銀川集團(tuán)風(fēng)險(xiǎn)培訓(xùn)公開(kāi)課

中國(guó)合伙人 蘭州：2025年03月07日

1，系統(tǒng)邏輯明確價(jià)值方向，抓住合伙本質(zhì)學(xué)習(xí)知識(shí)體系，形成思考邏輯掌握合伙機(jī)制，明確合伙模式2，實(shí)操落地構(gòu)建合伙人全面機(jī)制打造合伙人文化體系形成合伙人奮斗藍(lán)圖3，專業(yè)權(quán)威實(shí)戰(zhàn)原創(chuàng)知識(shí)體系頂級(jí)合伙人團(tuán)隊(duì)聯(lián)袂傳授中國(guó)合伙人研究中心匠心巨獻(xiàn)課程大綱:第一板塊：四大象限合伙人藍(lán)圖，合伙人模式合伙人治理，合伙人精神第二板塊：六大機(jī)......

PowerBI 經(jīng)營(yíng)分析實(shí)戰(zhàn)營(yíng)【特價(jià)】 西安：2025年03月11日

比率一大堆，分析卻還是不到位？財(cái)務(wù)分析淪為數(shù)字游戲！老板聽(tīng)不懂，業(yè)務(wù)也覺(jué)得無(wú)所謂？財(cái)務(wù)人總陷入顧影自憐！請(qǐng)問(wèn)你是在用財(cái)務(wù)報(bào)表分析支撐決策？還是在用經(jīng)營(yíng)活動(dòng)分析支撐決策？歸根揭底——你的分析離業(yè)務(wù)近不近？《Power BI經(jīng)營(yíng)分析實(shí)戰(zhàn)營(yíng)》課程，從企業(yè)戰(zhàn)略和商業(yè)模式高度出發(fā)，打破傳統(tǒng)財(cái)務(wù)分析框架，系......

“企業(yè)合規(guī)經(jīng)營(yíng)與責(zé)任追究專業(yè)人才”培訓(xùn)班 西安：2025年03月14日

二十大作報(bào)告中，習(xí)近平代表強(qiáng)調(diào):堅(jiān)持全面依法治國(guó)，推進(jìn)法治中國(guó)建設(shè)。二十大報(bào)告中“法治”一詞被提到了23次，充分體現(xiàn)了黨中央對(duì)法治的高度重視，更說(shuō)明全面依法治國(guó)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家戰(zhàn)略目標(biāo)的可靠保障。來(lái)自國(guó)際形勢(shì)和巨大風(fēng)險(xiǎn)的挑戰(zhàn)，始終是過(guò)去幾年合規(guī)管理重點(diǎn)。面對(duì)國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的復(fù)雜變化，金融機(jī)構(gòu)和企業(yè)在......

國(guó)資國(guó)企專項(xiàng)改革、分類改革、強(qiáng)化公司治理、健全市場(chǎng)化經(jīng)營(yíng)機(jī)制重點(diǎn)任務(wù)培訓(xùn)班 西安：2025年03月14日

一、混合所有制改革政策解讀與操作實(shí)務(wù)1. 混合所有制改革的主要模式2. 混合所有制改革的的原則3. 混合所有制改革的一般步驟4. 推行混合所有制改革的重點(diǎn)及難點(diǎn)問(wèn)題解析5. 混合所有制改革成功案例解析6. 混合所有制改革實(shí)施過(guò)程中的國(guó)資監(jiān)管與風(fēng)險(xiǎn)防范二、國(guó)有企業(yè)人力資源管理的轉(zhuǎn)型升級(jí)1. 現(xiàn)代人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)2.......

產(chǎn)品與技術(shù)創(chuàng)新管理 廣州：2025年01月17日

1、分享講師上百場(chǎng)研發(fā)管理培訓(xùn)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)幫助學(xué)員理清適合自己企業(yè)的研發(fā)管理思路2、拓展思維寬度、打破思維局限，深入剖析新產(chǎn)品成功的關(guān)鍵因素3、掌握業(yè)界最佳的研發(fā)管理模式與實(shí)踐，并總結(jié)如何與公司的規(guī)模相適應(yīng)來(lái)建立研發(fā)管理體系4、掌握研發(fā)管理的決策體系、組織體系、流程體系、項(xiàng)目管理體系等關(guān)鍵構(gòu)成要素5、掌握科......

《九型人格》-初階 廣州：2025年01月18日

1、通過(guò)學(xué)習(xí)九型圖表，認(rèn)知人才當(dāng)下的狀態(tài)，識(shí)別當(dāng)下的人格情緒及獲得整合方向 ；2、九型圖表不單是一個(gè)人才管理工具而且還能獲得溝通及整合的方法課；3、通過(guò)教練式溝通的引入，把看圖、讀圖、解圖升級(jí)到人才培育和激發(fā)維度，最終實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)達(dá)成。培訓(xùn)對(duì)象企業(yè)家、創(chuàng)始人、企業(yè)管理者、HR、學(xué)習(xí)過(guò)九型主型線上課程或者線下課的學(xué)員均可......