銀川計(jì)劃控制培訓(xùn)公開(kāi)課

高效率目標(biāo)管理與計(jì)劃控制 長(zhǎng)沙：2025年03月08日

學(xué)習(xí)目標(biāo)管理與計(jì)劃的理念，提升職業(yè)化的意識(shí)、提升管理認(rèn)知從職業(yè)化心態(tài)建設(shè)，認(rèn)清績(jī)效、責(zé)任與目標(biāo)目標(biāo)管理方法，掌握目標(biāo)管理的步驟學(xué)會(huì)以目標(biāo)、計(jì)劃為基礎(chǔ)的執(zhí)行力提升的各項(xiàng)技能掌握影響執(zhí)行成果的方法和工具，達(dá)到即學(xué)即用的績(jī)效管理效果了解在計(jì)劃、執(zhí)行與控制階段應(yīng)該如何做，做些什么，以順利達(dá)成績(jī)效提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通技能培訓(xùn)對(duì)象：......

APQP&CP&PPAP 產(chǎn)品質(zhì)量先期策劃和控制計(jì)劃&生產(chǎn)件批準(zhǔn)程序 成都：2025年03月08日

PPAP： ? 一．PPAP 概述、定義、范圍和目的?二．提交要求?三、提交等級(jí)?四、文件提交狀態(tài)?五、記錄的保存?六、標(biāo)準(zhǔn)樣件的保存?七、零件批準(zhǔn)要求?八、PPAP 過(guò)程要求?九、MSA 和實(shí)驗(yàn)室要求?十、PPAP 記錄控制?十一、案例分析和練習(xí)APQP：?一．APQP 起源與為什么要使用 APQP?二．產(chǎn)品質(zhì)量策劃......

《現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量問(wèn)題分析與快速解決》 成都：2025年03月08日

?學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)和定義不同質(zhì)量問(wèn)題的類型；?掌握線索分析和線索定義成原因的思路，并找出對(duì)應(yīng)的解決措施；?建立質(zhì)量穩(wěn)定的現(xiàn)場(chǎng)及快速改善的團(tuán)隊(duì)和機(jī)制，從而系統(tǒng)化降低質(zhì)量不良的運(yùn)營(yíng)成本；?通過(guò)質(zhì)量業(yè)績(jī)的改進(jìn)，使高層增加對(duì)質(zhì)量團(tuán)隊(duì)的信任和參與，逐步提升企業(yè)的質(zhì)量文化。課程大綱:第一講：哪些質(zhì)量問(wèn)題不能/不需快速解決可靠性質(zhì)量問(wèn)題生命......

FMEA失效模式影響和分析 成都：2025年03月08日

企業(yè)內(nèi)開(kāi)發(fā)、質(zhì)量、營(yíng)運(yùn)副總,生產(chǎn)（制造）部經(jīng)理、主管、工程師,質(zhì)量管理部經(jīng)理、主管、工程師，產(chǎn)品設(shè)計(jì)部經(jīng)理、主管、工程師，工藝開(kāi)發(fā)部經(jīng)理、主管、工程師等。課程大綱：模塊一：FMEA介紹1.什么是FMEA？2.FMEA發(fā)展歷史3.FMEA的目的和局限性4.FMEA實(shí)施的注意事項(xiàng)：明確、真實(shí)、合理、完整5.FMEA實(shí)施過(guò)程......

報(bào)表分析與業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià) 廣州：2024年12月28日

總會(huì)計(jì)師、審計(jì)師、財(cái)務(wù)總監(jiān)、財(cái)務(wù)經(jīng)理、投融資財(cái)經(jīng)人士課程大綱一、資產(chǎn)負(fù)債表分析1、資產(chǎn)質(zhì)量分析2、償債能力分析3、所有者權(quán)益分析二、利潤(rùn)表分析1、盈利能力分析（1）毛利率（2）成本費(fèi)用率（3）凈資產(chǎn)收益率2、與企業(yè)相關(guān)的主要稅費(fèi)（1）增值稅（2）城市維護(hù)建設(shè)稅與教育費(fèi)附加（3）企業(yè)所得稅（4）個(gè)人工資薪金所得稅三、現(xiàn)金......

培訓(xùn)管理重難點(diǎn)解析及探秘華為培訓(xùn)和華為大學(xué)專題培訓(xùn)班 北京：2025年02月07日

企業(yè)大學(xué)、培訓(xùn)中心、人力資源總監(jiān)/經(jīng)理、培訓(xùn)總監(jiān)/經(jīng)理、企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、人力資源從業(yè)者及相關(guān)人員。課程大綱：第一講：重塑愿景——打造企業(yè)培訓(xùn)新風(fēng)向一、人才鑄就成功1．人才的關(guān)鍵作用2．人才的能力進(jìn)化和境界3．人才發(fā)展的核心關(guān)鍵二、走出培訓(xùn)的泥沼1．培訓(xùn)的核心作用2．培訓(xùn)的方式方法3．培訓(xùn)的核心誤區(qū)4......