西安工廠管理制度培訓(xùn)公開(kāi)課

日事日畢---班組長(zhǎng)日程計(jì)劃編制、進(jìn)度管控及異常處理 西安：2025年01月02日

第一講 生產(chǎn)型企業(yè)運(yùn)作架構(gòu)概述與計(jì)劃管理作用1.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)面臨的挑戰(zhàn)問(wèn)題2.互動(dòng)：現(xiàn)代制造型企業(yè)“從訂單到出貨”的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖3.制造型企業(yè)生產(chǎn)模式面臨的問(wèn)題A.當(dāng)前市場(chǎng)環(huán)境中的“少量多批+配套”帶來(lái)的生產(chǎn)問(wèn)題B.【某生產(chǎn)型企業(yè)的變革案例—&mdash......

工業(yè)制造業(yè)企業(yè)刑事風(fēng)控與安全生產(chǎn)法律監(jiān)督實(shí)務(wù)高級(jí)研討班 西安：2025年02月20日

企業(yè)人力資源管理者、財(cái)務(wù)工作者、生產(chǎn)部門(mén)與技術(shù)部門(mén)管理者及其他高級(jí)管理人員、一般員工等。課程大綱一、企業(yè)刑事合規(guī)前沿政策介紹1. 企業(yè)為什么要重視刑事合規(guī)——合規(guī)不起訴制度2. 企業(yè)“合規(guī)不起訴”的政策背景3. 企業(yè)“合規(guī)不起訴”的前沿政策規(guī)定4.......

《報(bào)廢汽車(chē)拆解工程師（高級(jí)）》職業(yè)技術(shù)培訓(xùn)班 西安：2025年03月28日

為規(guī)范報(bào)廢機(jī)動(dòng)車(chē)回收拆解活動(dòng)，加強(qiáng)報(bào)廢機(jī)動(dòng)車(chē)回收拆解行業(yè)管理，根據(jù)2020年9月1日起施行的《報(bào)廢機(jī)動(dòng)車(chē)回收管理辦法實(shí)施細(xì)則》（商務(wù)部2020第2號(hào)令）規(guī)定：和“第八條取得報(bào)廢機(jī)動(dòng)車(chē)回收拆解資質(zhì)認(rèn)定，應(yīng)當(dāng)具備下列條件：（三）符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)《報(bào)廢機(jī)動(dòng)車(chē)回收拆解企業(yè)技術(shù)規(guī)范》（GB22128）的場(chǎng)地、設(shè)施設(shè)備、存......

現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理與突破性快速改善（問(wèn)題分析與解決） 西安：2025年03月28日

1、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求2、打造現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基礎(chǔ)模型3、掌握現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量系統(tǒng)改善方法4、課程總復(fù)習(xí)與實(shí)踐應(yīng)用指南課程對(duì)象生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理人員、質(zhì)量經(jīng)理/主管、項(xiàng)目/質(zhì)量/工藝工程師等。課程大綱一、理解現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理核心要求1.1制造現(xiàn)場(chǎng)典型問(wèn)題案例分析1.1.1分析問(wèn)題基本思路1.1.2解決問(wèn)題四大步驟1.2現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理基本......

完善與優(yōu)化企業(yè)文化與員工關(guān)系 上海：2025年03月28日

一 勞資困境與和諧之道引言:很多人以為員工關(guān)系處理就是處理勞資糾紛,而實(shí)際上,當(dāng)一個(gè)企業(yè)開(kāi)始不斷爆發(fā)勞資糾紛,這個(gè)企業(yè)的員工關(guān)系管理已經(jīng)隱患無(wú)窮了。很多員工關(guān)系專(zhuān)員一直忙于應(yīng)付勞資糾紛，可是很少有企業(yè)靜下心來(lái)反思為什么會(huì)不斷出現(xiàn)勞資糾紛？如何從根本上預(yù)防勞資問(wèn)題的產(chǎn)生？在本章節(jié)，我們將討論：1 企業(yè)文化與員工關(guān)系管理的......

十個(gè)管理者管人的藝術(shù)/工具 上海：2025年03月12日

結(jié)合最新的認(rèn)知心理學(xué)的研究心得，深入剖析人性和愛(ài)，并針對(duì)企業(yè)管理層常見(jiàn)的10個(gè)問(wèn)題場(chǎng)景，提供切實(shí)有效的管理技巧，解決管理痛點(diǎn)。課程包含常見(jiàn)的真實(shí)案例，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)管理知識(shí)，老師采用情景模擬、案例研討、視頻教學(xué)等多樣化的教學(xué)手段，并通過(guò)實(shí)用的工具，讓培訓(xùn)不知是“知道”，更能“做到&rdq......