太原員工培訓公開課

培訓師綜合能力快速提升訓練營實戰認證培訓班 太原：2025年03月26日

企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：精心準備——找準培訓課程開發好措施 第一天上午1. 內部講師自我角色認知2.內部講師的傳幫帶作用3.內部講師的職業發展前景4.與戰略不搭界的培訓無效果5. 課程開發立身越高價值越大1......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 太原：2025年03月27日

第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業通道討論：講師的素質模型第二講：講師的6大核心能力課......

卓越的培訓管理——企業培訓體系構建、培訓計劃編制、培訓效果有效性評價與內訓師隊伍管理高級培訓班高級培訓班 呼和浩特：2025年01月02日

第一章：認知企業培訓工作1、培訓管理關鍵詞2、培訓管理操作思路3、培訓管理整體分析4、項目化運作要點第二章：培訓體系構建實質1、什么是培訓體系2、培訓體系構建圖3、培訓體系構建內容4、培訓體系的作用5、如何確定培訓方向（培訓師親自操作的多個咨詢項目凝練出的精品案例講解）6、關于管理、生產類課程的編排 （培訓師親自操作的......

卓越培訓管理與培訓體系建設高級實訓班 呼和浩特：2025年01月02日

為什么每年花在培訓上的經費幾十萬，效果卻微乎其微？公司每年培訓經費到底需要多少？這些培訓經費如何分配才能被各個部門認可？撰寫的年度培訓計劃如何才能得到領導的批準與贊賞？制定有效的年度培訓計劃，是一個企業從“粗放型培訓管理”到“精細化培訓管理”的必要過渡階段，也是一個企業開......

華為管理復盤技術與組織經驗萃取 鄭州：2025年03月27日

CFO、財務總監其他職能的中高層管理者企業人力資源負責人企業內訓師、經驗萃取師課程收益：認知轉變重塑 了解知識管理對組織發展的作用與意義，明確企業內部經驗知識的重要性管理工具獲得 學習復盤與經驗萃取技術的操作流程，將所學與實際工作場景結合應用課堂練習實踐 高頻工作場景模擬演練復盤，教練式導師現場實操指導建議課程大綱：一......

培訓課程設計與開發訓練 北京：2024年12月30日

培訓課程設計是培訓師的一項重要技能，尤其是有一定試講、實講經驗的培訓師，面臨的一個重要課題就是全面提升編、導、演的能力，使自己成為一個有強大開發能力和創新能力的專業培訓人士。那么，如何迅速提高課程設計能力呢？那就要掌握科學的設計方法。本課程通過系統總結課程設計的規律和方法，把課程設計的過程總結為“ACOMM......

數據驅動人才管理決策—數據思維重塑HR價值 北京：2025年01月02日

人力資源總監、副總裁；人力資源經理、HR數據分析人員、企業內部人力資源高級顧問。課程大綱第一講：理念趨勢回歸——循證式管理與HR價值創造•下一代人力資源管理者的關鍵素質•HR關鍵價值層級：效率、效能與影響力•基于邏輯與數據的循證變革模式•HR數據分析最佳實......

引導與培訓的完美結合—FTT：引導式培訓培訓師 北京：2025年01月02日

在培養內訓師的過程中，您是否遇到這樣的困惑：1、重演繹呈現，輕流程方法內訓師培養已經開展多年，絕大多數內訓師已經接受過TTT等課程訓練，掌握了語音語調、肢體動作、應對突發狀況等授課呈現技巧，但是課堂效果很大程度上依賴于講師個人的呈現能力，缺乏標準的、可復制的授課流程方法降低授課難度。2、重講授技能，輕學員體驗大多數的內......

員工培訓內訓課程

心懷夢想，砥礪前行—新員工職業化訓練 主講：李老師

?學員能夠描述由學生人到職場人的角色轉變過程，創造機遇，加速發展；?學員掌握時間管理的思路和方法，提高辦事效率；?學員能夠描述職場商務禮儀的要求規范，塑造專業的職場形象；?學員能夠掌握如何與上級和平級進行高效溝通的方法；?學員掌握情緒與壓力管理的方法，樹立企業大局觀，提高工作業績。培訓形式：理論50％、實戰演練20％、......

專家級人員經驗萃取與能力復制——JI員工輔導 主講：王老師

【課程背景】人才培養的速度是未來企業非常重要的核心競爭力之一。因此人才培養的效果和效率將是兩個重要的要素。如何能夠將這兩個看似矛盾的要素充分融合，產生相互促進得狀態一直是企業關注的課題。就目前國內企業的現狀看主要存在幾個問題：1、輔導內容標準化的問題。相同工作崗位的工作方法與動作沒有共性的規范和模式，不利于后期的能力復......

名師鍛造工作坊 主講：牟老師

1、認識職業講師的授課風格，找到適合自己的授課方向2、掌握場景化教學的核心技術3、掌握場景化教學的工具設計4、掌握高效控場的技巧與方法5、學會聚焦關鍵任務，找到企業痛點6、掌握五步標準的課程開發與呈現體系授課對象企業內部內訓師、職業講師課程大綱破冰活動：畫老師第一篇：追本溯源----講師的自我認知前言：VUCA 時代的......

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