貴陽(yáng)MRO培訓(xùn)

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貴陽(yáng)MRO培訓(xùn)公開(kāi)課

MRO工廠設(shè)備及備品備件采購(gòu)管理廣州：2025年06月07日

1.理解資產(chǎn)和MRO品類的基本知識(shí)與概念2.熟悉如何制定合適的資產(chǎn)和MRO品類采購(gòu)戰(zhàn)略3.資產(chǎn)采購(gòu)的成本結(jié)構(gòu)和成本節(jié)省4.了解MRO品類的長(zhǎng)尾支出管理的最佳實(shí)踐5.熟悉備品備件采購(gòu)的主要管理指標(biāo)KPI6.了解驅(qū)動(dòng)MRO庫(kù)存的各種因素7.了解MRO需求管理的概念、方法及實(shí)踐8.了解MRO采購(gòu)的數(shù)字化趨勢(shì)和實(shí)踐9.通過(guò)課堂......

企業(yè)非生產(chǎn)采購(gòu)-設(shè)備、備件、MRO與服務(wù)實(shí)戰(zhàn)技巧深圳：2025年06月07日

模塊一：非生產(chǎn)間接材料（設(shè)備、備件、MRO與服務(wù)）的采購(gòu)預(yù)測(cè)、計(jì)劃與庫(kù)存管理情景案例1：從中海油某集團(tuán)的設(shè)備管理零故障來(lái)看設(shè)備采購(gòu)管理和備件庫(kù)存管控成功的經(jīng)驗(yàn)1.非生產(chǎn)間接材料的采購(gòu)管理的瓶頸和解決方案2.明確非生產(chǎn)間接材料的預(yù)測(cè)的四種基本方法3.非生產(chǎn)間接材料的戰(zhàn)略采購(gòu)的需求管理原則4.非生產(chǎn)間接材料的采購(gòu)計(jì)劃管理......

MRO備品備件采購(gòu)管理實(shí)務(wù)應(yīng)用深圳：2025年06月09日

備品備件MRO對(duì)資產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本的影響越來(lái)越大，有效的MRO 供應(yīng)鏈管理可以為企業(yè)持續(xù)運(yùn)行提供更高的保障，同時(shí)又能降低MRO的采購(gòu)成本及相關(guān)的庫(kù)存成本。本課程從供應(yīng)鏈的視角，深入探討MRO采購(gòu)管理、供應(yīng)商管理、庫(kù)存管理、維護(hù)備件的需求預(yù)測(cè)等專題，用大量的實(shí)例和案例，講解MRO供應(yīng)鏈管理的最佳實(shí)踐。課程收益理解MRO供......

企業(yè)間接采購(gòu)管理—設(shè)備、備件、MRO與宣傳廣告品采購(gòu) 蘇州：2025年04月09日

本課程適合企業(yè)生產(chǎn)和 IT 設(shè)備、備品備件，MRO 及宣傳廣告品，運(yùn)營(yíng)等有形品類的間采相關(guān)管理和業(yè)務(wù)人員。課程大綱第一章間接采購(gòu)的特性與管理1. 間接采購(gòu)的定義與特性1) 品類特性2) 需求特性3) 供應(yīng)市場(chǎng)特性4) 品類象限特性2. 間接采購(gòu)管理1) 間接采購(gòu)的管理模式沿革2) 服務(wù)客戶群體3) 預(yù)算管理4) 間接......

精益采購(gòu)管理與優(yōu)勢(shì)談判技巧深圳：2025年04月11日

案例分析+工具導(dǎo)入+實(shí)操訓(xùn)練課程大綱第一講：企業(yè)采購(gòu)普遍面臨的困惑一、采購(gòu)供應(yīng)成本控制的被動(dòng)1. 材料的市價(jià)格導(dǎo)向2. 物流與庫(kù)存的成本二、與供應(yīng)商博弈的難度增加1. 供應(yīng)商的同業(yè)競(jìng)爭(zhēng)減少2. 供應(yīng)商的短期行為增加三、采購(gòu)人員專業(yè)技能的不足1. 90后與企業(yè)價(jià)值觀的差異性2. 專業(yè)知識(shí)積累學(xué)習(xí)的長(zhǎng)期性討論：總結(jié)三點(diǎn)在工......

管理者勝任模型搭建及360°評(píng)估實(shí)戰(zhàn) 上海：2025年06月09日

與管理者培養(yǎng)相關(guān)的培訓(xùn)管理者人力資源管理者各業(yè)務(wù)條線的管理者管理層負(fù)責(zé)相關(guān)培養(yǎng)項(xiàng)目的管理者課程大綱：第一天一什么是專業(yè)管理者學(xué)習(xí)體系1 案例分析《我們是如何培養(yǎng)專業(yè)管理者的》2 小組討論：專業(yè)管理者和通用管理者的3大區(qū)別誰(shuí)是專業(yè)管理者什么是專業(yè)管理者學(xué)習(xí)體系* “PARs”發(fā)展模型* &......