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工作分析與崗位職責(zé)說(shuō)明書(shū)撰寫(xiě) 成都:2025年04月25日
本課程重點(diǎn)講授如何高效獲取和分析組織內(nèi)各種工作的職責(zé)要求,通過(guò)大量的方法論介紹,現(xiàn)場(chǎng)的實(shí)戰(zhàn)演練,以及實(shí)用的工具和模版,幫助學(xué)員將組織內(nèi)部的崗位進(jìn)行梳理,并將其職責(zé)及要求顯性化和制度化,從而保證人力資源管理決策的正確有效,進(jìn)而推動(dòng)組織績(jī)效目標(biāo)的全面實(shí)現(xiàn)。課程大綱:課程導(dǎo)入與破冰•課程背景介紹•引言:人......
組織機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)與工作分析 北京:2025年04月09日
“結(jié)構(gòu)決定結(jié)果”。在戰(zhàn)略確定之后,如何組織完成戰(zhàn)略就成為關(guān)鍵。所以組織機(jī)構(gòu)的設(shè)計(jì)至關(guān)重要。工作分析是伴隨著組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行的,同時(shí),當(dāng)大的機(jī)構(gòu)確定后,崗位確定以及描述是保證組織效率的基礎(chǔ),確定每個(gè)崗位的職責(zé)及要求是工作分析主要內(nèi)容。本課程使學(xué)員掌握設(shè)計(jì)組織架構(gòu)的原則、流程、方法及設(shè)計(jì)思路與框架;使學(xué)......
組織設(shè)計(jì)與工作分析實(shí)務(wù)應(yīng)用 上海:2025年06月06日
1. 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)介紹"1.1 組織結(jié)構(gòu)的定義1.2 企業(yè)戰(zhàn)略對(duì)于組織結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的影響1.3 組織結(jié)構(gòu)的類型介紹1.4 組織結(jié)構(gòu)層級(jí)劃分1.5 部門(mén)職責(zé)與崗位職責(zé)關(guān)系1.6 部門(mén)職責(zé)與目標(biāo)管理"2.工作分析基本概念"2.1工作分析的定義2.2工作分析的目的2.3工作分析的內(nèi)容2.4工作分析的......
物業(yè)企業(yè)多種經(jīng)營(yíng)開(kāi)發(fā)策略與操作實(shí)務(wù) 上海:2025年05月08日
1、物業(yè)公司總經(jīng)理、副總經(jīng)理、分公司總經(jīng)理,項(xiàng)目總經(jīng)理2、物業(yè)公司多種經(jīng)營(yíng)部門(mén)負(fù)責(zé)人課程大綱:一、中國(guó)物業(yè)企業(yè)多種經(jīng)營(yíng)項(xiàng)目開(kāi)展的前世今生1、中小型物業(yè)的生存出路在哪里?2、物業(yè)企業(yè)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵點(diǎn)開(kāi)源與節(jié)流的比重關(guān)系3、中國(guó)物業(yè)多種經(jīng)營(yíng)的發(fā)展歷程及境況變遷頭腦風(fēng)暴互動(dòng):從宏觀及微觀角度,小組討論并匯報(bào):物業(yè)企業(yè)必須做多種經(jīng)......
大腦的瑞士軍刀—思維導(dǎo)圖 上海:2025年04月30日
第一模塊了解思維導(dǎo)圖思維導(dǎo)圖的起源背景啟動(dòng)全腦模式思維導(dǎo)圖介紹法(自我介紹、企業(yè)介紹、產(chǎn)品介紹)“一紙化思維”覺(jué)察自己,思考diong、being、的狀態(tài)和going的鏈接活動(dòng):畫(huà)出自己的思維導(dǎo)圖第二模塊思維導(dǎo)圖的應(yīng)用及工具輸入法:思維導(dǎo)圖會(huì)議記錄法、課程筆記、工作總結(jié)、想法整理輸出法:制定工作......
企業(yè)管理培訓(xùn)分類導(dǎo)航
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人力資源培訓(xùn)精品內(nèi)訓(xùn)課程
名課堂培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì)

趙仁鑫老師
趙老師10余年大中型企業(yè)的人力資源管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),歷任培訓(xùn)經(jīng) 理、人力資源總監(jiān)等職,曾供職于中國(guó)南方航...

曹天駿老師
曹老師為漢唐集團(tuán)首席體驗(yàn)式培訓(xùn)導(dǎo)師,并擔(dān)任影響力教育訓(xùn)練集團(tuán)、科特勒營(yíng)銷顧問(wèn)集團(tuán)、金藍(lán)盟企業(yè)管理顧問(wèn)...