重慶員工培訓(xùn)公開(kāi)課

培訓(xùn)需求分析及投資效果評(píng)估 成都：2025年01月02日

* 培訓(xùn)經(jīng)理/主管* 培訓(xùn)專(zhuān)員課程大綱1.培訓(xùn)需求分析的核心* 培訓(xùn)管理者角色分析* 培訓(xùn)工作中的困惑* 對(duì)培訓(xùn)效能的認(rèn)識(shí)* 培訓(xùn)需求產(chǎn)生的時(shí)機(jī)2.培訓(xùn)需求分析的層次* 培訓(xùn)需求分析系統(tǒng)* 基于組織層面的分析- 基于戰(zhàn)略的分析- 基于企業(yè)經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的分析- 基于企業(yè)人力資源規(guī)劃的分析* 基于部門(mén)層面的分析* 基于員工個(gè)人......

TTT-企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)高級(jí)培訓(xùn)班 成都：2025年02月07日

第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位培訓(xùn)的目的有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈培訓(xùn)師的角色與作用培訓(xùn)師的基本素質(zhì)第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)了解成人學(xué)習(xí)的心理因素成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備培訓(xùn)需求評(píng)估培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)制定培訓(xùn)目標(biāo)明確培訓(xùn)內(nèi)容課程設(shè)計(jì)的一般程序培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)培訓(xùn)......

培訓(xùn)計(jì)劃的有效制訂 成都：2025年02月10日

1.為什么培訓(xùn)計(jì)劃的制定至關(guān)重要* 培訓(xùn)工作是人力資源開(kāi)發(fā)的重要工作* 培訓(xùn)計(jì)劃面臨的挑戰(zhàn)* 培訓(xùn)管理者的角色轉(zhuǎn)換* 企業(yè)的培訓(xùn)系統(tǒng)2.培訓(xùn)需求分析――培訓(xùn)計(jì)劃的源頭* 培訓(xùn)需求的界定和分析框架* 培訓(xùn)需求分析的基本方法* 需求問(wèn)卷調(diào)查的步驟和注意事項(xiàng)* 需求面談的步驟和方法* 做個(gè)合格的培訓(xùn)需求分析顧問(wèn)3.制定專(zhuān)業(yè)的......

自如：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師流程化授課框架+授課技巧 成都：2025年02月13日

第一節(jié)課堂教學(xué)流程1.基于現(xiàn)代認(rèn)知學(xué)習(xí)論的學(xué)習(xí)與記憶模型——加涅1988年2.講師需要控制的四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)3.用以控制四個(gè)學(xué)習(xí)節(jié)點(diǎn)的授課流程：開(kāi)講練評(píng)結(jié)第二節(jié)開(kāi)——如何讓刺激被學(xué)員選擇核心技巧：1.RACT自我介紹法2.VR主題關(guān)聯(lián)法1RACT自我介紹法1)Remember......

TTT—魅力登臺(tái)，精彩教學(xué) 成都：2025年02月20日

通過(guò)本次培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)員將會(huì)：明確培訓(xùn)技巧發(fā)展的趨勢(shì)及特點(diǎn)掌握多種有效開(kāi)場(chǎng)方式能夠讓語(yǔ)音，肢體等講臺(tái)風(fēng)采自然流露積極流暢的將學(xué)員納入學(xué)習(xí)過(guò)程，使用受歡迎的互動(dòng)方式學(xué)會(huì)3種獨(dú)特培訓(xùn)結(jié)尾方式課程大綱：（一）登臺(tái)三熱身1.認(rèn)知熱身：從成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)校準(zhǔn)培訓(xùn)狀態(tài)2.形象熱身：培訓(xùn)師著裝禮儀及形象管理3.心態(tài)熱身：克服緊張，自信亮相......

有圖有形-從人才標(biāo)準(zhǔn)到學(xué)習(xí)地圖設(shè)計(jì) 成都：2025年02月26日

企業(yè)培訓(xùn)部門(mén)員工，培訓(xùn)師，部門(mén)主管。課程大綱導(dǎo)引——地圖與學(xué)習(xí)地圖1. 學(xué)習(xí)地圖的定義2. 學(xué)習(xí)地圖的用途3. 繪制地圖的步驟案例分析：新疆一日游第一講：人才標(biāo)準(zhǔn)的意義與價(jià)值一、人才標(biāo)準(zhǔn)的意義1. 人才標(biāo)準(zhǔn)的含義視頻互動(dòng)：《歡樂(lè)頌》2. 人才發(fā)展的內(nèi)容1）職業(yè)發(fā)展通道2）人才任職標(biāo)準(zhǔn)3）人才管理......

培訓(xùn)師綜合能力快速提升訓(xùn)練營(yíng)實(shí)戰(zhàn)認(rèn)證培訓(xùn)班 成都：2025年03月05日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、企業(yè)培訓(xùn)負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部專(zhuān)、兼職培訓(xùn)師、優(yōu)秀業(yè)務(wù)骨干及兼具培訓(xùn)職責(zé)的管理者等。課程大綱第一講：精心準(zhǔn)備——找準(zhǔn)培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)好措施 第一天上午1. 內(nèi)部講師自我角色認(rèn)知2.內(nèi)部講師的傳幫帶作用3.內(nèi)部講師的職業(yè)發(fā)展前景4.與戰(zhàn)略不搭界的培訓(xùn)無(wú)效果5. 課程開(kāi)發(fā)立身越高價(jià)值越大1......

培訓(xùn)管理重難點(diǎn)解析及探秘華為培訓(xùn)和華為大學(xué)專(zhuān)題培訓(xùn)班 成都：2025年03月07日

第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)向一、人才鑄就成功1．人才的關(guān)鍵作用2．人才的能力進(jìn)化和境界3．人才發(fā)展的核心關(guān)鍵二、走出培訓(xùn)的泥沼1．培訓(xùn)的核心作用2．培訓(xùn)的方式方法3．培訓(xùn)的核心誤區(qū)4．走出培訓(xùn)形式化的關(guān)鍵5．傳統(tǒng)培訓(xùn)的笑話(huà)和消亡三、重構(gòu)企業(yè)培訓(xùn)體系1．企業(yè)培訓(xùn)的核心目的2．企業(yè)培訓(xùn)的手......

員工培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《十章全面提升員工職業(yè)化素養(yǎng)》 課程大綱 主講：羅老師

中基層管理者、追求卓越的職業(yè)人士【課程大綱】上篇 科學(xué)認(rèn)知職業(yè)化第一章 上善若水 認(rèn)識(shí)職業(yè)化一、案例：春秋第一相管仲二、管仲仁嗎三、管仲給我們的啟示四、對(duì)照管仲反省自己五、上善若水六、什么是職業(yè)七、什么是職業(yè)化八、什么是職業(yè)化素養(yǎng)九、職業(yè)化素養(yǎng)的內(nèi)容中篇 全面提升職業(yè)化第二章 職業(yè)道德一、什么是道二、什么是德三、厚德載......

TTT易開(kāi)發(fā) —— 基于實(shí)戰(zhàn)的課程開(kāi)發(fā) 主講：栗老師

?骨干員工及內(nèi)部講師；?培訓(xùn)經(jīng)理/培訓(xùn)主管/培訓(xùn)助理；?業(yè)務(wù)部門(mén)經(jīng)理；?有意向擔(dān)任內(nèi)部講師的人員。四、學(xué)習(xí)收益?能夠篩選主題方向，完成課程需求分析?運(yùn)用標(biāo)準(zhǔn)表述范式，搭建課程邏輯框架?能夠?qū)φn程內(nèi)容進(jìn)行包裝、建模，形成便于轉(zhuǎn)化的結(jié)構(gòu)化內(nèi)容?能夠運(yùn)用九種互動(dòng)培訓(xùn)方法，把握課程能量波動(dòng)?使用工業(yè)化的方式輸出講師課件，完成課......

《360度輔導(dǎo)》 主講：肖老師

本課程萃取肖楠老師擁有15年知名咨詢(xún)公司、綠城管理集團(tuán)、全球行業(yè)第一的科技集團(tuán)、世界500強(qiáng)知名集團(tuán)、全球行業(yè)第一的快銷(xiāo)集團(tuán)等世界及國(guó)內(nèi)的頂級(jí)公司實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，干貨滿(mǎn)滿(mǎn)。肖楠老師作為集團(tuán)高層管理者，從0創(chuàng)建綠城管理集團(tuán)企業(yè)大學(xué)、創(chuàng)建瑞士SGS集團(tuán)中國(guó)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)者梯隊(duì)培養(yǎng)體系、創(chuàng)建安利（中國(guó)）中高層領(lǐng)導(dǎo)者加速培養(yǎng)體系、在咨詢(xún)公司......

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