貴陽(yáng)項(xiàng)目運(yùn)作培訓(xùn)公開課

大客戶銷售技巧與項(xiàng)目運(yùn)作實(shí)務(wù) 深圳：2025年02月07日

我們經(jīng)常會(huì)碰到的問(wèn)題：1.客戶意向形成機(jī)制不清楚，則項(xiàng)目運(yùn)作糊里糊涂，對(duì)客戶之間錯(cuò)綜復(fù)雜的關(guān)系束手無(wú)策找不對(duì)人、做不對(duì)事、說(shuō)不對(duì)話不能把握戰(zhàn)機(jī)，更談不上創(chuàng)造機(jī)會(huì)。缺乏競(jìng)爭(zhēng)博弈的分析能力，面對(duì)壓力束手無(wú)策2.客戶的選擇標(biāo)準(zhǔn)和興趣點(diǎn)不了解，則支撐關(guān)系形不成，老是搭不上線。項(xiàng)目推動(dòng)不了?？蛻舻难哉Z(yǔ)行為也讓自己眼花繚亂價(jià)值引導(dǎo)......

財(cái)政與國(guó)資雙改革背景下PPP項(xiàng)目運(yùn)作與規(guī)范融資、PPP項(xiàng)目資產(chǎn)證券化、產(chǎn)業(yè)投資基金運(yùn)作及融資平臺(tái)市場(chǎng)化轉(zhuǎn)型 深圳：2025年02月07日

2016年7月18日，中共中央、國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化投融資體制改革的意見》（以下簡(jiǎn)稱《意見》）正式公布實(shí)施。這是改革開放30多年來(lái)首次以中共中央文件名義發(fā)布的投融資體制改革方面的文件，《意見》明確了深化投融資體制改革的總體要求、改革方向和重點(diǎn)任務(wù)，顯示了深化投融資體制改革是加強(qiáng)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的重要內(nèi)容，意義重大?！兑庖姟?.....

項(xiàng)目運(yùn)作型市場(chǎng)的渠道合作原理與體系建構(gòu) 深圳：2025年03月07日

渠道的動(dòng)力是我們廠商最頭疼的問(wèn)題，如何找到一個(gè)有實(shí)力的，同時(shí)又是忠誠(chéng)的代理商，事關(guān)我們的項(xiàng)目成敗，同時(shí)項(xiàng)目運(yùn)作的復(fù)雜性又對(duì)我們渠道人員提出很大的挑戰(zhàn)，有些渠道人員如果項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)差一些，很容易成為合作伙伴的馬仔，任聽渠道經(jīng)銷商的擺布，結(jié)果在最終客戶面前完全失去了控制力，反而容易讓合作伙伴成為墻頭草。當(dāng)我們的品牌實(shí)力不斷......

基于LTC流程的銷售項(xiàng)目運(yùn)作與管理 深圳：2025年03月27日

上午9：00~12:00第一部分：項(xiàng)目立項(xiàng)1.引導(dǎo)銷售項(xiàng)目以及其立項(xiàng)（1）基于LTC流程的銷售項(xiàng)目運(yùn)作管理基礎(chǔ)知識(shí)（2）商機(jī)轉(zhuǎn)換成合同過(guò)程關(guān)鍵步驟及項(xiàng)目把握度2.立項(xiàng)申請(qǐng)與評(píng)審（1）立項(xiàng)意義：投資決策 VS 機(jī)會(huì)抓??？（2）基于LTC的銷售項(xiàng)目運(yùn)作管理——機(jī)會(huì)點(diǎn)立項(xiàng)（3）立項(xiàng)定級(jí)參考原則（4）項(xiàng)......

客戶關(guān)系管理師高級(jí)研修班 北京：2025年03月29日

企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、銷售總監(jiān)、市場(chǎng)總監(jiān)等企業(yè)高層管理人員，以及銷售部、市場(chǎng)部、客服部經(jīng)理等中高層管理人員。報(bào)名要求：Level B: 1、大學(xué)本科及以上畢業(yè)，一年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)2、大專以上學(xué)歷，三年以上相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)3、通過(guò)LevelC 兩年以上4、8年以上管理工作經(jīng)驗(yàn)（注：以上所注明的相關(guān)工作或相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，是......

MTP-管理者綜合管理技能提升 廣州：2025年02月05日

第一講、管理者的角色認(rèn)知與格局提升一、管理者的五個(gè)角色1. 管理2. 教練3. 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者4. 正能量的傳播者5. 規(guī)則的維護(hù)者二、解讀管理者的第一個(gè)角色：管理案例分享：圓潤(rùn)深沉的鐘聲1. 管理者正確的思維習(xí)慣：一切皆由我起！2. 任何問(wèn)題，我負(fù)主要責(zé)任！員工負(fù)次要責(zé)任3. 卓越源于教育、源于要求、源于激勵(lì)！4. 管理......