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企業(yè)任職資格標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)及員工職業(yè)化發(fā)展 佛山:2025年06月13日
1、學(xué)習(xí)構(gòu)建任職資格標(biāo)準(zhǔn)的方法和認(rèn)證2、學(xué)習(xí)建立人員雙重晉升機(jī)制3、了解如何規(guī)范員工培養(yǎng)和選拔以持續(xù)提升員工能力并給予合理評(píng)價(jià)4、學(xué)習(xí)建立職業(yè)通道,保證員工能力與崗位要求相匹配,促進(jìn)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)形成6、樹立有效培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)的標(biāo)桿,以資格標(biāo)準(zhǔn)不斷牽引員工終生學(xué)習(xí)、不斷改進(jìn),構(gòu)筑學(xué)習(xí)型組織,促進(jìn)企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。課程大綱一......
ISO14001:2015 環(huán)境管理體系內(nèi)審員 廣州:2025年04月10日
本課程時(shí)長(zhǎng)為 2 天。隨著貫標(biāo)認(rèn)證工作的深入,企業(yè)需要一批具備良好素養(yǎng)和能力的環(huán)境管理體系的內(nèi)審員。內(nèi)審員能夠按照內(nèi)審的程序開展內(nèi)審工作,幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)體系運(yùn)行過(guò)程的問(wèn)題并完善本企業(yè)建立的環(huán)境管理體系,對(duì)企業(yè)污染預(yù)防及改進(jìn)在環(huán)境管理方面的績(jī)效起到有效的促進(jìn)作用。本課程就是為企業(yè)培訓(xùn)合格的環(huán)境管理體系內(nèi)審員,或促進(jìn)現(xiàn)任內(nèi)審......
信息安全管理體系ISO27001內(nèi)部審核員課程 廣州:2025年04月10日
基本理念和要求講解;企業(yè)實(shí)際案例分析小組討論課程對(duì)象本課程專為負(fù)責(zé)管理、實(shí)施ISO27001項(xiàng)目,或?yàn)镮SO27001項(xiàng)目提供培訓(xùn)服務(wù),或期望成為這樣的角色的學(xué)員設(shè)計(jì),具體包括:從事信息安全管理體系工作的人員主管信息安全管理體系(ISMS)的部門負(fù)責(zé)人系統(tǒng)管理員欲將ISO27001導(dǎo)入組織的人員課程大綱第一天上午 信息......
ALA行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師國(guó)際認(rèn)證(ACF)? 廣州:2025年04月11日
Day1模塊一:行動(dòng)學(xué)習(xí)起源、概念及價(jià)值1.行動(dòng)學(xué)習(xí)——VUCA時(shí)代的培訓(xùn)革命2.行動(dòng)學(xué)習(xí)模式VS傳統(tǒng)培訓(xùn)模式:引導(dǎo)PK教導(dǎo)3.行動(dòng)學(xué)習(xí)——組織變革與組織發(fā)展的推進(jìn)器①行動(dòng)學(xué)習(xí)重塑經(jīng)營(yíng)模式②行動(dòng)學(xué)習(xí)賦能管理模式③行動(dòng)學(xué)習(xí)改變學(xué)習(xí)模式4.行動(dòng)學(xué)習(xí)組織業(yè)績(jī)倍增價(jià)值模型5.行動(dòng)......
成功班組長(zhǎng)實(shí)戰(zhàn)與提升 深圳:2025年04月25日
兩軍對(duì)壘,將軍們運(yùn)籌帷幄,誰(shuí)在硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)上浴血奮戰(zhàn)?士兵。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中,企業(yè)家制定的宏偉戰(zhàn)略,最終由誰(shuí)來(lái)實(shí)現(xiàn)?員工。號(hào)稱“兵頭將尾”的班組長(zhǎng)正是一線戰(zhàn)斗的直接組織者和指揮者。班組這個(gè)企業(yè)細(xì)胞的生命質(zhì)量,是企業(yè)肌體是否健康的標(biāo)志。本課程針對(duì)班組的重要地位和班組長(zhǎng)的工作特點(diǎn),詳細(xì)介紹了班組長(zhǎng)......
產(chǎn)品需求管理—屠斌飛老師 北京:2025年06月20日
理解產(chǎn)品包需求(OR,Offering Requirements)的概念、需求分層、需求工程方法論;掌握從市場(chǎng)角度進(jìn)行有效的客戶需求收集的機(jī)制和方法,突出用戶體驗(yàn)需求,構(gòu)建需求收集長(zhǎng)效機(jī)制,形成高質(zhì)量的客戶需求,提高需求分析的充分性和有效性;掌握對(duì)客戶需求進(jìn)行解釋、整理、分類和排序的方法,提高產(chǎn)品開發(fā)相關(guān)環(huán)節(jié)對(duì)需求理解......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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王小剛老師
王老師擁有13年的研發(fā)、項(xiàng)目管理與質(zhì)量管理經(jīng)驗(yàn),曾先后供職于華為技術(shù)有限公司、國(guó)際商用機(jī)器技術(shù)有限公...