蘭州執(zhí)行力培訓(xùn)公開(kāi)課

高效執(zhí)行的藝術(shù) 成都：2025年04月22日

1.執(zhí)行力的理念及其重要性* 一項(xiàng)任務(wù)，從明確目標(biāo)到執(zhí)行出結(jié)果，要經(jīng)過(guò)哪些環(huán)節(jié)* 執(zhí)行與執(zhí)行力有什么不同* 要提高團(tuán)隊(duì)整體的執(zhí)行力，管理者需要升哪些方面的執(zhí)行技能* 高效執(zhí)行的4P模型2.提升執(zhí)行技能：定位* 在執(zhí)行任務(wù)之前，首先明確該做什么，做到什么程度* 評(píng)估資源優(yōu)劣勢(shì)及潛在風(fēng)險(xiǎn)* 設(shè)立執(zhí)行的總目標(biāo)及階段性目標(biāo)3.......

提高組織效能——巔峰執(zhí)行力打造 成都：2025年04月24日

互動(dòng)講授、案例討論、影片教學(xué)、案例分析、情景互動(dòng)【培訓(xùn)特點(diǎn)】綜合運(yùn)用多種培訓(xùn)方法：根據(jù)課程階段的不同，實(shí)施最能實(shí)現(xiàn)該階段內(nèi)容的培訓(xùn)方法，重點(diǎn)突出教練技術(shù)；實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能轉(zhuǎn)換：用訓(xùn)練，尤其是有標(biāo)準(zhǔn)的訓(xùn)練加測(cè)評(píng)工具，實(shí)現(xiàn)知識(shí)技能的不斷錘煉，提高學(xué)員學(xué)習(xí)的熱情；實(shí)現(xiàn)工作場(chǎng)景應(yīng)用：通過(guò)當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo)，針對(duì)學(xué)員工作中遇到的實(shí)際情況給......

中層經(jīng)理通用管理技能訓(xùn)練（MTP） 成都：2025年04月25日

深刻理解管理者的角色特征以及管理的含義全方位認(rèn)知管理者的知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能結(jié)構(gòu)多角度地重點(diǎn)訓(xùn)練提升管理者的幾項(xiàng)通用管理技能課程對(duì)象企業(yè)各個(gè)部門(mén)經(jīng)理、中基層主管，中小型企業(yè)的副總經(jīng)理、總監(jiān)，以及其它管理崗位上的管理人員、后備干部。課程大綱第一部分 認(rèn)識(shí)管理、角色定位、能力構(gòu)建模塊一、認(rèn)識(shí)管理管理的基本含義管理的基本要素領(lǐng)導(dǎo)的......

企業(yè)中層管理干部十項(xiàng)管理能力提升（MTP）訓(xùn)練營(yíng) 成都：2025年05月08日

（1）六大思維系統(tǒng)、十大落地運(yùn)用工具1、成就思維、客戶思維、目標(biāo)第一思維、角色互換思維、期望管理思維、以人文本思維2、周報(bào)周計(jì)劃工具、質(zhì)詢會(huì)工具、改進(jìn)會(huì)工具、5WHY分析法、感情存款工具、企業(yè)之最工具、YCYA工具、SOP工具、時(shí)間管理工具、品牌積分工具（2）理論講授+系統(tǒng)模塊+互動(dòng)體驗(yàn)+PK競(jìng)爭(zhēng)+操作輔導(dǎo)多元素綜合運(yùn)......

軍令如山-高效執(zhí)行力 成都：2025年05月16日

企業(yè)全體人員課程大綱：第一單元 執(zhí)行力的心態(tài)和信念一、問(wèn)題的終結(jié)者A、稱職的需要：B、負(fù)責(zé)任而不是抱怨和推卸：有擔(dān)當(dāng)C、壓事而不是挑事：二、承諾誓死完成：決心三、堅(jiān)決服從，找方法不找借口1、支持團(tuán)隊(duì)的決策2、堅(jiān)決服從上級(jí)的命令心理根源挖掘：找借口是因?yàn)槟悴辉敢馑摹?jiān)持原則案例與情景演練：A、地鐵上三個(gè)吵鬧的小孩B、警察......

結(jié)果導(dǎo)向與責(zé)任意識(shí)——提升行動(dòng)力 成都：2025年06月04日

本課程通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)，使參加者在實(shí)際演練中獲得如下收益：* 改變普通員工“任務(wù)即結(jié)果”的錯(cuò)誤認(rèn)知，培養(yǎng)積極主動(dòng)的心態(tài)* 增強(qiáng)員工責(zé)任意識(shí)，推動(dòng)在組織中建立負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)文化* 掌握實(shí)踐結(jié)果導(dǎo)向的技能* 共享人人負(fù)責(zé)的協(xié)作引發(fā)的蝴蝶效應(yīng)培訓(xùn)受眾:* 希望培養(yǎng)員工積極心態(tài)和責(zé)任意識(shí)、并掌握自我完善的......

場(chǎng)景化--角色認(rèn)知定位與自我管理 成都：2025年06月07日

本次課程是《企業(yè)中層（管理）實(shí)戰(zhàn)研修班》第二階段課程，即中層管理自我管理，主要從管理角色定位、日常工作管理、人員管理、團(tuán)隊(duì)管理等方面，以場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)為工具，把核心的管理方法及技能通過(guò)場(chǎng)景化學(xué)習(xí)技術(shù)，與學(xué)員的實(shí)際工作場(chǎng)景相結(jié)合，在掌握自我管理知識(shí)的基礎(chǔ)上，大幅度提升學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)化與運(yùn)用效率。角色認(rèn)知與管理定位：立足立心：智......

中高層經(jīng)理MTP系統(tǒng)提升訓(xùn)練 成都：2025年06月07日

導(dǎo)入：管理者現(xiàn)狀清單第一講：角色認(rèn)知一、作為下屬的中層管理者1. 角色定位分析2. 四項(xiàng)職業(yè)規(guī)范3. 四種角色錯(cuò)位及其糾正二、作為上司的中層管理者1. 五種常見(jiàn)的角色問(wèn)題1）角色轉(zhuǎn)換一：做業(yè)務(wù)與做管理小組討論：如何處理業(yè)務(wù)（技術(shù)）與管理的關(guān)系2）角色轉(zhuǎn)換二：野牛與領(lǐng)頭雁案例分析：到底誰(shuí)是上司3）角色轉(zhuǎn)換三：喜歡與尊重4......

執(zhí)行力培訓(xùn)內(nèi)訓(xùn)課程

《如何提升下屬執(zhí)行力》 主講：練老師

部門(mén)負(fù)責(zé)人、部門(mén)經(jīng)理、部門(mén)主管、儲(chǔ)備干部【培訓(xùn)方式】課堂講授+提問(wèn)互動(dòng)+案例研討+多媒體教學(xué)+游戲體驗(yàn)【培訓(xùn)大綱】第一章 下屬執(zhí)行力盤(pán)點(diǎn)一、從買(mǎi)火車(chē)票的故事談下屬執(zhí)行力二、上級(jí)對(duì)下級(jí)的五大期望三、下屬在執(zhí)行過(guò)程中的六大想法四、如何理解執(zhí)行力五、下屬執(zhí)行力的三個(gè)具體表現(xiàn)六、下屬執(zhí)行力不強(qiáng)的三大原因分析1、公司原因2、領(lǐng)導(dǎo)......

以結(jié)果為導(dǎo)向的高效執(zhí)行力 主講：鐘老師

企、事業(yè)單位中追尋卓越的領(lǐng)導(dǎo)干部課程背景：這是被中山大學(xué)在職經(jīng)理高級(jí)研修班指定為學(xué)習(xí)教材的課程！為唯一網(wǎng)絡(luò)、中原油田、農(nóng)夫三泉、廣州二網(wǎng)高速、廣東廣佛高速、廣東開(kāi)陽(yáng)高速、云南楚雄交運(yùn)集團(tuán)、三九集團(tuán)、同維電子、全球最大的鏈條制造商臺(tái)灣桂盟鏈條等40余家知名企業(yè)引入的管理課程，90%以上的優(yōu)異表現(xiàn)！企、事業(yè)團(tuán)隊(duì)的興衰成敗總......

四步打造基于組織目標(biāo)的高效執(zhí)行力 主講：于老師

組織里的各項(xiàng)經(jīng)營(yíng)目標(biāo)都要靠組織里每一個(gè)成員集中精力、相互協(xié)作、運(yùn)用高效的方法去把這些績(jī)效指標(biāo)變成一個(gè)個(gè)實(shí)實(shí)在在的落地成果的神圣使命。本課程旨在和企業(yè)的管理者和員工們一起探討如何運(yùn)用一套結(jié)構(gòu)化的法則及其對(duì)應(yīng)的方法，去把執(zhí)行力進(jìn)行到底，進(jìn)在幫助組織績(jī)效目標(biāo)達(dá)成的同時(shí)，也讓自己得到收益和不斷地進(jìn)步成長(zhǎng)。【課程對(duì)象】管理者和普......

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