(jī)，許多公司并沒(méi)有停止對(duì)人才的培養(yǎng)和發(fā)展；相反，他們認(rèn)為現(xiàn)在是加......