銀川公關(guān)寫(xiě)作培訓(xùn)公開(kāi)課

公關(guān)寫(xiě)作與企業(yè)內(nèi)刊—妙筆生花，巧做文章 北京：2025年05月08日

一個(gè)很有價(jià)值的信息為什么成稿給媒體后沒(méi)引起任何反響？究竟媒體人眼里是怎么衡量和判斷新聞價(jià)值的？到底什么樣的稿件會(huì)讓傳媒喜聞樂(lè)見(jiàn)？如何看待企業(yè)內(nèi)刊的核心及定位？基于定位，到底該如何整合資源，讓內(nèi)刊做得叫好又叫座？本課程系統(tǒng)講解各類文體的寫(xiě)作規(guī)范和技巧，讓您在實(shí)戰(zhàn)中學(xué)會(huì)駕馭文字，透視各類新聞稿背后的文字奧秘，知曉內(nèi)刊的策劃......

新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的行政管理藝術(shù)與公務(wù)文書(shū)規(guī)范處理暨Deepseek智能公文寫(xiě)作技能提升培訓(xùn)班 蘭州：2025年06月05日

（一）公文寫(xiě)作與處理1.筑牢政策理論根基（重點(diǎn)講述公文寫(xiě)作與處理工作必備的前提條件、政策理論水平的引領(lǐng)功用和提升路徑及方法論）2.筑牢扎實(shí)文字功底（重點(diǎn)講解公文語(yǔ)體規(guī)律特性及運(yùn)用技巧）3.筑牢結(jié)構(gòu)運(yùn)局范式（重點(diǎn)講解公文寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)規(guī)則、格式標(biāo)準(zhǔn)及擬制規(guī)范）（二）公文正誤案例精講精練1.對(duì)各類通知文案的評(píng)析2.對(duì)請(qǐng)示、報(bào)告......

新質(zhì)生產(chǎn)力時(shí)代數(shù)智化轉(zhuǎn)型中的行政管理藝術(shù)與公務(wù)文書(shū)規(guī)范處理暨Deepseek智能公文寫(xiě)作技能提升培訓(xùn)班 西寧：2025年06月25日

在新質(zhì)生產(chǎn)力蓬勃興起的時(shí)代背景下，人工智能（AI）技術(shù)以其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和無(wú)限的潛力，正以前所未有的速度深刻改變著黨政機(jī)關(guān)與企事業(yè)單位的辦公模式和工作方式。AI技術(shù)的廣泛應(yīng)用，不僅提高了辦公效率，還為我們帶來(lái)了全新的工作理念和工具，為傳統(tǒng)公文處理工作帶來(lái)了前所未有的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，特別是各類不規(guī)范問(wèn)題越來(lái)越突出，給公務(wù)活動(dòng)的正......

全媒體時(shí)代宣傳干部新聞稿件撰寫(xiě)、公務(wù)攝影、企宣視頻策劃暨全媒體傳播矩陣構(gòu)建及運(yùn)營(yíng)思路專題研修班 西安：2025年04月09日

1.各企事業(yè)單位新聞宣傳干部、宣傳委員、通訊員、信息員、文化專員、媒體專員、新媒體運(yùn)營(yíng)員、文案、公關(guān)人員、內(nèi)部記者、網(wǎng)站管理員、內(nèi)刊編輯；2.各類助理與秘書(shū)、辦公室主任；3.其他從事文宣工作的人員。課程大綱（一）新聞寫(xiě)作核心技法與宣傳選題策劃思路1.企業(yè)宣傳選題策劃和亮點(diǎn)工作宣傳；（1.每月/季度重點(diǎn)宣傳主題方向；2.......

UYLP?釋放你的領(lǐng)導(dǎo)潛能 上海：2025年04月15日

一個(gè)團(tuán)隊(duì)有各種員工，多數(shù)管理者的時(shí)間花在兩頭：不得不應(yīng)對(duì)最消極的10%，以及，喜歡與最正面的10%相處。中段的80%普遍被忽視，而他們身上存在巨大的業(yè)績(jī)空間…加強(qiáng)各級(jí)經(jīng)理的管理行為，讓大多數(shù)（80%）員工有人要求、有人調(diào)教，勢(shì)必能大幅度提高公司業(yè)績(jī)！那么，管理者該如何有效干預(yù)大多數(shù)（80%）一般性員工的行......

非財(cái)務(wù)經(jīng)理的財(cái)務(wù)管理（內(nèi)含沙盤(pán)） 上海：2025年04月22日

財(cái)務(wù)結(jié)果是企業(yè)價(jià)值實(shí)現(xiàn)的重要體現(xiàn)，管理者不了解財(cái)務(wù)，怎知管理行為對(duì)財(cái)務(wù)結(jié)果的貢獻(xiàn)？同時(shí)，財(cái)務(wù)結(jié)果又是企業(yè)經(jīng)營(yíng)預(yù)測(cè)的重要依據(jù)之一，管理者不善用財(cái)務(wù)，又如何發(fā)揮管理者作為“人“的主觀能動(dòng)性，從過(guò)去的數(shù)據(jù)中預(yù)測(cè)未來(lái)，把握趨勢(shì)。本課程鼓勵(lì)管理者站在企業(yè)經(jīng)營(yíng)者的角度去思考——建立健......