太原交期管理培訓(xùn)公開課

供應(yīng)商交期管理與庫存控制實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練 北京：2025年01月18日

總經(jīng)理、運(yùn)作經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、物流經(jīng)理、生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃經(jīng)理、生產(chǎn)計(jì)劃員、物料主管、采購主管及相關(guān)人員課程大綱 ：一、供應(yīng)鏈管理的知識(shí)1.供應(yīng)鏈的結(jié)構(gòu)模型2.HP的供應(yīng)鏈系統(tǒng)3.供應(yīng)鏈特征4.供應(yīng)鏈管理的發(fā)展5.供應(yīng)鏈管理的基本特征6.供應(yīng)鏈管理理念7.利用各種技術(shù)來提高經(jīng)營效率與降低成本8.推動(dòng)式供應(yīng)鏈向......

供應(yīng)商交期管理與庫存控制 上海：2025年01月17日

認(rèn)證費(fèi)用：高級(jí)證書1200元/人(參加認(rèn)證考試的學(xué)員須交納此費(fèi)用，不參加認(rèn)證考試的學(xué)員無須交納)備 注:1.高級(jí)證書申請(qǐng)須同時(shí)進(jìn)行理論考試和提交論文考試，學(xué)員在報(bào)名參加培訓(xùn)和認(rèn)證時(shí)請(qǐng)?zhí)崆皽?zhǔn)備好論文并隨理論考試試卷一同提交。2.凡希望參加認(rèn)證考試之學(xué)員，在培訓(xùn)結(jié)束后參加認(rèn)證考試并合格者，頒發(fā)與所參加培訓(xùn)課程專業(yè)領(lǐng)域相同之......

選擇評(píng)價(jià)管理供應(yīng)商及審核流程要素與技巧 北京：2025年01月02日

采購主管及經(jīng)理、采購總監(jiān)、物流主管及經(jīng)理、供應(yīng)鏈經(jīng)理、運(yùn)營經(jīng)理、運(yùn)營總監(jiān)和總經(jīng)理以及其他涉及到供應(yīng)商管理的專業(yè)管理人士等。課程大綱：1.供應(yīng)商對(duì)采購管理的影響1)供應(yīng)商是采購商品的來源，它們的來源是什么？2)好的供應(yīng)商對(duì)采購的影響是巨大，選對(duì)才有用；3)如何選擇到和評(píng)估好供應(yīng)商是采購的重要工作。案例：研究報(bào)告反映出企業(yè)......

決勝供應(yīng)鏈 - 供應(yīng)商質(zhì)量管理攻略 (3.0版) 北京：2025年01月02日

供應(yīng)商質(zhì)量管理者、工程師品質(zhì)工程師/經(jīng)理IQC來料檢驗(yàn)主管體系工程師/主管采購工程師/經(jīng)理供應(yīng)商輔導(dǎo)項(xiàng)目工程師/經(jīng)理課程大綱第一部分：供應(yīng)商管理概述（1.5H）1．目前商業(yè)競(jìng)爭(zhēng)模式帶給我們的思考2．什么是供應(yīng)鏈3．供應(yīng)鏈的作用4．供應(yīng)商質(zhì)量管理與供應(yīng)鏈管理的關(guān)系5．供應(yīng)商質(zhì)量管理3+2模式6．ABC供應(yīng)商分級(jí)管理方法論......

全面高效的應(yīng)付賬款管理 北京：2025年02月10日

惡意拖欠付款，影響企業(yè)信用，導(dǎo)致企業(yè)損失了優(yōu)質(zhì)的供應(yīng)商。企業(yè)并未與供應(yīng)商談判折扣，優(yōu)化付款條件，并未考慮發(fā)揮現(xiàn)金最大利益因素。未建立應(yīng)付賬款分析體系，并沒起到很好的支持決策的作用。企業(yè)應(yīng)付賬款的內(nèi)控制度并沒有建好，存在采購人員貪污現(xiàn)金折扣、過度采購、利用應(yīng)付賬款隱瞞退貨企業(yè)應(yīng)付賬款應(yīng)盡量規(guī)范，否則容易在被審計(jì)時(shí)查出各種......

MTP新任經(jīng)理核心管理技能提升 北京：2025年03月15日

1、運(yùn)用專業(yè)的促動(dòng)引導(dǎo)技術(shù)，用專業(yè)流程、工具和方法，以學(xué)員的核心痛點(diǎn)為核心，不再是單純講師灌輸式的授課模式；2、講師由傳統(tǒng)的灌輸者轉(zhuǎn)換成教練引導(dǎo)者，讓學(xué)員自主分析與解決問題，學(xué)員參與的積極性、主動(dòng)性大大提高；3、引導(dǎo)學(xué)員分析現(xiàn)狀，挖掘現(xiàn)有問題，解決過去培訓(xùn)無法結(jié)合工作現(xiàn)狀的問題，真正做到讓學(xué)員“帶著問題來，......