銀川員工培訓公開課

企業培訓體系構筑與培訓項目管理 銀川：2025年04月09日

作為企業培訓總監/經理的您，承擔著企業進步、員工培養的重擔。“企業學習如何做”和“培訓經理如何做”“人才培養如何做”對中國的企業和企業的培訓總監/經理都是一個需要深入思考的命題。如何讓培訓工作有效支撐企業戰略？如何讓培訓工作讓公司認可，其他部門歡......

成功從優秀員工做起 蘭州：2025年04月10日

為了加強對員工的教育與管理，促使員工德、才兼備，增強員工對企業的忠誠度，同時也為企業“內強素質，外塑形象，做文明員工，敬業為本”的企業文化的建立打下堅實的思想基礎。改善“我”與工作伙伴的關系，提高工作效能，團體協助。會議內容具有很強的實戰性和可操作性，生動活潑，參與性強，......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 蘭州：2025年06月04日

企業大學、培訓中心、企業培訓負責人、企業內部專、兼職培訓師、優秀業務骨干及兼具培訓職責的管理者等。課程大綱第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件......

基于6D的培訓項目管理與基于勝任模型的人才發展體系建設高級研討班 西寧：2025年06月23日

第一章節：培訓管理現狀與發展1.培訓管理存在的突出問題2.影響培訓工作的主要因素 3.培訓組織發展的驅動因素4.培訓管理三大體系構成 5.培訓發展階段與培訓部門能力6.從業人員能力提升需求 7.創新培訓開發新模式第二章節：培訓需求與計劃管理1.需求調研常用方法回顧2.什么是真正的培訓需求 3.需求是培訓管理的起點4.培......

金牌企業培訓師實戰認證高級研修班 西寧：2025年07月02日

第一講：講師的職業素養與職業發展培訓的理念與本質1.培訓的本質認知2.培訓的ASK模型—培訓究竟能解決哪些問題？3.培訓角色的演變討論：培訓的真正本質講師的職業素養1.講師的角色觀念 2.講師的必備條件 3.講師的威信建立4.講師的自我修行 5.講師的職業通道討論：講師的素質模型第二講：講師的6大核心能力課......

企業核心骨干（內訓師）能力提升暨AI提效能企業內部矩陣式學習布局經驗萃取與表達實戰認證專題培訓班 西安：2025年04月22日

1、企業HR部門：人力資源管理者、招聘人員、培訓管理人員2、獨立的人才發展與培訓、企業培訓中心、企業學院：培訓管理人員、專兼職培訓師3、黨建培訓、安全培訓、企業技術任職資格管理培訓人員4、企業內訓師課程大綱（一）數智化時代內訓師體系建設與學習矩陣布局1、企業內訓師體系建設的意義1）內訓師——一個......

七步創視—視頻微課創作營 西安：2025年05月06日

導入：視頻微課的認知1、理解學習模式為什么會改變-視頻微課的三大好處2、為什么有些好視頻讓你停不下來？3、創作視頻微課能為你帶來什么？第一板塊：創內容——取出關鍵經驗，創作核心內容第一步：選——甄選業務實踐經驗1、視頻微課的前提—掌握“一個一&rd......

激活賦能——培訓管理體系規劃與設計及人才盤點 西安：2025年05月06日

各有關企事業單位：國家十四五規劃發展，對于企業而言，未來業務的快速轉型發展和滯后的人才培養已經形成顯著地矛盾，如何從戰略的高度出發，進行科學、高效的人才培育工作，并通過系統的規劃建設完善的企業人才梯隊已經成為中國絕大多數成長型企業面臨的普遍問題。如何進行核心人才的培養及人才梯隊建設，持續地為企業帶來“人才紅......

員工培訓內訓課程

從管理者到培訓師 主講：張老師

1、了解組織能力建設體系，課程目標聚焦商業結果；2、掌握培訓師必備的現場演繹和控場能力；3、掌握課程設計的流程，方法，工具，具備解決具體問題課程的開發能力；4、學習建構，五星，案例，沙盤模擬，角色扮演，團隊引導等多種課程模式，并靈活應用5、將課程升級成學習項目設計的方法論和實際應用案例，掌握根據不同課程設計學習完成體驗......

企業內訓師基礎修煉 主講：王老師

第一部分 課程展示第一項修煉 認識TTT的意義與內訓師的角色企業內部講師的意義對企業的意義：傳承的一致對個人的意義：演講能力對個人的重要性對管理的意義：你能教會員工嗎？培訓師自我定位什么是培訓？什么是培訓師?企業期待的培訓師功能第二項修煉 專業形象---塑造良好的講臺形象“培訓300秒現象”&m......

企業內部案例教學技術 主講：悅老師

通過2天的培訓與練習，教習學員理解和掌握案例教學的操作流程及引導的方法，促進企業內部的案例研討和學習。課程賣點1、用案例教學來講案例教學，用現場案例教學演示的方式真實的展現案例教學的全流程，幫助學員直觀認知案例教學。2、方法切合企業內訓的案例教學實際應用場景，可操作性強，容易復制和轉化。3、全程引導式教學，激發興趣+引......

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