蘭州禮儀培訓(xùn)師培訓(xùn)公開(kāi)課

IPA國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師認(rèn)證班 上海：2025年06月09日

★考試通過(guò)后由國(guó)際認(rèn)證協(xié)會(huì)IPA頒發(fā)《國(guó)際注冊(cè)高級(jí)禮儀培訓(xùn)師》國(guó)際注冊(cè)職業(yè)資格證書(shū)；學(xué)員檔案在國(guó)家人力資源和社會(huì)保障部全國(guó)人才流動(dòng)中心專業(yè)人才庫(kù),中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)備案；并頒發(fā)高級(jí)《中國(guó)國(guó)家人才網(wǎng)專業(yè)人才庫(kù)入庫(kù)證書(shū)》★入庫(kù)證明及注冊(cè)卡；★同時(shí)獲得：IPA《國(guó)際注冊(cè)禮儀培訓(xùn)師專家委員會(huì) 委員》榮譽(yù)證書(shū)課程大綱:【IPA課程設(shè)......

客戶體驗(yàn)時(shí)代下國(guó)企商務(wù)禮儀個(gè)人形象品牌打造，商務(wù)接待流程設(shè)計(jì)演練會(huì)務(wù)服務(wù)保障及高效商務(wù)溝通專題培訓(xùn)班 成都：2025年04月11日

政府部門(mén)、國(guó)家機(jī)關(guān)、企業(yè)之間的商務(wù)合作密切且頻繁，商務(wù)政務(wù)接待水平總是在潛移默化的影響著公司的形象及發(fā)展，越多的機(jī)關(guān)團(tuán)體、企事業(yè)單位對(duì)政務(wù)商務(wù)接待越來(lái)越重視。缺乏政務(wù)商務(wù)接待禮儀常識(shí)必將大大折損企業(yè)的品牌力。如何改善員工形象配不上實(shí)力，體態(tài)松散不重視個(gè)人形象管理？如何讓員工在方方面面認(rèn)識(shí)到商務(wù)禮儀的周到？企業(yè)如何利用軟......

職業(yè)魅力形象管理與商務(wù)禮儀 成都：2025年04月24日

企業(yè)要在激烈的市場(chǎng)競(jìng)賽中獲勝，首先就要擁有和打造一批能在最短時(shí)間內(nèi)贏得客戶深刻印象的優(yōu)秀人才，根據(jù)一項(xiàng)調(diào)查表明，90%的企業(yè)重視員工的形象與禮儀，而 69% 的受訪企業(yè)卻表示缺少快速有效的形象禮儀訓(xùn)練，而企業(yè)在進(jìn)行商務(wù)禮儀培訓(xùn)時(shí)往往會(huì)遇到以下問(wèn)題——大多數(shù)禮儀訓(xùn)練的效果不明顯、不長(zhǎng)久？采用了五星......

國(guó)際商務(wù)禮儀 成都：2025年05月12日

企業(yè)商務(wù)禮儀是企業(yè)人員在業(yè)務(wù)交往或社交活動(dòng)中應(yīng)遵守的一套正確的禮貌行為準(zhǔn)則。在當(dāng)前商務(wù)環(huán)境下，對(duì)優(yōu)秀企業(yè)的衡量標(biāo)準(zhǔn)不僅取決于其產(chǎn)品的質(zhì)量與價(jià)格如何，而且取決于其員工的職業(yè)素養(yǎng)，即對(duì)商務(wù)禮儀的把握和運(yùn)用如何。請(qǐng)通過(guò)商務(wù)禮儀的學(xué)習(xí)與技巧的練習(xí)，呈現(xiàn)您專業(yè)的職業(yè)形象吧！培訓(xùn)受眾：管理人員；營(yíng)銷人員、辦公室文員；其他希望更好地......

應(yīng)收賬款管理及信用風(fēng)險(xiǎn)控制與催收技巧 上海：2025年06月21日

1.掌握應(yīng)收賬款的管理模式2.掌握應(yīng)收賬款的管理工具3.掌握信用期內(nèi)應(yīng)收帳款的跟蹤方法及提醒技巧4.掌握逾期應(yīng)收帳款的催收流程、催收原則、催收要點(diǎn)5.掌握商帳拖欠的解決辦法培訓(xùn)對(duì)象：財(cái)務(wù)總監(jiān)、經(jīng)理、會(huì)計(jì)課程大綱：一、應(yīng)收賬款管理1.應(yīng)收賬款概述1)什么是應(yīng)收賬款2)應(yīng)收賬款產(chǎn)生的原因2.應(yīng)收賬款持有成本1)短缺成本2)......

TTT基礎(chǔ)-課程設(shè)計(jì)與現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn) 北京：2025年05月19日

第一天 9：00-16：30第一部分：企業(yè)內(nèi)訓(xùn)的初探（12:00-13:00午餐）1 以學(xué)員為中心的成果導(dǎo)向培訓(xùn)轉(zhuǎn)化模型1.0以講師為中心（限于知識(shí)技能的傳授）2.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)）3.0以學(xué)員為中心（知識(shí)技能的傳授+體驗(yàn)反思+實(shí)踐總結(jié)+舉一反三+創(chuàng)新應(yīng)用）2 企業(yè)學(xué)員的學(xué)習(xí)的四大特點(diǎn)......