貴陽領導力培訓公開課

中層管理者的技能提升 貴陽：2025年05月10日

十幾年的實戰管理技巧與經驗，再融合世界上先進的管理理念與方法，能夠有效的提高中層的管理效率。課程中18個經典的案例分析，讓課程更加貼合企業的實際情況，再加上很多方法技巧都是經過大量事實驗證，有很強的實戰性，只要在培訓后不斷的練習和運用都能熟練掌握，快速提升中層各方面的管理能力。培訓形式：講授、討論、視頻、案例分析、精彩......

高情商領導力訓練 重慶：2025年05月08日

第一講：VUCA時代，站在前人科學的基礎上迎戰未來——EQ情商理論發展1.VUCA時代的特質：volatile、uncertain、complex、ambiguous2.什么是情商？3.情商的發展1)美國耶魯大學情商研究2)6秒鐘情商理論3)EI情緒智商的理論4.情景案例研討：（情境模擬）5.討......

領導能力與團隊管理實戰訓練 重慶：2025年05月14日

*所有依靠有效的管理取得成功并希望使現有的管理技能得到提高的企業中高層管理者課程大綱1.重新認識“領導”的角色* 管理者角色的多重性* 管理的目的是什么* 管理和領導的差異* 什么是領導力* 探索下屬跟隨領導的原因* 管理者的自我修煉* 管理者與企業文化建設2.管理者的高效溝通技能* 溝通不暢的......

領越?領導力--卓越領導者的五項行動 重慶：2025年05月15日

一、介紹領導的歷程1.對庫澤斯和波斯納簡要介紹2.本次培訓的目標3.討論：管理和領導的區別4.學習領導力的5大原則5.蓋洛普：學習領導力的3大途徑6.學習領導力的途徑之一： 經驗是最好的老師7.分享：個人成功時刻和領導力故事8.從個人成功的經驗中得到的啟示二、領導的五項行動1.庫澤斯和波斯納的領導力模型－五項實踐活動2......

設計思維：用斯坦福的創新方法解決問題 重慶：2025年05月30日

1、源自美國硅谷，由全球最大的商業創新咨詢機構IDEO提出，蘋果、KEA宜家、百事可樂、GE通用電氣、P&G、IBM、三星、3M等，都已把設計思維納入經營策略。設計思維是一套以人為本、創新式解決問題的方法論；2、學習符合工作場景的設計思維方法，并帶走一套設計思維工具手冊，在課程現場用課題演練設計思維，以團隊共創......

A+教練領導力 重慶：2025年06月06日

一、成為創造共贏的A+教練領導者1、 從內到外的團隊發展系統？2、 團隊績效產生的根源是什么？3、 管理者如何為團隊持續賦能？4、 A+教練型領導者是什么樣子的？5、 什么樣的領導狀態更能創造團隊共贏？教練工具：團隊系統/A+模型二、發展 A+教練領導者核心能力1、 積極聆聽：你怎么聽員工才會說更多？2、 開放提問：你......

PDP識人用人之道 南寧：2025年06月08日

1、獲得一份專屬您自己的天賦優勢報告；2、正確認識個體差異，積極有效地開展交流與溝通，營造良好的團隊工作關系；3、了解自己的管理風格，掌握因人而異的管理方法，規避管理和決策風險;4、理解他人，包容差異，營造寬容的工作氛圍，與組織共識及合作;5、掌握構建高績效團隊的方法，做到人盡其才，打造最具競爭力的團隊。課程內容時間 ......

領導有道—卓越領導者的領導藝術與自我修煉實戰班 南寧：2025年06月18日

掌握自我領導、領導下屬、領導同僚、領導上司的全方位領導力修煉方法；熟練掌握情境領導、教練式領導及高效能團隊建設等核心領導力技能。培養大批具備360度卓越領導力和執行力的中高層管理人才，使其樹立正確的價值觀取向，熟練掌握自我管理、向下管理、水平管理、向上管理等領導技能以及執行技能，為公司發展奠定良好的核心團隊基礎。課程大......

領導力培訓內訓課程

問題分析與解決（陳培松） 主講：陳老師

1.學習找到問題、找準問題、找對問題的方法和思維工具；2.避免問題分析和解決問題的誤區；3．提升管理者及組織的決策能力和水平，團隊和個人能夠更有效率地工作；4.通過出色的風險管理來更加有效地實施解決方案及改進措施；5.提升組織內部的溝通效率及水平。課程對象：企業各級管理者課程綱要：一、問題分析1.描述面臨問題2.識別可......

主管、經理全面管理技能提升 主講：鄭老師

作為主管、經理，您是否會常常感到迷惑：為什么我每天都陷身于具體事務而忙累不堪？為什么我的下屬總是不能勝任他的工作？為什么我總是扮演消防員的角色，到處救火，分身乏術？為什么我投入了那么多的時間，仍然達不到預期的績效目標？今天的管理者正承受著前所未有的壓力，上級希望自己執行到位，下級希望自己指揮得當，同級希望自己多多配合。......

從技術走向管理（1天） 主講：劉老師

本課程的設計符合成人學習的基本原理，在課程中使用的大量案例、游戲、角色扮演、測評、行動轉化工具等,不是簡單的授課形式的堆砌，每種形式的使用都是針對學員所處的從知識到行動的不同狀態設計的，確保授課形式最大效率的幫助學員理解知識、認同觀點、清楚差距、堅定決心、促使行動、形成習慣。課程目標促進學員從技術高手轉向真正的管理者，......

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