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蘭州職業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課
AI智能辦公技能實(shí)操 成都:2025年01月02日
1.掌握AI智能辦公的應(yīng)用: 讓學(xué)員了解人工智能技術(shù)的基本原理和應(yīng)用領(lǐng)域,以及如何在工作中應(yīng)用它們。2.提升工作效率:幫助學(xué)員通過(guò)人工智能技術(shù),優(yōu)化工作流程,節(jié)省時(shí)間,提高工作效率3.提高專(zhuān)業(yè)能力:使學(xué)員能夠利用人工智能技術(shù)提升其在寫(xiě)作、演示、數(shù)據(jù)分析等方面的專(zhuān)業(yè)能力。4.創(chuàng)新思維培養(yǎng):培養(yǎng)學(xué)員在頭腦風(fēng)暴、創(chuàng)意思維、圖......
累積影響力籌碼,提升個(gè)人魅力的心理學(xué) 成都:2025年01月16日
破冰:測(cè)試:您了解影響力嗎?* 影響力的來(lái)源1.您會(huì)被什么所影響?* 我們需要快速?zèng)Q策* 簡(jiǎn)單決策不簡(jiǎn)單* 決策模型之外的心理因素* 我們能如何影響別人?* 影響力=T*(I+P)2.影響力的目標(biāo)* 瞄準(zhǔn)能做決定的人* 他們的立場(chǎng),利益和需求* 他們的溝通和決策風(fēng)格* 如果不行?* 構(gòu)建您的關(guān)系網(wǎng)絡(luò)3.影響力籌碼* 關(guān)......
與成功有約—解讀七個(gè)修煉 成都:2025年01月23日
1、認(rèn)識(shí)效能的原則2、學(xué)習(xí)人類(lèi)的四種潛能3、運(yùn)用SMART和SWOT分析4、學(xué)會(huì)雙贏的五要領(lǐng)課程特色1、課程為便于學(xué)員記憶,結(jié)合國(guó)際最前沿的“圖像記憶法”將課程所有內(nèi)容設(shè)計(jì)成幾何圖形,并依照?qǐng)D形的關(guān)聯(lián)與邏輯性進(jìn)行授課,實(shí)現(xiàn)了易掌握、易體會(huì)、易復(fù)習(xí)、易理解的學(xué)習(xí)效果;2、課程安排一系列精心設(shè)計(jì)的,......
結(jié)構(gòu)性思維下的問(wèn)題解決與決策 成都:2025年01月23日
管理者除了要背負(fù)團(tuán)隊(duì)的績(jī)效指標(biāo),還要面對(duì)不斷發(fā)生的各種問(wèn)題,特別是突發(fā)性問(wèn)題,如何快速應(yīng)對(duì)這些問(wèn)題并提供有效解決方案是管理的核心能力之一。在處理問(wèn)題的過(guò)程中,管理者可能常常陷入如下問(wèn)題——如何來(lái)處理各種層出不窮的問(wèn)題(尤其是突發(fā)性問(wèn)題)?如何才能以最迅速、有效的方式來(lái)順利做出正確的決策?如何才能......
APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃&生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 廣州:2025年01月03日
與新產(chǎn)品項(xiàng)目開(kāi)發(fā)有關(guān)的工程人員(市場(chǎng)、工程技術(shù)、質(zhì)量管理人員等);質(zhì)量經(jīng)理,工程師,管理人員,商務(wù)助理,合資企業(yè)及供應(yīng)商等課程收益:(1)了解汽車(chē)客戶(hù)對(duì) PPAP 工具的基本要求;(2)全面學(xué)習(xí) PPAP 各文件的形成及應(yīng)用方法,并結(jié)合質(zhì)量體系運(yùn)用有效使用;(3)掌握用于證明產(chǎn)品和過(guò)程完全滿(mǎn)足客戶(hù)所有的設(shè)計(jì)、工程規(guī)范、......
互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代的人才盤(pán)點(diǎn)和組織發(fā)展 北京:2025年01月16日
通過(guò)本課程的學(xué)習(xí),學(xué)員可以得到以下收獲:了解戰(zhàn)略性人力資源管理的內(nèi)涵掌握人力資源規(guī)劃的流程掌握人才盤(pán)點(diǎn)的方式和方法掌握人才梯隊(duì)建設(shè)的流程和方法培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)中高層管理者,人力資源經(jīng)理/主管/總監(jiān)等課程大綱第一單元:基于戰(zhàn)略的企業(yè)人才開(kāi)發(fā)系統(tǒng)小組討論:什么是互聯(lián)網(wǎng)+?小組討論:互聯(lián)網(wǎng)+對(duì)企業(yè)的人力資源管理帶來(lái)哪些機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)......
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張雁濱老師
素質(zhì)重塑創(chuàng)始人、接受過(guò)國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)(ICF)認(rèn)證的訓(xùn)練,獲得專(zhuān)業(yè)教練資格,接受過(guò)NLP國(guó)際專(zhuān)業(yè)及格...
李皓明老師
李皓明老師 職場(chǎng)效能提升專(zhuān)家 12年團(tuán)隊(duì)管理與項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn) 10年企業(yè)大學(xué)與人才培養(yǎng)體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)...