重慶基層管理者培訓(xùn)公開課

基層管理者/班組長職業(yè)化提升訓(xùn)練 北京：2024年12月30日

一線主管，一線班組長，一線各級(jí)管理人員【課程大綱】1. 基層管理者/班組長的角色定位基層管理者/班組長工作現(xiàn)狀調(diào)查從骨干員工到管理者的差別什么是管理什么是協(xié)調(diào)管理工作的內(nèi)涵基層管理者/班組長必備的五項(xiàng)條件基層管理者/班組長管理素養(yǎng)模型-管理自己-管理業(yè)務(wù)-管理他人角色雷達(dá)：掃描管理者的角色定位失敗和成功基層管理者/班組......

基層管理者管理能力提升 北京：2025年01月17日

看到這個(gè)題目，可能有人會(huì)說“基層管理者還需要領(lǐng)導(dǎo)力嗎？他們只需要按照公司的制度和流程去要求下屬，督導(dǎo)下屬執(zhí)行就行了！”沒錯(cuò)，基層管理者的首要任務(wù)是督導(dǎo)下屬執(zhí)行，然而如何才能讓基層員工自動(dòng)自發(fā)遵照?qǐng)?zhí)行，服從管理，超越績效呢？靠嚴(yán)厲的制度？細(xì)化的流程？靠公司賦予的職位權(quán)力？靠嚴(yán)密的監(jiān)督？在越來越人性......

基層管理者必備技能—JI（工作教導(dǎo)） 北京：2025年02月11日

明確一線主管在工作教導(dǎo)方面的職責(zé)，理解工作教導(dǎo)對(duì)于一線執(zhí)行力的重要性了解常見工作教導(dǎo)中的錯(cuò)誤，掌握及實(shí)際演練工作教導(dǎo)的四階段法學(xué)習(xí)工作分解表的制作方法，明確工作分解表對(duì)于教導(dǎo)的意義掌握訓(xùn)練預(yù)定表的制作方法，制定班組人員崗位技能訓(xùn)練計(jì)劃學(xué)習(xí)利用工作教導(dǎo)方法，降低生產(chǎn)線的質(zhì)量及效率問題,提升員工的執(zhí)行力培訓(xùn)對(duì)象：班組長、領(lǐng)......

【助跑計(jì)劃】為中基層管理者成長助力 天津：2025年01月17日

【助跑計(jì)劃—中基層管理者培養(yǎng)項(xiàng)目】 企業(yè)收益：大幅提高青年干部的綜合素養(yǎng)與管理技能，開發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，培養(yǎng)歸屬感與企業(yè)組織的凝聚力，使企業(yè)團(tuán)隊(duì)綜合管理水平和運(yùn)營績效得以顯著提升。 個(gè)人收益：通過一場(chǎng)豐盛的心靈之旅，重新塑造青年干部的價(jià)值體系，迅速提升綜合能力與素養(yǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我、突破自我、戰(zhàn)勝......

卓越精益生產(chǎn)運(yùn)營系統(tǒng) 上海：2025年01月03日

一、團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)組建?什么是團(tuán)隊(duì)?高效團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵要素?團(tuán)隊(duì)組建二、卓越運(yùn)營系統(tǒng)介紹?企業(yè)運(yùn)營的核心目標(biāo)?卓越運(yùn)營的KPI體系?局部目標(biāo)和整體目標(biāo)的矛盾?如何將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)統(tǒng)一到整體目標(biāo)?目標(biāo)實(shí)現(xiàn)與團(tuán)隊(duì)績效考核?傳統(tǒng)績效考核的問題?團(tuán)隊(duì)績效考核案例?卓越運(yùn)營模型三、制造業(yè)面臨的挑戰(zhàn)?市場(chǎng)需求演變的幾個(gè)階段?不同市場(chǎng)需求對(duì)應(yīng)......

股權(quán)激勵(lì)與合伙人機(jī)制落地咨詢精華班 深圳：2025年01月02日

面對(duì)行業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)，老板們?yōu)榱似髽I(yè)的發(fā)展嘔心瀝血，但高管經(jīng)常被挖角跳槽或者是自立門戶，員工缺乏擔(dān)當(dāng)、激情、動(dòng)力不足，企業(yè)內(nèi)耗不斷，停滯不前！股權(quán)激勵(lì)是通過中長期激勵(lì)的方法， 穩(wěn)定并激活人才團(tuán)隊(duì)，讓更多的人像老板一樣主動(dòng)推動(dòng)企業(yè)發(fā)展。但股權(quán)激勵(lì)對(duì)權(quán)限、人、業(yè)務(wù)、激勵(lì)、文化應(yīng)該如何規(guī)劃和落地卻始終是一大難題?•如何運(yùn)......